8090后作文套路【一】
说是晚饭以后其实是有一些不正确的，我今天晚上根本就没有吃晚饭，所以就没有晚饭后这样的说法了！
我其实也去了一趟饭堂，可就是去了以后不知道吃什么饭，因此不得不离开饭堂去了超市，结果在路面买了两个面包作为今天晚上的晚餐！
我回到宿舍里的时候还是没有饥渴的感觉，看着东西似乎想吃饭却又不想吃饭，心情真的有一些矛盾，不过在这个时候有可以吃的东西也不需要担心自己，虽然明天早上有两节课，可是我根本就没有担心早上会饥饿，而我同样没有打算去吃早点，看来我的生活就成为了一个令人感到非常无奈的生活。
随着时间的流逝，我也逐渐有一些饿了，我此时此刻终于可以吃饭了，我就把自己买的东西全部吃完，不过我还是有些饥饿感，我在这个时候就准备多多喝水，这样就可以吃饱了！
看来，我们还是准时吃饭才是一个正确的生活方式！
8090后作文套路【二】
有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《绿色蝈蝈》、《看云识天气》等。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。其二，要善于把握语段中心句。
阅读说明文，要善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。
根据说明对象的不同性质，一般可以把说明文分为事物说明文(说明具体事物和事理说明文(说明抽象事理。
二、说明顺序
了解说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。逻辑顺序常常指以下几种情况：由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由整体到局部（或由局部到整体）等。 分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。
三、说明方法。 常见的说明方法有：下定义、作诠释、打比方、作比较、列数字、列图表、作引用、分类别、举例子、摹状貌等。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的.具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
说明方法答题套语
1、举例子：使用了??，举出??的例子，具体地说明了??
2、列数据：使用了??，列举??的确凿数据，准确地说明了??
3、打比方：使用了??，将?比作?，生动形象地说明了??
4、作比较：使用了??，将??与??相比较，突出了??
5、分类别：使用了??，将??分门别类，条理清晰地说明了??
6、作诠释：使用了??，通俗地解释了??
7、下定义：使用了??，科学准确地解释了??
8、画图表：使用了??，直观形象地说明了??，使人一目了然
9、摹状貌：使用了??，生动描摹了??，说明了??的特点
10、引用：使用了??，引用诗文，富于文采，说明了??的特点
四、说明语言
准确性是说明文语言的主要特点，说明语言有平实和生动两种风格。因此，阅读说明文时要注意具有修辞功能的词语表意的准确性，可以结合语境从程度（轻与重）、范围（广与狭）、数量（多与少）、语气（确指或推测）等方面着手分析。
8090后作文套路【三】
晚饭后，妈妈建议进行一次家庭跳绳比赛，地点在客厅。绿灯，一路通过。
全家都开始练习，过一会儿比赛。爸爸妈妈练的都很认真，只有我在看电视，我心想：虽然我跳的不多，但跟你们大人比，你们可比不过我。
过了一会儿，比赛开始了，首先上场的是爸爸，我暗笑：爸爸不会跳，肯定跳不过一个，结果爸爸竟然跳了5个，我惊讶不已。看来，练一会儿还是有用的。
第二个上场的是我，我飞快地跳，结果后来太累，速度就下来了。最后，我跳了50个，我垂头丧气地走下去了。
第三个上场的是妈妈，妈妈跳得不快不慢，稳稳当当的。对呀！妈妈曾经告诉过我，她是体育健将啊！我自己又安慰自己：体育健将怎么啦，有什么了不起。但最后，妈妈跳了80个，取得了冠军。
妈妈告诉我：你要明白，谦虚使人进步，骄傲使人落后。我点了点头。
晚上，我做了一个梦，梦见龟兔赛跑里的兔子对我说：小朋友，不要象我这样噢，骄傲会使人落后的。
8090后作文套路【四】
启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。
