我们守望相助作文题【一】
人世间，每个人都是独一无二的角色,形形色色的人形成一个班级。那个在我心中有着最亮的闪光点的牛人，或许在人群中并不是那么耀眼，可她却有着让我受益匪浅的精神与品质……
这位牛人牛在她有着牛的精神。
我还清楚的记得，那是在一次期末大考中，一直位于班级前列的她考出了非常不理想的成绩。作为她好朋友的我原以为她会倍受打击，下课去安慰了她，但没想到她却告诉我说：没关系的，一次失败，算得了什么，未来的学习之路很长，真正意义上的成功总是会经历磨难的嘛。听到她的话我一下愣住了，遇到这样的挫折她也没有被打倒，从她嘴角的淡然一笑，和那双清澈眼睛中我读懂了。
果然，她开始比以前更加努力，课间你会看见她主动向老师请教，她会与同学一起积极讨论。堆在她桌上的辅导书，她都会认认真真的勾画记录……不出所料，她在另一次考试中，重回巅峰，领奖状时，她脸上露出的自信的.微笑不禁让我感慨：试问有多少人能在一次失败后做到这样呢？她坚持的韧性深深触动了我，也感染了全班同学。
她不仅学习上奋发向上，还拥有乐于助人的品质，她数学成绩优异，并且会在课后将自己的归纳总结的方法毫不自私的分享给班级同学。
她没有干出过惊天动地的大事，但她的所作所为影响着我，影响着我们班上的其他同学。她就是我们班最独一无二的牛人。
我们守望相助作文题【二】
1.A（A根据文意，本项偏离了“人类世”概念的要素：人与自然相互作用加剧、地质时代；且“人类世”是“提出”而非“界说”。）
2.C（C根据文意，根本原因是三个方面：人与自然相互作用的加剧、进而影响环境演化、关涉到可持续发展。）
3.D（D印度一位学者提出来，一棵50年的大树……）
4.B（B原文第二段中，“几十年来……”，指的是几十年来环境科学研究的发展；据此，“对现代物理化学生物过程进行分析”并非“人类世”研究的途径，“企图对人类和这个星球的未来有所预见”也不等于“能够预测到人类和这个星球的未来”。）
我们守望相助作文题【三】
体育“牛人”——金羽珩
叮铃铃，上课铃声响了。这节是体育课，体育委员让我们下楼站队，于是我们班乱哄哄的走到下面。这还不算完，到了三五个人站在一起的时候，该说说，该笑笑的声音到处都是，没有一个站好队。过了五分钟，体育委员大喊安静，我们班顿时安静了下来。终于站好了队伍，于是我们一起向操场进发了。
到了操场，我们面向体育老师，老师咳嗽了几声严肃的`说，这堂课测跳远！老师说先让我们绕着操场跑几圈热热身，在跑的时候，我们大家都讨论着可怎么办呢。于是，我一排排的寻找着大长腿。在我仔细搜索后，我把目标定在了最后一排。
我心里想“看！金羽珩的大长腿绝对占有优势，我恨呀恨呀，恨爸妈没有一对大长腿”。在我们的讨论中，跑步很快就结束了，于是我们站到规定的位置，准备开始跳。老师给我们说过规则后，便走过去给男生说了。老师一走，哗，都开始说了，调到一米六五才算及格呢！正在我们说的时候，砰，听到了一个脚落地的声音。回头一看才知道，金羽珩已经跳了出去，“快看，快看！”一个同学说，金羽珩跳了170多呢。不愧是大长腿！比有些男的跳的都远，向我们这样的小短腿，简直都不在一个等级。
接着我们一个个尝试着，跳的最远的最远的也不比金羽珩跳的远。
说话牛人——尹恒宇
说话牛人一定是说得好，那也有说的更好的，更流利的。
“借……我……用用一下你的直尺呗”。这一听就知道是尹恒宇说的话，只要他一张嘴，我们班必定是哄堂大笑。因为他是一位不折不扣的结巴牛人。
记得有一次上数学课，老师边讲题边提问。提到尹恒宇的时候，是这样的“这……道……题是这样的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。数学课就在这声音和笑声中结束了。
我们班的牛人可谓是人山人海，不过我认为最牛的还是这两位。
我们守望相助作文题【四】
