在我不真切的记忆里,农村的小学是无比的落后的,只有一幢小楼,几间教室,老师连办公室都没有,老师们的宿舍即是睡觉的地方也是办公的地方。教室墙壁上是旧式的小方格玻璃窗,冬天,凉飕飕的冷风会穿透过窗缝而来;教室的上方挂着几个转起来“嘎-吱-嘎-吱”响的风扇,夏天即使是卖力的.转动也带不走丝毫的燥热。教学楼前宽阔的土坯子空地就是孩子们的操场,再没别的多余的教育设施。第一次要去这样艰苦的地方生活一段时间,无疑是一种远离现代生活,考验“自食其力”地生活的挑战。
这是我的第一次三下乡,家人担心我一个陌生的环境肯定会有诸多不适应,各种绞尽脑汁地为我出谋划策,为我准备一应俱全尽可能舒适的生活用具,大到凉席,小到筷子,还教我如何应对在乡村的各种突发状况。总算是听他们唠叨完了,拖着大大的行李箱开始支教之旅了。内心有期待有欣喜,还有不易察觉的担忧。喜则是喜三下乡之新鲜,忧则是忧环境所带来的不适。
经过两个多小时的车程终于到达目的地——江车小学。从车上下来大大地伸了一个懒腰,惺忪的睡眼瞟了一下普通的校门,透过铁门,那几朵明艳的向日葵吸引了我的注意,来时的喜忧不知何时已随汽车尾气烟消云散了。向日葵是太阳的追随者,太阳在哪边,它们就永远朝着哪边!想必这些播种在校园里的向日葵是校长精心设计之作,希望校园里的如花朵般孩子们能跟向日葵一样,迎着骄阳茁壮的成长吧!不知这里的孩子们有没有达到校长的期盼呢?飘远的思绪,被身边一声洪亮的校长来了打断。思绪回笼,我们跟随这校长走进了这个校园,认识这个校园。
在不大的校园里,暂新的教学楼泛着现代化的气息。校长一一跟我们介绍学校的具体情况。这里有硬底化的篮球场,新建的教学楼,一共有七个教室,一个教师办公室,三间宿舍和一个厨房。这些都不算什么,最让我惊诧的是,这个校园还配备了摄像头跟wifi,如此现代化的农村小学确实是我亲眼目睹之前无法想象的。
校长三十来岁的模样,为人很热情,从他大大的笑容里,不难看出他对我们到来的欢迎。我们只是一群尚未走出校门的大学生,初来乍到,归属感并不强,再加上这样的社会实践也只有短短的十天,我们也没打算长久驻扎的打算,自然会有些漫不经心。不得不说这位校长是我见过的最平易近人的校长,正是这样平易近人的他带着我们在这个小学里找到了归属感,挖掘到了作为老师最神圣的使命。看他,随意坐在我们大学生中间;听他,和蔼地跟我们分享他的三下乡;思考他,给我们分享作为一个老教师积攒的。他就这样,走到我们中间,跟我们分享,给我们指导,一点点走进我们的心。在他的影响之下,我们渐渐融入了这篇校园,仿佛我们应该就跟他一样生长在这片土壤里,并为这片土壤里的孩子撑起一片知识的天空。真恨不得马上就走上讲台,传到授业解惑!
定居便施教,我们都行都起来整理宿舍。一对“恩爱”的蟾蜍“夫妻”中断了我们女生宿舍的打扫。它们趴在床底,一动也不动,嘴巴一鼓一鼓的,甚是吓人。女生争相跑出了宿舍,惊动了楼上的男生。只见他们二话不说,找来了扫帚跟垃圾铲。心想,那些个勇猛的男生会把那两只讨厌的蟾蜍消灭了,然后把他们的“尸体”丢在垃圾堆里吧。不!他们没有。他们几个人拿着扫帚一点点靠近,在靠近,发现目标,果断把它们扫到空垃圾铲里,一只、两只。细心的他们还不忘各个角落都再检查一遍,幸得他们检查,总算把宿舍的蟾蜍清理干净了。除掉我们已经发现的两只,还有两只躲藏在不易发现的床脚,如果他们是一家人的话,也算一小家子了。如果不被及时清理走,还不知道能够制造出多少意想不到的惊吓呢。
我们班有许多有趣的事情,每件事都让我们开怀大笑。
上科学课的时候,老师给我们布置完背诵任务,就出去了,教室里顿时炸开了锅,这不是背颂声,而是是打闹声。不知玩了多久,只听有人喊了一声:“老师来了”。教室里立刻由打闹声变成了背诵声。老师走进来瞅了一眼,笑了笑,好像很满意的样子,又去办公室了,真不知道刚才教室里有什么告人的秘密。
老师一走,教室里就又热闹起来了:有的在看书,有的在说话,有的在打架……。这样反反复复几次。老师又一次来时,居然不走了,大家都只好愁眉苦脸的背诵起来。看见这场面,我不由得笑出声来,
不仅班里的事有趣,我的同桌也让我哭笑不得。
这天早晨,老师让检查晚上到底有没有修改。我看见了同桌的日记本,就拿过去看了一下:“哇!”。我叫了起来。原来,他的文章一个字也没修改,全是老师修改的。我立马说道:“孙敬之,你没修改日记,扣分!”他听了一直说:“我修改了”。我也把日记本打开给他看,没想到,他却边看边说:“我修改了,我修改了。”让我们哭笑不得,只好哄着他说:“好了好了,你修改了,你修改了。”
我们班是一个快乐的班级。
五、四、三、二、一……叮铃铃!
