假如没有双臂的作文【一】
“每一个人都不是一座孤岛。”约翰·唐尼在《沉思》中写道。人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。可以说，我们，便是大自然哺育的儿女，大自然精妙的艺术品。而工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很“远”，但其实不过一步之遥。
古人很早就开始拥抱自然，为现代人作出表率。王维“行到水穷处，坐看云起时”的悠闲令人赞叹;苏子“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代，也有千万“驴友”身体力行，感受祖国的大好河山;村上春树通过日复一日的`长跑从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然;戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己世界里的神。只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂，拥抱自然，对于我们真的不是一件难事。
拥抱自然，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览纵山小的豪情，即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢?
顾城有诗：“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。”其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗?草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处;
枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律。只要有发现美的眼睛，生活何处不美?自然何时不美?
诚然，自然虽美，但我们也要珍惜爱护，切勿让伸手可及的美变得可望而不可及。去年的“APEC蓝”也让我们看到政府治理环境的决心。我相信，我们拥抱的，一定是一个纯净无瑕的自然。
“天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友，请暂时关掉电视，请慢下点击鼠标的速度。张开双臂，拥抱自然吧。
假如没有双臂的作文【二】
眼睛是人类器官中不可缺少的一部，它可以给人光明，让人看到世界上最美妙的东西。因此，人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户。”
假如人类没有眼睛，我们将面临怎样的情形呢？
眼睛是胎儿在母亲的肚子里慢慢形成的，就像花朵先是由种子—长根—长茎—长叶—开花；而我们则是由头——身子——四肢——五官，当然也有眼睛。
在繁华的闹市里，一件件新奇的东西通过你的眼睛使你应接不暇，它会让你看到江湖人士的杂技表演，会让你看到闪闪发光的头饰，会让你看到孩子们玩捉迷藏时露出的笑脸，也会让你看到小丑的表演，让你捧腹大笑。假如你没有眼睛，你只能听到他们的笑声，却无法知道他们为什么快乐，好像你被人们排除在外。
在家中，你可以看到妈妈、爸爸给你做的饭、菜，和朋友们看到你的喜悦表情，在你伤心时，他们同样和你一样伤心的表情，这些足以让你感受到家人、朋友给你的爱。假如你没有了眼睛你就无法从肉眼里看到他们对你的爱，你会不禁问道：“我到底做错了什么？你要如此待我，求您让我见见朋友和家人的面孔，我可不想忘了他们。”
请大家珍惜眼前的一切，为世界向你展示的美好事物而高兴吧！因为假如你失去了眼睛，发出哭喊说：“整个日食完全没有光明的希望！”这时才想到挽救，已经太晚……
假如没有双臂的作文【三】
假如世界上没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？
面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人们餐桌上的“常客”，而他们的美味都来源于其中的发酵菌。对的，就是这些菌类，他们在原来的食材中，获得利于它们生长的环境，利用食材中的糖和水生长繁殖，而这些细菌生长产生的副产品（如：二氧化碳、酒精和有机酸）就是发酵食品令人感觉可口的来源。假如世界上没有细菌，依靠细菌的那些美味也就和我们说再见了。你我更不能有丰富的味觉享受啦！
人体中，不只有坏细菌为非作歹，兴风作浪，还有一群数不胜数的好细菌在这里安居乐业，挥洒汗水。其中，以大肠杆菌为首的`益生菌是一批主力移民菌。在我们刚出生时，只能吃母乳，因为我们这是的消化道是无菌环境，吃什么都会反胃。而母亲的母乳赐予了我们宝贵的益生菌。益生菌在消化时产生了酸和酶帮助消化，还为人体帮助吸收营养素。当然，我们的身体将为这些“体外精英”提供生活基本条件。假如世界上没有细菌，我们将会对所有的食品反胃，自然无法满足口腹之欲，也自然离人生的终点不远啦！
假如没有细菌，也会有其他的代替细菌，就像德国唯心论哲学家黑格尔所说：“任何事物都有存在的意义。”一个事物，总有着两面性！
假如没有双臂的作文【四】
眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《如果没有眼睛》的活动。
活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手回答自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”。 我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法，在活动中幼儿的直观感受没有，都是通过游戏来获得。我觉得可以利用多媒体进行，例如：欣赏故事《眼镜和鼻梁》，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
本次活动基本达成预设目标，幼儿都能够主动参与游戏，主动回答问题。但是个别幼儿的参与性不够，总是在边缘活动。在活动开始前，可以请家长进行资料的搜集，对幼儿进行知识的渗透，使幼儿丰富感性经验。在下次活动时，应该要注意家园共育。
假如没有双臂的作文【五】
假如我们没有眼睛，眼前将是一片可怕的漆黑，不能看见太阳公公从东方徐徐升起；也不能看见花儿绽开美丽的笑脸更不能看到高楼大厦。
假如我没有眼睛，会给我们的生活代来很大的不便。比如说走路，如果没有眼睛，如果没有眼睛，我们下楼梯的时候就会感到很害怕；过马路的时候就很容易出车祸；三餐的食物不知道要怎样把买来的东西怎样下锅衣服不知道要怎么去洗......
假如我们没有眼睛就不能看电视，就不能欣赏到美丽的图片、好的书本；就不能看到花红柳绿、草长莺；就不能看到家人的笑容；就不能看到自己穿上漂亮的衣服 ......
假如我们没有眼睛，做什么事只能靠手去摸，走路只能靠着拐杖慢慢地向前走，根本谈不上赶时间。
假如我们没有眼睛，我们只能生活在黑暗的日子里。我们的生活就会感到寂寞、孤单。假如我们没有眼睛，我更会领悟到眼睛的重要性。因此，我们一点要很好的地保护眼睛，有了眼睛才有光明、才有了人生的希望！
假如没有双臂的作文【六】
假如我失去了眼睛，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等等的很多亲人和朋友，还看不到祖国山河壮丽的景象，当然也就看不了书，看不了电视，也玩不了电脑了。
如果成了盲人，生活上会遇到很多困难，对于正常人来说很简单的事情，但是对盲人来说就很艰难了，比如说：接水、吃饭、做饭、下楼梯等等一系列事情。我在学作文的时候妈妈让我们体验了一下当盲人的感受，同时也体验了聋哑人的痛苦。我的任务是浇花，我的眼睛被蒙的紧紧的，睁眼闭眼都是一片黑暗，走路时感觉四面八方都是墙，走路很慢，感觉一点也不好，我们学作文的这里有一个小朋友，戴着眼镜，不过只要摘了眼镜，眼前就模模糊糊的看不清东西，他还给我们讲了他每天都要滴眼药水，滴上后一个小时不许睁眼，他感觉很难受。我也要注意，以后少玩电脑，少看电视，少吃糖（因为糖吃多了会对视力不好）等等，因为我不想成为近视眼，成为盲人，因为那样的滋味太不好受了。
我有一双明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的东西和丑恶的东西，也可以看到祖国山河的壮丽的景象,我是多么的幸福呀！
以后我看见盲人要去帮助他们，比如说过马路时要扶他们过去，他们掉了东西也要帮助他们捡起来。让我们做一个有爱心的人，懂得关爱他人！
