定义介绍法多用于文章或段落之首,以引发下文说明内容的展开。其涉及的范围,不外乎被说明对象的性质、特征、含义等。这种方法的句式常见的有两种:一是判断句,语言形式是是,定性的特点比较明显;二是陈述句,语言形式是叫做,介绍的特点十分鲜明。
这种方法的运用位置大致有两种情况:
一是用于文章段落之首,对说明对象或对象的若干方面作定义介绍,以起到交代、点题或引渡入文的作用。例如《标点符号的用法》一文共说明了七种标点符号,都是先下个定义,然后举例说明。这些标点符号的定义,都见于各段之首,既介绍了说明对象,又领起了下文内容。单一地看简洁明了,客观准确,总体上看并列相垒,排比整齐,从而使行文有规可循,结构严密。
二是用于文章或段落的`结尾,既对说明的事物或知识下定义作介绍,又对上文说明的内容进行概括归纳。读后,有瓜熟蒂落、水到渠成之感,给人以自然和谐、顺畅通达的印象。例如,《什么是生态系统》的结尾两句话:这些错综复杂的因素或成分,在森林中就构成了一个不可分割的综合体。这个综合体就叫做森林生态系统。这个定义介绍用于文末,既回答了题目什么是生态系统,又总结了全文的内容,也是说明的结论。这个结论的产生,不是凭空想象任意确定的,而是在上文大量事例、众多要点的说明基础上得出的,很有可信度和说服力。不仅将生态系统这个不易说明的复杂现象说得一清二楚,而且准确地揭示了生态系统的本质特征。
定义介绍法的显著特点,是文字简洁,内容客观,概念性强。在具体运用时要注意两点:一是这种技法多用于复杂深奥的事物或知识,不是任何说明对象都可以用,如说明钢笔书包则不宜用,而说明电脑微机等则可用这种方法。二是定义要下得确切,必须是唯一正确的解释,完全符合事物的实情,既要指出事物的性质,又要指出事物的特征,还要与那些易混事物区别开来。如给人下定义:能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。这就准确,因为它抓住了人的本质。
寒假结束了,寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩;又像一片片飘落的雪花轻盈快乐,我仔细地拾取其中的一片,那就是我最难忘的一件有意义的事。那是冬季晴朗的一天,我的心情也如天气一样好。我向爸爸下“挑战书”—比一比谁下象棋的水平高。一开始,我就盯上了爸爸的卒,于是,我把两只炮都拿来消灭卒...
夜,寂寞而无声,我凝视着一盆茉莉,不由得回想起那次。那是一个暑假,我家的阳台上开满了含香带露的`茉莉花,娇美可爱的茉莉仰着洁白的小脸羞涩地微笑。我高兴极了,迫不及待地拉着邻家的女孩来欣赏这美丽的茉莉。我拉着她来到阳台,自豪地用手指着一盆茉莉说:“这是我最喜欢的茉莉花,瞧,多白,多嫩,多香!”我高傲...
今年国庆节,我和爸爸妈妈一起去济南游趵突泉。一进入趵突泉公园大门,只见绿树成荫,鲜花锦簇,游人如织。再往前走,就看见泉水汩汩地流淌着,沿着纵横交错的泉水,我们来到了趵突泉跟前。游人把趵突泉围得水泄不通,我好不容易挤进了人群,欣赏起来向往已久趵突泉。泉水是那样的清,把岸边依依的垂柳和典雅的亭台倒映在水中,...
人生绚丽多彩,经历过很多刻骨铭心的事情,它们如同繁星,若隐若现,时常在我脑海中闪现。体验的越多,领悟的越多!其中,我最满意的一件事,也是历历在目!那天,阳光明媚,天气朗爽,大家这个坐在教室里津津有味的听老师讲课。突然,一声雷响,吓得同学们顿时慌了手脚,我心想:“这天气活一个“淘气包”啊!幸亏,昨晚有看天气预报,提前带了...
做在窗口前,我看着那棵盆栽,它努力的吮吸着清晨的露珠儿,也许是怕初阳把雨露过早蒸发掉;看看墙上的照片,始终洋溢着微笑;再看看床前的闹钟不紧不慢地走着......这是"幸福"吗?
"幸福"的定义是什么呢? 天沧沧,地茫茫,"幸福"在哪儿? 在大街吗?一对热恋情人相抱相依;小女生牵着宠物在悠哉游哉地散着步;商店老板热情向顾客销售东西,不管顾客买没买东西,他们的脸上始终洋溢着微笑;一对老夫老妻手挽手感受现代生活的美好......这是"幸福"吗?
在山间吗?花蕊与花瓣拥抱;大树与树藤拥抱;蝴蝶和蜜蜂与花朵拥抱;小鸟与蓝天拥抱......植物与植物拥抱;动物与动物拥抱.这是"幸福"吗?
在学园里吗?上课时,学生听老师讲课;下课了,老师在办公室改作业,同学们在操场上嬉戏、玩耍;放学了,同学们个个蹦蹦跳跳地跑回家去......这是"幸福"吗?
这些都是"幸福"的定义吗?
这些都是"幸福"的定义吗?如果不是,那"幸福"的定义是什么?"幸福"的定义是......只要自己觉得幸福了,那你就幸福了......这就是"幸福"的定义.对吗?
时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已??那一份深沉的母爱。那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“孩子,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,...
我最后悔的一件事就是错怪了我的好朋友。有一天,上语文课的时候我发现语文课本不见了,我把书包、抽屉里都翻遍了,可就是找不见。连班里面的“大侦探”都出动了,他问我平时谁最爱翻我书包找书看,我想了想说是韦瑜,她平时总爱翻我书包逗我玩。我当时因为找不到书而生气,于是想都没想就对她大吼道:“韦...
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