总结英语学习的作文【一】
这天的早上，学校全体师生兴高彩烈地乘着大巴士向西山绿光农场出发了。在去绿光农场的路上，我透过车窗往外看，美丽的太湖展现在我的眼前，远远望去，太湖一望无际，水光接天，湖面上波光粼粼，不时有几艘快艇在湖面上急驰而过。
经过大约一个小时的车程，我们终于来到了西山绿光农场。下了车，第一站就是一片草坪。这块草坪的旁边有一个迪斯尼充气城堡，于是，我就进这里面去了。
我先把鞋子给脱了，（因为别人都是穿着袜子进去的，我怕踩脏了别人就会说的）然后便冲了进去。我一进入迪斯尼充气城堡里，便看见有两个玩偶在向我们招手，似乎在欢迎我们来到迪斯尼充堡。再往里面走，就是四个充气滑梯，通过了充气滑梯，然后就是一些充气的障碍物，最后通过充气障碍物之后，就是所说的充气城堡了，你到了城堡里的中心位置，便有一个“城墙”，我从“城墙”上跳了下去，落到气垫上的那一瞬间真舒服！充气城堡全部都是用彩色的塑料气垫做成的，人在气垫上行走感觉整个身体都有轻飘飘的。
在老师的带领下我们来到了植物生态园。植物生态园里种满了各种各样的蔬菜，有木瓜，西红柿，茄子，四季豆……，品种可全呢！植物生态园里有各种各样的水果，有红红的草?，圆圆的大西瓜，树上挂满了红彤彤的柿子……，真让人看了都眼馋！
走出了植物生态园，我们来到了下一个站---动物园。在动物园里，首先看到的就是驯马场，在驯马场的`旁边有一个饲养马的稻草房，在饲养马的稻草房里，有许多骏马，我数了数这些马大概有10匹马，在十匹马当中，最好看的要数白马了。它有一双炯炯有神的眼睛，两对善于奔跑的长脚，和一条乌黑的尾巴，我很奇怪为什么只有它的尾巴是乌黑的，其它地方都是白色的呢？继续向前方行进，双走到了一些珍稀动物所在的地区。在这个地区有一种快要濒临灭绝的鹿科动物，它在二战时期，被人类大量捕***，二战结束后，整个世界只剩下了近千只这种珍稀动物，能在这里看到几只这种动物，觉得自己很幸运！下午两点左右，沿着长长的瓜果长廊，我们走出了美丽的西山绿光农场……。
西山绿光农场让我心旷神怡，流连忘返！
总结英语学习的作文【二】
我们学校丹桂楼有一座假山。
假山的下面是一个圆形水池，瞧！水池里面有什么？哦！原来水池里面有绿绿的水草、可爱的小蝌蚪，看！那是什么？原来是一条小鱼，它还在吐泡泡呢，那泡泡真像珍珠！真是有趣极了！
假山上面有一个亭子，它的瓦是黄色的，上面有四个角，下面有四个红红的柱子，亭子里面坐着两位白发苍苍的老爷爷在下棋，他们正下得入神呢！无论外面有多少人在吵，他们都听不进去，亭子旁边还有一个红红的水车呢，水车溅起的水花真像一颗颗扣子！水车旁边还有一棵小松树呢，美极了！
秋天到来的时候，刚入校门，一股香气扑鼻而来，原来是几株庞大的桂花树，绿油油的叶子中间藏着许多金灿灿的小花朵，它是金桂树；还有那亮晶晶的小花朵，它是银桂树，真是桂花花香香十里！丹桂楼因此而得名。
校园的一角真美啊，我每次经过这儿的时候，都忍不住停下脚步去欣赏。
总结英语学习的作文【三】
说明文语言的准确性是说明文语言的突出特点。表示时间、空间、数量、范围、程度、感情色彩等，或表示估计、推测、程度等词语也都要求准确无误。特别要注意说明文中使用的术语和表示修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于““到处都有”。分析、揣摩说明文的语言时，一般可分为三步：(1表态。明确表示态度，“不能去掉”或“不能换”(2结合语境解释该词(3与改换后的词或去掉词语之后的语义进行比较;扣住说明文语言特点的“准确”。
总结英语学习的作文【四】
转眼间，我已从小学升到了中学，陶醉地回忆新校园迷人的景色，那万紫千红的花坛又浮现眼前……
走近花坛，人未到，一股馥郁的芬芳已扑鼻而来，萦绕在心头，久久不能散去。过去一看，只见各色的花儿丛丛簇簇，你如同火一般鲜艳，我如同霞一般迷人，她如同雪一般纯洁，你不让我，我不让你，竞相开放，肆意地吐着诱人的芬芳，让人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“万紫千红总是春”来。
忽然，一簇充满生机的绿意映入眼帘。低头细视，一丛丛小草错落有致地点缀在花坛的四周，在风中欢快地招着手，我的心不禁为之一颤，这是何等顽强的生命力呀！它们生来铺在地上，任人践踏，却依然充满无穷的活力，这不能不给我一种启示。