为什么天空是蓝色的？为什么耳机线会打结？为什么我们要问问题？好奇心是人类与生俱来的本能，小孩子在成长过程中求知欲旺盛所以会对周围世界产生各种各样的疑问。持续不断问问题是一个繁琐又烦人的过程，但这个过程不该只属于好奇的小孩子，而成年人更应该多问问题。
著名科学家爱因斯坦说过，如果不能用简单的方式来解释的'话，那就是理解不够透彻。演讲者就是个爱自问自答的人，他说借以自言自语的口头表达来证明自己对事物是否足够了解。而不断问问题，恰恰是启发自我思考和理解透彻事物的最好方式。尝试探索并学习新事物，我们在此过程中产生疑问并努力解决问题，这将会体验到一种探索所激发而得到的成就感。正如物理诺贝尔奖得主理查费曼所提到的，发现事物的愉悦感，就是一种探索的刺激。
探索的愉悦感是人类特有的本能，这就解释了为什么即使最聪明的黑猩猩能用手语和人类交谈，但它们的大脑从来不会产生困惑和疑问。因为问问题是地球上生物中人类世界中才存在的现象。演讲者还提到，人们都喜欢完整的解释，即使是讨厌书和学习的人们，他们仍然会着迷于某些问题，这是因为任何东西都会和他们所喜欢的事物有所联系。天空为什么这么蓝？这个问题也许许多人心中早有答案，但如果将天空是蓝色的背后原理与为什么有人眼睛是蓝色的这个问题联系在一起的话，这让很多人产生更大的兴趣。况且，问问题和解答问题更是一种表达个体属性的方式之一，就像穿着打扮和其他喜好一样。人们所问的问题和问问题的方式反射出他们本身的个体属性，但探索事物的本能是人类的共同点。
我们守望相助作文题【五】
看了冯骥才写的《俗世奇人》，书中的能工巧匠让我啧啧赞叹；再看我们班的“江湖”， “牛人”也是比比皆是：跳绳张、书法王、魔方钱……说起牛人，还真不得不提我们班的篮球牛人——冯翌持，人称冯仔。
他，一头干净利落的短发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴，阳光而帅气逼人！别看他身材瘦小，打起篮球来可是生龙活虎，力量惊人。
“快来看呀！校篮球队要挑战体育组老师啦！”不知哪个“小喇叭”一播，便引来了全班同学的围观。原来为了促进篮球队训练，体育老师要和他们打比赛了。
赛场上，可谓高手如云，体育老师们更是虎视眈眈。只见冯翌持在场上灵活地穿梭，不一会就顺利地接到了球。他左一下右一下，一边死死护着球，一边时刻注视着对手，以迅雷不及掩耳之势躲过了崔老师，钻了过去，举起篮球往球圈投去。说时迟那时快，崔老师以身高优势把在空中的球拦截住了。同学们面露惊慌：“啊，球丢了！”崔老师拿到了球，脸上得意洋洋，正准备传球，谁知冯翌持从后面来了个“猴子捞月”，一下子断了崔老师的球。崔老师一下子出了神，冯翌持趁机往前快攻，来了一个标准的三步上篮。
“哇，帅呆了！”随着女生的尖叫声，学生队进了一球，同学们把目光都投向了冯翌持。
一分汗水，一分收获，这不，区篮球联赛的号角已经吹响，篮球队员们开始了艰苦的训练。每天上午七点，学校的篮球场上就出现了他们的身影。他们一个个认真地练习着基础运球、转身上篮、三步上篮等动作。看，冯仔在篮球架前开始不停歇地投篮，通红的脸上，汗珠像成串的珠子似的滴下来。可他全然不顾脸上的汗水，重复而标准地做着投篮动作，总算连续投进了十个，脸上洋溢着满意的笑容。原来，篮球牛人的背后力量是刻苦的练习。
这就是我们班的篮球牛人冯翌持，有智慧、有冲劲，更有毅力！
我们守望相助作文题【六】
人生的路就如同我们脚下的路一般，不可能一直是直的，在遇到岔路口时，我们身边总是会有人为我们指明前进的方向，为我们遮住这一路的`风雨，让我们平安走向前方。
从我们出生开始，我们就备受宠爱，所以可以说我们是一直泡在蜜罐中长大的小孩，在我们这一带的小孩中，我们大家百分之九十左右都是家中的独生子女，所以全家人的爱就都集中在我们的身上。
我们是快乐的，可是我们的快乐是在父母为我们打造的环境下的，外界的风雨打不到我们的身上，我们不知晓困难，没经过风雨，不知忧愁为何物，抵御风雨时需付出多少。
父母是为我们遮风挡雨的人，我们应该铭记于心，我们应该好好的回报我们的父母。
