孩子写作文的心情沉重【一】
一一题记
人生，说白了。其实就是我们一直在担责任。责任，说白了。其实就是压在我们身上的沉重负担。这条担子从出生起就背负在我们身上。举一个常伴我们身侧的例子一一学习。
学习，说白了。其实就是为了我们的未来。所以，在这条大道上，我们也同样背负着一个大担子。这条担子背的到最后，那么我们的未来将是一片光明。但若背到半途而废，那那么前功尽弃。
学习，说白了。其实就是“学”和“习”。“学”是我们不仅学知识，也要学道理、学章程……“习”则是要我们将学到的变成自己的习惯。时刻铭记在心。而这，又何尝不是学习中的一个小担子呢？
学习，说白了。就是来吃苦的。我记得我的数学老师曾说过这样一句话：学习的本质就是苦的，不要想着它是甜的。可能在某一刻，我们会为自己的`一个小成就而感觉到甜。但你要记得，学习一直都是苦的。看！这又是学习中的一大担子。
沉重，说白了。其实就是物体的沉重和精神上的压力。就像我们上面提到的学习，他不就是一个莫大的负担吗？那么你可曾被这沉重的负担压倒呢？
压倒，说白了。其实就是物体的压倒和心理的垮倒。但我希望大家在支撑不住快要被压倒的时候，都要保持最后的一丝坚持，那怕只是微乎其微的一点点。都别放弃，别被压倒。因为，风雨过后总会见到彩虹。
压倒，说白了。其实就是心理的那道防线被击破了。但就像昆德拉说的：没有负重，人会变得比大气还轻，离别大地开始新的生活。不是吗？
希望你别被沉重负担压倒。即使现实的负担有多么沉重，都希望你能保留那最后一丝坚持。
孩子写作文的心情沉重【二】
亲爱的妈妈，谢谢你对我多年来的照顾。但是，大人和小孩的心灵又各是一方天地，只有沟通才能消除心中的障碍。今天，我以这种方式向你说说心里话，请你别生气。
妈妈，一个人的能力是有限的'，我就是我，请不要把我同那些天才相提并论，进行无休止的比较，这样会削弱我学习的动力和信心。
我能体会每个父母望子成龙、望女成凤的心情，可谁生来就是天才？没有血汗的付出，哪有甜美的硕果？每当我出错，你总是喋喋不休时，我的心在哭泣；每当您拿我的缺点与别人的优点做比较时，我的自信心在痛苦中挣扎……
无情的掐断刚刚萌芽的小草的命根，不就向毁掉了一幢大楼的根基吗？妈妈，我的人生之路才刚刚起步，还得我一步步探索，去奋斗。这条路上肯定有许多的激流险滩，我只有在磕磕绊绊中获取经验。
您能不能多给我一些鼓力，少给我一些打击；多一些赞许，少一些鄙夷？我不是天才，所以我常常失败，可每次失败都是成功的开始；我不是圣人，所以我常有失误，可每次失误都是走向完善的必经之路。
如果你不顾我的感受，一味的刺伤我的心，我只会越来越自卑，那将更让您伤心。
妈妈，您只要别对我寄予太高的期望，明天的成功人群中，一定有我骄傲的身影。我一定会以优异的成绩安慰你渴望的心。
妈妈请您尊重我的意愿，还我一片明媚的蓝天！明天，我会回报你一片浓密的绿茵。
……
孩子写作文的心情沉重【三】
清早伸了个懒腰，呼吸着外面的新鲜空气。放眼望去，连绵起伏的山峦映入眼帘，偶尔听到几声鸟叫－－唧唧喳喳声音清脆响亮。新的一天又开始了！
我又回到了这熟悉的校园，看着那高大的`教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天，也就是9月2号的那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的，心里空空的，感觉这新教室不像是我的家。放下了书包，我就无缘无故地发起呆来：想到了原来的五年三班是多么可爱－－虽然有时候吵吵闹闹；虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾；虽然有时候班级得不到流动红旗。但是－－
那可是我熟悉的大集体呀！可是那个集体像云雾一样溜走了。
低沉的上课铃敲响，我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。
林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像蜗牛一样地一味地讲要怎么努力，怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说：我们来做个一，二，三的游戏好吗？大家听后都欢呼：耶－－＂此时班级顿时鸦雀无声，大家都瞪着大眼睛，想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说：这个一就是一个公式。于是老师在黑板上快速地写下了成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话－－爱迪生。接着老师滔滔不绝地分解这个公式，同学们认真听着，思索着。第二个实验是：在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话－－为什么老师的额头上没有，我的却有呢？原来老师是用；另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察，不然会闹笑话最后，林老师还送给了我们三个词：自律，奋进，无悔！这堂课是多么地静啊，连一跟针掉下来都会听得到。
