中华民族大家庭作文五年级【一】
“爱国者导弹！”“天外飞鲜！”“砰！”家庭PK赛开始啦！请等待1分钟就开始啦！
三楼卧室里弥漫着一股***气，***气盘绕在我和弟弟的身上，而老爸、老妈和奶奶却是“后勤部”——阻战队员。我拿起一把玩具剑，慢悠悠地走到弟弟跟前，“你好！”我冷笑着，弟弟听后大吃一惊，不管三七二十一，拿起绝世宝刀“天外飞鲜！”弟弟一刀砍下来，我向右一闪，一剑刺过去，说了一句：“人无远虑，必有进忧。”“爱国者导弹！”我拿起玩具炮，“砰！砰！”弟弟很配合地向后一跳，装出好像受了创伤一样的表情。我狞笑着走到他跟前“菠萝蜜多斩！”顺手拿起我的剑，“***、***、***、***！”出乎意料的是弟弟竟一手握住我的剑，一计“降龙十八掌”把我打到了床头。怒气冲天的我冲了上去，“惊天动地铁头功”我们异口同声地喊到！我们的头撞击在一起，不可思议，我竟然被顶飞了！弟弟走到我跟前，我一计“扫荡脚”把他绊倒，正当我的“夺命爆烈拳”快到弟弟时，在这千钧一发之际，中场休息时间到。
后勤队员赶紧过来劝架，我们哪在听啊！挣扎着想从这父母手中挣脱出来，“铃、铃、铃”这是我特制开战铃——用嘴巴发出来的。开战……
“你把我惹火了，后果不堪设想！”我大发雷霆冲上去，“气御飞剑”把剑丢了出去，我彻底被震惊到了，竟然没射中，还偏了十万八千里，弟弟看后，捧腹大笑。我惊慌失措，忙跑去捡剑。就在这时，弟弟从后面用“降龙十八掌”，我被这强大的***伤力打出重伤，说了一大串内功秘籍，最后我说：“再去酿酒！”弟弟疑惑不解地望着我，我趁机绕到他后面“龟派挠挠功！”弟弟痒得哭笑不得，失去了战斗力，我胜利了！
妈妈他们如热锅上的蚂蚁——心急如焚。我们却转头一笑，说：“我们是装的！”这句话让他们从提心吊胆回到了镇定，真管用！一片欢笑声从里向外扩张开来……
家庭PK赛就是这样，一会让人提心吊胆，一会欢笑连篇，这便是家里最热闹的一个晚上。
中华民族大家庭作文五年级【二】
首先，我们要做饺子皮。我先准备好面粉、水，盆子……我把面粉倒在盆子里，可能是我用力过猛，面粉粘得我满脸都是，哥哥看到了，嘲笑道：“哈哈……你这只小花猫!我瞪了他一眼，反驳道：“有本事，你来啊!哥哥向我做了鬼脸，一溜烟就跑不见了。我往盆里加入水，慢慢地搓揉，直到面粉和水完全融合在一起。这时，爸爸已经把饺子馅做好了。我们终于可以开始包饺子了!
我先把饺子皮摊平在桌子上，用勺子舀出适量的饺子馅，放到饺子皮中间，接着，像卷毯子一样卷起来，然后在两个角上粘点水，再把两个角重合，使劲一捏，一个饺子就做好了!
突然，我觉得这样包太难了，就换了种简单的包法：先拿出饺子皮，托在手掌心上，把馅放在中间，然后合起来，此时饺子就像一个半圆形的贝壳一样，我再沿着边缘捏紧，一个饺子又做好了。
可是，这个饺子的馅对外面的`世界太好奇了，非要把头探出来不可。于是，我捏了点饺子皮，在洞口处一补再补……这下可出丑了，这不是一个饺子，倒像一个“伤痕累累的包子。我看了看爸爸和哥哥，他们已经包了好多个漂漂亮亮的饺子了。我像泄了气的皮球似的，大喊道：“我不包了!
