关于中学军训作文【一】
《追求卓越——教师专业发展案例研究》以传记的形式陈述了玛丽娜，艾娃，婧和珍妮四位英语老师的成长历程，分析了构成和影响专家知能发展的因素，并阐明了教师在教学中如何发挥他们的专家知能。事迹中有失败的经历也有成功的奋斗，其中，不仅仅能够看到一些新教师常见的，还能够看到不同的观念，不同的奋斗过程使得她们在走向专家知能的道路不同！
一开始看这些事迹时，我感觉十分真实亲切，因为她们刚开始投入教师这个工作时所遇到的问题和困惑能引起我的共鸣：这不就是我这一个多月以来苦苦探索想要解决的问题吗从她们对自身所处的环境的不一样的回应中能够更加明确怎样对待教师工作才能尽快走出"自我怀疑"阶段，走向专家知能：玛丽娜和艾娃能从学校的支持文化中获益，并能看到在当前尚存局限的环境中教和学的可能性；而婧却难以敞开心扉与同事交流，因而没能超越这些局限。
应对同一个问题，她们有不同的处理方法，而且她们自己所选取的需要正应对待的问题也有所不同。遇到教学中的困难，艾娃和玛丽娜会进行探讨和试验，看到学生学习上的进步，她们会有一种满足感，这使得她们对教学有了更大的热情，也促进了她们继续从事教学工作；婧进行的尝试性活动相对较少，她尤其在意的是课堂秩序和纪律玛丽娜的探索和试验以及她对教师工作性质认识上的变化，得益于理论的输入和个人实践经验之间的互动！
其中对我帮忙最大的是有关课堂管理和学习组织这方面：
一些有关教师的课堂管理有效与无效的研究指出，两者的差异不在于教师处理学生不良行为的方式，而在于采取什么样的方式去阻止不良行为的发生和管理课堂，促进学习的重要方式。
所谓的规约是指明确规定了学生的哪些行为能够理解而哪些行为不能够理解的准则；而常规是在较长的时间内建立起来的，控制和协调行为的具体步骤或程序。
关于中学军训作文【二】
体育室门口，几个教官把身子探出来，其中一位朝我们班走来。
哇！他头戴军帽，身穿军绿色服装，腰上扎着一条棕色腰带，胸口还别着一个徽章，跟记忆中军官的形象一模一样！
教官挺直着身体，向我们敬了个礼，然后用沙哑的声音喝道：“今后，我就是你们的教官了，希望大家好好学习！”说罢，他就开始训练我们了。“一二排，向后转！齐步走！”他一脸严肃。不知怎的，几个爱笑的同学突然“咯咯”地笑起来了，还有几个悄悄地做鬼脸。教官不动声色地瞪着他们，这些不安分的小麻雀立刻关紧了嘴。
“现在——开始训练军姿！”教官眼睛看着前方，边做示范边发指令：“手贴裤腿，背挺直！5分钟，计时，开始！”平时没人这样站的，突然这么一本正经，真好玩！我紧紧咬着嘴唇，以免让自己笑出来。看着对面的同学，一个个努力装出严肃的样子，眼睛紧紧盯着前方。后排一个男同学使出斗鸡眼，想逗我们发笑。我赶忙移开眼光不看他。“还剩30秒！加油！”快完了，我紧紧地盯着瞪着大眼睛的教练，只见他缓缓地从我面前走过，我随着他的身影又面向那名搞怪的同学。终于，有几个女同学轻轻地笑了起来，我也忍不住笑了。“还有一分钟！”教练略带生气地说道，“又有人笑了！”有一个同学迷惑地问：“什么？”“有人说话，再加一分钟！”天啊！太严了吧！我赶紧挺直腰杆，绷起了脸。
一群嘤嘤嗡嗡的小蜜蜂试图挑战大象的权威。这是在军训中最常出现的一幕。不知不觉，最后这群小蜜蜂都被驯服了！——军训会操，我们班拿了优胜奖。这可得好好感谢教官呀！
关于中学军训作文【三】
1、恳请家长对军训给予充分的理解和支持，要充分认识到军训的目的是通过严格正规的军事训练，培养学生坚韧不拔的意志品质和吃苦耐劳的精神；通过严格正规的生活制度培养学生注意小节、服从管理的意识；通过评比竞赛培养学生争先创优、奋发向上的精神。同时把部队优良的军风、军纪、军容、军貌运用到学校的学习生活中，以此教育学生严格执行校规校纪，遵守行为规范，树立良好的'校风、学风，为三年的初中生活打下坚实的基础。