类可以边读边感，而启示类就不同，它要先引事，后发议。如给材料四步式，是由“引”、“证”、“联”、“结”四步构成。
引用材料要简，如高中第一册列出了“橘生淮南则为桔，橘生淮北则为积”的故事，一傅众休的故事和“近朱者赤，近墨者黑”的古训。文章的观点必须从这三则材料中来。而引材料提观点这一大步就得用三小步走完：第一步是用三句话点明三个材料的含义，即最直接的道理，如“一傅众休”是说语言环境对学语言的重要；第二步是概括出三个材料的共同之理——都是说的外部环境的重要；第三步是进一步引申，提出全文的中心论点——在一定条件下外因起着重大作用，绝不可忽视外因。指导学生用三步引申法来提出论点，并限制文字，不得超过一百字，大约用一节课，大致可以攻下引用材料、提出论点这一关。
第二步是证明从材料中已提出的论点，这一步较容易，是议论文的共同课题。
第三步是联系实际。这一步主要突出文章的针对性，要阐明外因对青少年成才的特殊作用，指明社会对青少年成长担负着的纯洁环境的重要责任。这一步往往被习作者忽视或联系不准。指导时应审思慎导。
第四步是总结全文，作出结论，一方面全社会应为青少年成长创造一个好环境，另一方面青少年应努力培养辨识环境的能力，这样才能不堕入唯外因论的险境。
这一式是极富实用性的套路，学生面对生活时常用到这一式，包括近几年的关于挖井、关于“两姑娘论玫瑰”、关于如何看待踢碎玻璃瓶的三道高考题中议论部分，都要用到这一式。
8090后作文套路【五】
晚饭后，有时我喜欢玩儿电脑，有时我喜欢看动画片，但我最喜欢在晚饭后主持谜语竞猜活动。
我把语文书第26课刚刚学过的生字编成谜语让爸爸妈妈猜。我对爸爸说：“你代表爸爸队，让妈妈代表妈妈队，我想考察一下到底是爸爸们聪明，还是妈妈们聪明。”爸爸妈妈对我的节目都很感兴趣，瞪大了眼睛等着我的谜语。
“字压牛，牛在叫。”
爸爸不假思索地在纸上写了一个大“哞”字，举起来给我看，我说：“爸爸队答对了，加十分。下一个谜语是家住豪门。”
我的话音刚落，妈妈就不甘示弱地举起了一个大“阔”字，我连忙高声喊道：“也给妈妈队加十分。”
我一个谜语接着一个谜语，爸爸队每增加十分，妈妈队紧接着也得十分，两队的比分咬得很紧，可我的谜语很快就破完了。最后爸爸队得了50分，妈妈队也得了50分。妈妈问我：“你觉得是世上的爸爸们聪明，还是世上的妈妈们聪明呢？”我看着妈妈那要强的样子，既不想让妈妈失望，也不想让爸爸扫兴，我装模作样地说：“我考察的结果表明世上的爸爸们和世上的妈妈们一样聪明，我们离不开妈妈，也离不开爸爸。”说完，我们仨人都哈哈大笑起来。
8090后作文套路【六】
晚饭后，有时我喜欢玩儿电脑，有时我喜欢看动画片，但我最喜欢在晚饭后主持谜语竞猜活动。
我把语文书第26课刚刚学过的生字编成谜语让爸爸妈妈猜。我对爸爸说：“你代表爸爸队，让妈妈代表妈妈队，我想考察一下到底是爸爸们聪明，还是妈妈们聪明。”
爸爸妈妈对我的节目都很感兴趣，瞪大了眼睛等着我的谜语。
“厶字压牛，牛在叫。”
爸爸不假思索地在纸上写了一个大“哞”字，举起来给我看，我说：“爸爸队答对了，加十分。下一个谜语是家住豪门。”
我的话音刚落，妈妈就不甘示弱地举起了一个大“阔”字，我连忙高声喊道：“也给妈妈队加十分。”
我一个谜语接着一个谜语，爸爸队每增加十分，妈妈队紧接着也得十分，两队的比分咬得很紧，可我的谜语很快就破完了。最后爸爸队得了50分，妈妈队也得了50分。妈妈问我：“你觉得是世上的爸爸们聪明，还是世上的妈妈们聪明呢？”我看着妈妈那要强的样子，既不想让妈妈失望，也不想让爸爸扫兴，我装模作样地说：“我考察的结果表明世上的爸爸们和世上的妈妈们一样聪明，我们离不开妈妈，也离不开爸爸。”说完，我们仨人都哈哈大笑起来。
8090后作文套路【七】
晚饭后，我的一家人又忙开了。
奶奶拿起毛衣，戴上老花镜，开始织起来，她的动作非常熟练，不需用眼睛看也能快速地一针一针编织；爷爷拿起报纸认真地看着，他虽然小时候读的书不多，但在我们家数他的知识面最广；妈妈像往常一样系上一条绿色的.围裙，套上袖套去收拾碗筷；爸爸则走进书房，从书架上拿下一本《世界名人》的书看，我呢就在我的小方桌前写作业，就快要写完的时候却碰到一道难题，左思右想也没想出来，最后我绞尽脑汁，突然想起在奥数班学的方法，没用多久就解答出来了。
这时，妈妈做完厨房里的事来检查我的作业完成情况，检查后妈妈对我竖起大拇指说；“懿懿，你真棒，全部都写对了。”我快乐的对妈妈说；“谢谢你的夸奖，我会继续努力的”。妈妈听我这么一说开心的笑了，我也笑了，感觉生活在这样温馨的家庭是多么幸福啊!