这时，妈妈走过来，鼓励道：“别灰心，慢慢来。于是，我整理了一下思路，决定再试一次。哥哥回过头来，又嘲笑起来了：“别试了!你是不会的!“不试试怎么知道?我不服气，拿起饺子皮，吸取了上一个的教训，把馅放少一点，然后轻轻地合上，小心地捏紧……“耶，我成功了!我高兴地跳起来。全家人也一起欢笑道：“真厉害!
饺子们排着整齐的队伍下了锅。过了一会，香喷喷的饺子上桌了，我们津津有味地吃着饺子，别有一番风味，真有趣!
中华民族大家庭作文五年级【三】
我们是二十一世纪的接班人，要做好这一点，首先要做好弘扬中华美德，这是有着十分重要的现实意义。
中华美德这一方面我们都可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的!作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，从子身观念意识上做到弘扬中华美德。
现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。在这场冲突中要不要保持中华美德，关系到中华民族的前途问题。弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大，把它和现代化结合起来。创建社会主义现代化新文明，促进社会主义现代化建设。
鬓繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。“麦当劳文化”正在侵蚀着中国文化。对于西方文化，我们不是一概排斥，而是要加以选择和改造，要丢起一切腐朽落后的，或者我国国情不符合的的价值观念。弘扬中华美德就是要振奋民族精神，抵御一切不健康的价值观念的侵蚀，树立健康的社会主义美德。
当前我们这样的青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德的教育。长期以来，我们中国道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德教育要求却不清楚，不实行：不能判断现实生活中的丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。因此急需告诉他们中华美德是什么，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时又是在中华美德的哺育下壮大发展起来的;今天我们要建设祖国，振兴中华，需要身体力行，发扬中华传统美德，遵守“爱国守法.名利诚信.团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德，今天为祖国的繁荣富强努力学习。
弘扬中华美德离我们并不遥远，我们要从小做起，成为社会建设的骨干，因此我们必须有健康的.价值观念，树立健康的社会美德。让我们一起奔向现代化吧!
篇三：
每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。
就好比说《孔融让梨》这个故事吧!孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一――尊老爱幼。
尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。
再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想?是否会很不舒服呢?所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧!” 这就是中华美德之二――不随手乱扔垃圾。
说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。
其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。
中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。
同学们，除了这些，中华美德还有很多很多。它经常会在我们中间出现。所以，我们一定要做一个拥有中华美德的中华人!
中华民族大家庭作文五年级【四】
最近，我读了一本名叫《中华上下五千年》的书。这本书可厚了，我好不容易才读完。
当我刚看到这本上百页的书，就津津有味地看起来。一看完这本书，我就思绪万千，怎么都说不完。
这本书有一种十分大的吸引力，因为整本书介绍的是中华上下五千年的每个朝代的荣辱，总是让人有很大的启发，让人看了一篇章还想再看，里面的语句让人看了一遍就能牢牢记在脑海里，里面的每一个故事，都很深入人心，久久不能忘怀，而且故事内容详细、有趣，有时一种自豪感涌上心头，有时则感到无比的耻辱，无比的生气。
特别是秦始皇的的秦朝，发生了一件惊天动地的事情——焚书坑儒。这个糊涂的秦始皇，听信了奸臣李斯的建议，烧毁了所有秦朝统一之前的史书和所有《诗》《经》；次年，秦始皇因受骗，又将四百六十多名儒生活埋于咸阳。
这事情让我越来越生气，越来越恼火，这个可恶的秦始皇，做事不分是非、不非黑白，一点儿分寸也没有，只听信李斯的胡言乱语，以整顿国家思想为借口，来逼迫所有老百姓在三十天内交出所有有用的`书籍，这种行为，不就是让老百姓跳入“没文化”的火坑吗？这种行为真让我深深的心痛啊。更可恨的是，秦始皇自己被“长生不老”所迷惑，可他却将一切责任推给了儒生，白白害死了几百条人命啊！让人真气愤，让人一听就为此惋惜，痛惜这些白白丧命的读书人。