2、军训的基本要求是“整齐划一”，任何人不得搞特殊化。请您不要以任何理由要求“照顾”。在整个军训期间不要让自己的孩子脱离群体，以免影响正常军训，给孩子留下遗憾。如确因有不适宜参加军训的疾病，请您提前与班主任联系，以便妥善安排。
3、从思想上关心孩子，给他们以克服困难、战胜困难的信心。要让孩子认识到：“别人能吃的苦，我也能吃；别人能做的事，我也能做。”同时要帮孩子克服对军训的畏难情绪，让他们认识到，只要认真训练，每一位同学都能顺利的完成军训课程。
4、军训期间所有同学必须听从教官指挥，遵守军训条例。军训结束后，学校将根据学生军训表现和军训任务完成情况进行考核，成绩优秀者将被评为“优秀学员”，予以表彰。
5、请家长注意训练时间，训练结束后以便接孩子回家，同时注意交通安全。
6、欢迎家长在9月13日下午16：00，到军训场地观摩孩子汇操表演。
家长签字：
时间
孩子的年级班级
关于中学军训作文【四】
我怀着满心的期盼，终于迎来了军训这一天，今天我将踏入军营，成为一名“小军人”。我和全班同学一道跟着王教练乘车一路高歌，一路欢笑。带着几分好奇，几分向往，来到了“雏鹰基地”。
训练马上就要开始了，我们大家还是说说笑笑，嘻嘻闹闹，突然一声“立正——不许讲话！”猛然间一声呵斥，令我不禁一颤。难道这震耳欲聋的声音是从瘦高的王教练身上发出的？这下可把大家镇住了，个个张口结舌，目瞪口呆。下面宣布纪律：不准迟到早退，训练时不准讲话，嬉笑，东抓西挠……他板着脸，操着一口使人感到很地道的军人口音，噼里啪啦爆出一大堆，差点把我们吓到了。训练中我们都机械地重复那几个单调的动作：下蹲起立稍息立定右转左转……一蹲就是很长时间，直蹲得眼冒金星，脚又打颤，一副摇摇欲坠的样子。听说军姿定形就更惨了，立正就要30分钟。刚开始还好，没过多久，浑身就像蚂蚁在爬。动一动也不行，王教练正虎视眈眈呢。有的耸肩，有的挺肚子，有的还翘着手……他都看得一清二楚。弄得我们一股酸劲直往上窜，腿肚子里，腰里，肩上，还有脖子里到处都酸溜溜的。心中想啊，怎么还不完啦，一天下来浑身像散架似的，真是苦不堪言。
三天时间很快就要过去了，虽然受了不少罪，吃了不少苦，但是临到告别时却又是那么依依不舍。训练场下王教练少了几分威严，多了几分亲切，站在我们中间，彼此亲密地交谈……。也许我不会再跳入军营，但我会永远记得这一段特殊的日子；假如，我有机会再跳入军营，我就会像一名真正的军人一样面对困难，面对艰辛，勇往直前。
关于中学军训作文【五】
一进门，只见三位教官和主任站在那儿，一看见他们心里就紧张得很，真怕训练。我们的开营仪式完毕以后，我们便去宿舍放东西。
突然，听到教官叫：“马上集合!”我们飞快地跑了下来，只听见教官说：“还不错。”我的心才平静下来。
教官又说：“但这还只是最低要求。”
“啊!”我恍然大悟，这才是最低要求，我们以后的训练肯定会更难吗?我简直不敢去想。
下午，我们在炎热的太阳下不知站了多少分钟，有不少同学都倒下了，可是体力很差的我都没有倒下，可见这次军训对我的好处有多大 第二天时，上午，我们去参观许多关于大自然的资料。
下午，我们在陶艺室里，玩了陶泥，还在电脑里学到了不少陶艺知识呢!
晚上，我们举行了一场搞笑的晚会。
第三天下午，是军训结束的.时候，也是最难忘的时候，我们每个人都哭了，谁都不想离开这儿，雨花营地给我们带来了许多的快乐，也锻炼了我们的坚强和毅力。
关于中学军训作文【六】
学校运动场关于中学军训作文【七】
在提倡素质教育的这天，学校、家长对教师要求高，对学生的期看高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎样做教师这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不明白如何往教学生。在暑期潜心浏览《给教师的一百条新推荐》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会回纳为以下几点：