此时，那地一棵棵挺拔的大树又吸引了我的注意力。只见它们昂首挺胸，伫立在大花坛之中，粗壮的树干，翠绿的叶子，给人一种美的感受，同时，也给人们一种激昂的情感，激励着人们积极向上。“绿树村边合”的情趣不由得在我心中萦绕。
娇艳欲滴的草，挺拔的大树，它们互相映衬，互相依傍，构成了我们这令人无限留恋的花坛……作文
总结英语学习的作文【五】
上海靠海，一年四季海风不断，因此，放风筝就成了人们喜爱的一种娱乐方式。每到周末，大人带着孩子在公园里放风筝，尽情享受这“纸鸢跋扈挟风鸣”的休闲乐趣。
上海人称风筝为“鸢（yuan）子”，在公园里常有一些老人在草坪上放鸢子。有的人还特别专业，带着大大小小各式各样的鸢子，轮换着放。放的花样越多，看的人也越多，他们就越得意。
有些老者还特别热心，只要看到有放风筝的新手，他们总会走上前去，指指点点，不厌其烦地手把手教，直到你手中的风筝一冲而起，飞上天际，他们才会带着一脸的骄傲、自信和得意离你而去。
于是，慢慢地，我也迷上了放风筝。俗话说“看者容易做者难”，要把风筝放上天去，可还真要有点技术呢。这不，几年来，因断线、挂枝等原因，被我放丢的风筝就有十多个。筝友们说，算是缴点学费吧，哈哈。
在公园里最常见的风筝有蝴蝶、燕子、壁虎、金鱼、京剧脸谱等。如果遇上风好的日子，还能看到行家们放的特型风筝如“天女散花”、“长龙”、“串串灯”、“数条墨鲢源游云”等。
中国有句古话：“鸢者长寿”。意思是常放风筝的人长寿。
是的，当你手执细线，凝视那游曳于兰天白云之中的飞鸢时，那份专注，那份恬静，那份欣慰，足以让你进入到心旷神怡，荣辱皆忘，宁静致远的忘我境地。放风筝，不失为一种修身养性，煅炼身体的娱乐方式之一。
前不久，我在和平公园看到一位老者在放“蜈蚣”风筝。“蜈蚣”由数十张筝片串连而成，放上天去，长长的蜈蚣百足齐动，蔚为壮观。特拍下照片，与朋友们分享这份由鸢子给我们带来的愉悦吧。作文
总结英语学习的作文【六】
说明文常用的结构有两种。1、总分式：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
阅读说明文可以从以下几方面入手：
1、明确说明对象：阅读说明文都要首先从整体入手，把握文章说明的对象：说明的是什么事物或什么事理。如何找准说明对象呢?首先看题目，因为不少说明文的题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》。其次抓首括句、结尾句、中心句。说明文一般运用这种句子来突出所要说明事物的特征或事理。第三还要注意对象涵盖的内容必须准确，不能过大或过小。
2、抓住被说明的事物或事理的特征：事物的特征主要体现在构造(内外，形态(大小、长短等，性质，变化，成因，功用等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如：《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特点，主要四从个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
3、仔细阅读，分析说明的方法及其作用。阅读说明文时，边读边思考文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物的特征或事理的本质所起的作用。
4、明确各段说明要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、结尾句、中心句或提问式语句的作用，要重视给概念下定义或解说的语句的作用。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在明确各段说明要点之后，用“同类合并”的方法把全文划分为几个相对独立的部分，并进而概括出每部分的大意，把每部分的大意连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物，用空间顺序;介绍高科技或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。需要特别注意的是，没有明确要求，则不需要指出具体的逻辑顺序。
5、体会说明文语言的准确性。准确性是说明文语言的突出特点。分析说明文语言，就是要看遣词造句是怎样准确说明被说明的事物的特征的。