《中华上下五千年》这本书记录的故事，上自宇宙初开、天地初分的远古时代，下自中国近现代所有着名战争与开国大典，这些故事有真有假，让人看着颇有趣味。
这本书描写了中华上下五千年的所有历史，真可谓是中华人民所有的智慧的结晶，这本书的故事人物由不同品格组成，所以，里面内容有好有坏，更让我们能分清是非对错，让我们受益匪浅。
中华民族大家庭作文五年级【五】
大年初五，我们家在客厅里举行了一场家庭音乐会。
“第一个节目由我们家的‘著名歌手’------爸爸来唱。”我宣布。我向爸爸发起了“进攻”。于是，爸爸便用他那宏亮的歌喉唱了一首他拿手的《地道战》。这时，我看了看我的小金鱼，悦耳的歌声好像把小金鱼从睡梦中唤醒了，它们不停地手摇尾巴，好像在为爸爸伴舞。爸爸唱完了，我们拍手叫好!“下面请我们的小歌星汪润给我们来一首”。爸爸向我发起了‘反攻’。
于是，我清了清嗓子，唱了一首《种太阳》。唱完了，大家都为我鼓掌。“下面该妈妈了”。妈妈唱了一首《同一首歌》，妈妈优美的歌声使我们的家庭音乐会有了一点专业的味道，妈妈唱完，我们就热烈鼓掌。大家都出一个节目后，我和爸爸即兴又唱了几支歌。
家庭音乐会使我们的家充满节日的喜庆。
中华民族大家庭作文五年级【六】
中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人，个人与集体之间的关系;善于区别真、善、美与假、丑、恶，并能作出正确评价与判断;培养爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实、勇敢、尊师敬长、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、勤劳节俭、见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。
世界四大文明古国中的埃及，虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、罗马、阿拉伯帝国所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度，其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽;古巴比伦，作为一个国家的名称早已在历史上消失，其文化也被中断。人类文明的四大发源地，有三个都先后衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，经久不衰，世代相袭，至今仍然屹立于世界的东方，始终保持着旺盛的延续力，这是什么道理?原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。就是这血统与传统，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黄子孙;就是这两统影响着、凝聚着人口众多的中国社会的稳定运行，维系了社会和谐;就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。
传统美德教育是前人经过五千多年不断去其糟粕，取其精华的结果。
我国是有几千年文明历史的古国，刻苦耐劳一直是中华民族的传统美德。劳动创造了世界，劳动创造了人类。古往今来，涌现出多少勤劳向上的名人，成为世人学习的楷模。
但据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。有些孩子，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒。过去的公子哥儿、娇小姐什么样，他们也差不多了。
事实上，家长重视对孩子从小培养热爱劳动品质的并不多。 现在，我国几千万个独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小太阳”，凡事都围着独生子女转。现在的青少年学生大都是独生子女，处于幸福家庭，优越的生活环境，祖辈父辈们过多的照顾、宠爱、放任和袒护，致使独生子女从小就以家庭“小皇帝”自居，养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯，产生了父母宠爱自己是天经地义、本该如此的错误思想。而一些学校为了迎接科技挑战，只顾传授科技知识和能力，却严重地忽视了对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。结果，智能上去了，德能下来了。一些青少年思想品质出现问题，见利忘义、骗财害人，不讲人格、不顾国格;自私自利、损害公德;虐待父母、不讲孝敬的非道德现象时有发生，民族形与民族魂，遭到严重的扭曲。要遏止和消除这些社会的非文明、非道德现象，除采取综合治理的办法外，还必须进行中华民族传统美德教育，而传统美德的教育除了家庭、学校的教导以外，更需要整个社会的配合。
二十一世纪，人类第三次站在了世纪的起跑线上，未来的中国面临严重的挑战，迎接跨世纪的挑战，关键在于人的素质。试想一下如果未来的接班人连修身也做不好，更不用说什么“齐家、治国、平天下”了。
所以，应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。 提高学生道德认识，使他们知道懂得什么是美德，什么是非美德，从中能正确分辨真与伪、善与恶和美与丑，知荣辱、明爱憎，让学生实践良好的道德行为，引导学生勇于实践，着力实践，真正按着道德准则，规范自己的行为。