接下来的几堂课，也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错！不会像原来的班级一样，吵吵闹闹。体育课上，到处是欢声笑语。
我越来越感觉新班级有趣了！再也不忧伤了。老师上课精彩，同学们也不赖。瞧，那个同学多么认真；作业多么工整；发言多么积极。
现在，我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来，但这并不影响我交友。这个新家让我感觉很good，我深深地爱上了。
新的一天，新的班级，新的老师，新的同学，新的课本，到处都是新我越来越喜欢这新班级了，越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的！
孩子写作文的心情沉重【四】
房子里的`陈设极其简单。一张旧的发黄的毯子，一张不大的四方桌，一张“身”上贴满补丁的旧棉被和一盏油灯。
房子里一位老母亲正在专心地为自己儿子的衣服缝线。儿子就在另一旁认真的读着书。依我看，儿子明天就要出远门，赴京赶考了。就因这个，慈祥的老母亲惧怕孩子出远门在家外没人照顾，所以把儿子的每一件衣服缝的又密又结实，使之不易破损，哪怕熬夜。只见老人家借着微弱的灯光，眯着眼，把细小的针线穿过细小的洞口，然后用颤抖的手捏着针，在厚厚的衣服上，不断的穿梭。这每一针，每一线，凝聚着多少母爱呀!在母亲布满皱纹的脸上，可以让人清楚的知道，这一辈子，母亲为儿子操劳了多少。
多么沉重的恩情，多么伟大的母爱。母亲就像阳光，儿子就像小草，阳光给予了小草生命，正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答的了母亲那沉重的恩情呢?
每每想起着无私的母爱、沉重的恩情，我就会不禁吟起：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
夜更静了，油灯至今还闪烁着温暖。
孩子写作文的心情沉重【五】
那年东天，我因不想去辅导班而与妈妈大吵一架，我气呼呼的甩门而去。外面寒风呼啸，风雪交加，树枝被压弯了腰，大地也披上了雪白的衣服。我走出家门，顿时感到一股急流从身体里滑过，不禁打了几个冷颤，这时才发现出门太急，连外套都没有拿，刚想转身回去，但想到刚与妈妈大吵一架，出于好面子，我只好去辅导班里避避寒。
我顶着寒风，冒着大雪，来到了辅导班里。老师正在讲课，没有注意到我的到来。昏昏沉沉的我摇摇晃晃的坐到了自己的位置上，我趴在桌子上，感觉一阵晕眩，头昏脑胀。于是闭上了双眼。在我睡的正香甜的.时候，被一阵轻咳吵醒，我微眯开双眼，朦胧中看见一个熟悉的身影。她身穿紫色的外套，手里拿着一件极其熟悉的白色外套，她穿着的原本干净整洁的外套被雨雪打湿了。她湿漉漉的头发落了几朵雪花，那雪花化成了水，顺着她的头发一滴滴的落在衣服上。她正向里面张望，似乎在寻找这什么，她在看到我时，紧皱的眉头立刻舒展开来。我心里一惊，这不是妈妈吗？再看看她手中的衣服，那正是我的，原来妈妈忍受着风雪来为我送衣服，看着妈妈狼狈不堪的样子。我不禁潸然泪下。
此时，回想着那时妈妈为我送衣服，让我感受到了母爱，使我感动不已，母爱的力量让我的内心从此变得强大无比，不可战胜。我的脚步不再沉重，心也不痛了，从此我的生活不再枯燥，心情不再疲惫。
孩子写作文的心情沉重【六】
在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的.机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪：在这一阶段，对于开放性的问题。家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。
在让孩子自己作出选择的时候，做家长的要有耐心，因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能自己一发问，孩子就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间。而耐心的等待，更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。有时候，我们还需要适当地重复我们提供的选项，因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了：孩子的注意力持续还是短暂的。另外，明确地说明和处理一件事的同时，仍然包含选择是完全能做到的。比如某件必须要做而孩子并不想做的事情，如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会，孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。
总之，从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果，有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。
