颜老师作文多彩的活动【一】
假如风有颜色，我想那一定是红色。优雅，奔放，热情似火，我想，那一定是校讯通博客举起的旗帜，指引我们快乐阅读——世界写在书中，伴我们从隆冬走向新春。我想，那一定是小城老师，为我们耐心地讲解，博大精深，宽旷的心胸容得下我们的喜怒哀乐——养成阅读习惯，重视文章修改，参与自评互评。这就有了——我的作文我做主！
面对如此婉转，细腻的柔风；面对如此美丽，优雅的微风，我们早已陶醉其中……
假如风有颜色，我想那一定是黄色。活泼，勤劳，积极向上，我想，那一定是佳姐在诉说心声，书写梦想，云儿见了逃跑，花儿见了弯腰，文学的美在于在淡淡的文字当中透露出的魅力，所有被这种魅力所吸引的读者，都会深深沉醉在其中。我想，那一定是雅茹在辛勤地播种，积极拼博，在圈子中穿梭履行着管理员的责任，热情活泼洋溢在文章里，大家的心中。
面对如此清新，自由的柔风；面对如此活泼，温和的微风，我们早已陶醉其中……
假如风有颜色，我想那一定是绿色。调皮，可爱，生机勃勃，我想，那一定是艺琳在一路欢唱，心随文动，活泼可爱的女孩，优美纯熟的`文笔，在博客中显得春季盎然。我想，那一定是青林阿姨在画着酒窝，幽默诙谐，无忧无虑，分外调皮，一位可以和我们疯疯癫癫的大姐姐，绿色是再适合您不过的了。
面对如此俏皮，自然的柔风；面对如此美妙，碧绿的微风，我们早已陶醉其中……
假如风有颜色，我想那一定是蓝色。像天空般宽旷。像大海般清澈，我想，这一定是小羽在为梦而舞，勤劳的圈主，优秀的博友，无论你是草根还是达人，总是细心的为你点评文章。建一个圈子并不难，难的是怎样培植她的特色，让她焕发出美丽与活力；难的是设计出怎样一个发展计划，让她生机勃勃地成长起来。
面对如此纯洁，晶莹的柔风；面对如此大气，生机勃勃的微风，我们早已陶醉其中……
假如风有颜色，那一定是五彩斑斓的，用爱演绎色彩，为这个世界涂上浓浓的一笔……
颜老师作文多彩的活动【二】
??丽的夕颜写景作文夕颜，那是种美丽而忧伤的花朵，绽于夕阳败于朝阳。始于“黑暗”，终于“光明”。是太阳的遗弃，月亮的疼惜，
抑或是生命对现实羁绊的反抗、鞭笞？我想会是后者，因为没有对生命的渴望，何能开出如斯令人心碎的白皙。花舞为花飞，花飞为花追。
轻影飞舞，纷纷扬扬。满地的纯净与世无关。皆源于“黑暗”并非“光明”。光明来临并非审判世界，而是作为一条绳索维系其心中渴望自由与梦想的一种实化。
然光明来到人世，而人类宁爱黑暗，不爱光明。致使黑暗沦为“光明”，光明换为“黑暗”。唯有那纯白的花绽于真正的光明中，在黑暗的一隅冷眼观看如斯可笑的.世间。
上演一场场荒诞的戏剧。生于人世，却远离喧嚣，将沉寂、安宁归于苍穹之上，让心灵放逐于云端，远航……
花追为花悲，花悲为花葬。冬末星稀，满地的月华与人无尤。熹微的月光下微颤着的花影折射出一道道斑驳的剪影。
暗波涌动，似在等候花谢后盛大的葬礼。怜花落更怜花葬后那晚风太懂自在。然吻尽叶花却不在。
短暂美丽的花朵，盛开、凋敝。仅需用一夜的晚风就轻声语尽这安静的一生。独自盛开，独自等待韶华后，阳光施予大地，静默着离去，寻寻觅觅。
觅那份心中雨露分明之地，远离这浮华尘嚣。悲剧是贯穿人类的主旋律，以自己的哭声开启生命，别人的哭声结束生命。
可人的逝去至少还能赚得一两行清泪。而花却只余下芬芳，未曾带走一丝属于这个尘世的喧嚣。或许仅因为这份自在，让其懂得孤独仅是存了一丝清明。
花何其明了，而人终其一生又岂能看透。红尘又岂是我等世俗之人能看破？望着墙角一隅的白花，干涸破败的灵魂有涌起一股渴望流泪的感动。
良久，才发觉那惨败的花朵，想那纯白的灵魂已挣脱凡尘的桎梏，去往那个没有人的方向。
夕颜，夕开朝谢。
心灵，东奔西走。
远行，静默。守望，安宁。
流浪…………
颜老师作文多彩的活动【三】
??多姿多彩的课余活动叙事文我的课余生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的课余生活很多，如：跳绳、看书、拉小提琴等等，我最喜欢拉小提琴，因为在学习小提琴时，心里装着小提琴，你会感到很快乐！
上周，爸爸妈妈带我去学小提琴。哇，好多乐器啊！柜子里有：笛子、萧、吉他等等。
我问老师：“我要从哪里学起？”
老师提醒：“先练练拉姿”！说干就干，老师从柜子里拿出一把适合我的`小提琴：“这把小提琴，你喜欢吗”？
“嗯”！我回答，“喜欢喽！”
开始了，我轻轻地把头放在小提琴上，老师叫我先看看他的示范。我边听边学着拉动琴弦……
“额，不好听。”我有点丧气。
老师似乎看穿了我的心思：“要学一个本领，就要坚持下去！”
听了这句话，我咬紧牙根坚持下来……
我一遍又一遍地练习着，终于得到了老师的夸奖！我心里比吃了蜜还甜。