“下课!”
“老师休息!”
课间,通常以这样的形式开始,各派弟子不约而同找到自己的阵营,趁着这难得的大好时光火速活动开来。
“游走派”弟子像被囚禁已久的'小鸟,带着对自由的无限渴望,不管室外是刮风下雨还是降霜飞雪,都挡不住他们向往“自由”的心,他们飞出了教室。此派人物均有一个特点:板凳坐不热,教室呆不祝只要铃一响,条件反射把身闪。他们是班里的“自由主义者”。
“认真派”弟子善于见缝插针,利用闲暇时间攻克难题,连短短的几分钟课间休息也不肯放过。不管身旁的“闲暇一族”如何闹腾,他们仍然心无旁骛,丝毫不受干扰,只见手中的笔刷刷地演算个不停,简直到了忘我的境界,令人佩服得五体投地。
“闲聊派”弟子最为众多,遍布教室每个角落,而最后三排的地区最为兴旺。经常是某人闲来无事,随便挑起个话题,马上前座后位,左邻右舍呼啦全凑到一起,增分夺秒地神聊,有时挣得面红耳赤,有时聊得疯笑不已,有时窃窃私语,有时……好像他们总有聊不完的话题,其实只要你细听就不难发现,她们中偶尔不知谁说了个笑话(其实已不知听了多少遍),可她们仍然笑得疯疯癫癫,经常把旁人搞得莫名其妙。
……
各派弟子个性鲜明,定格了一个又一个多姿多彩的镜头,安静与热闹结合,悠闲与忙碌相融,认真与疯狂辉映,放肆与努力交织。班里的这点事,精彩无限!
呵,班里的那点事,真是回味无穷!
从早到晚,我日夜期盼的是班级,不是我喜欢学习,而是为我童年添上一笔的‘班里那些事’。
班里有时比家还温暖:感觉寂寞了,幽默风趣的朋友和你一起玩耍;知识不会了,聪明玲利的同学帮你补习;感觉疲劳了,善解人意的同学为你说上一段有趣的相声……
早上进校门,同学z就给你上演一场‘警察抓小偷’,边跑边叫,还不时笑上两句。虽然自己不是主角,但足以把早上的浮躁心情给擦抹得一干二净。
中午所有人聚在楼梯口,谈论着自己不顺心的事。c同学在楼梯上与几名死党玩枪战,连班上好脾气同学也被烦得忍无可忍,冲了过去开火。此时此刻,整个楼梯口硝烟弥漫,充满火药味。不一会,橘子皮香蕉皮满天飞,喊声震天。几位同学饶有兴致的旁观,还有些吓得逃到了老师办公室。要不是‘司令’来了的话,这场战要打到猴年马月呢!
放学的时候,同学w又不会题目了,他东问问西瞧瞧,就是找不到答案,急的眼泪都冒出来了,不知哪个家伙热心地教了他,得意洋洋地以为自己会受到赞扬,等了一个世纪,才等到一句:“我早会做了,只是考考你而已。”热心同学脸上晴转阴,局部阴有小雨,等了一个甲子,才从牙缝里挤出四个字:“你说什么?”异常悲愤的《满江红》在教室里上演了……
千奇百怪的事我班天天有,大家有空一定要来看看!
今天是星期一,学校要照常发流动红旗,而我们班开学到现在还没有得过一次流动红旗,上周我们全班上下齐心协力,各方面面面俱到去抓,而结果是,这周又没有我们班的流动红旗。孩子们当然也是垂头丧气。我们让班长查过分数后得知:分数最低的项目就是午读12。5分,而最高的分数是17分。这是怎么回事呢?
每一天中午我来班的时间都要比二班的老师来的早,而我来办公室时二班的小话声音也是挺高的,我还有些得意。没有想到这是我心中最痛的伤。
生完旗来到班里,那肯定是要尽着这件事(流动红旗)来说了。同学们一个个低头不语,我趁机抛出一个问题:没有得到流动红旗,你有哪些责任?有的在认真思考,有的在发愣。为了节约上课的时间,我没有直接提问孩子们,而是布置成一篇草稿日记,今天完成。
失败是成功之母。我想这不应该阻止我们继续去争夺流动红旗的信心和热情。因为:我们努力和奋斗的脚步一刻也没有放慢!
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