由伤心到开心的作文描写【一】
作文的内容知识需要作者的'生活经验。生活经验哪里来？靠的生活。因此，写作成败的最关键 一步是作者是否有足够的生活经验的积累。初中生的阅历虽然有限，但毕竟见过不少世面，如果作文中能写出自己的所见所闻所感的真实的东西，那篇文章即使写作技巧 一般，也可能成为一篇较好文章。如何写得真实？就是按照生活的原型去写，也可以说是模仿生活。一开始要求不要要求过高，诸如详略、选材等方面暂不予理睬，只要是按照生活的真实去写就值得鼓励。这样时间一久，学生就会觉得写文章就像说话一样容易，既不会产生惧怕心理，也能积累一点经验和素材。
由伤心到开心的作文描写【二】
有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的.寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……
从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。
从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。
社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！
同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！
由伤心到开心的作文描写【三】
??到伤心处有关写景的作文谁说过，我的轻狂。五月的我，又被谁遗忘？还是，路漫长，要流浪，独奏一曲，《青春散场》。
当岁月的风尘埋没了过去时光，你的到来，谁的希望？沉沦的思想，我的绝望。不离不弃的诺言，在哪个世纪回响？
你的微笑，早已不在。早晨的第一束阳光，折射不出你的快乐忧伤。《相信》的话语，你不曾去想，《笔记》的伤痛，你难以遗忘，伴着《爱如潮水》的旋律，谁在想象？《你》的深情，是谁在为你歌唱？
半夏的`夜，我在想，我的诚心换来了什么？是一曲《男人海洋》，还是《爱的下半场》？这样的答案，谁会感伤？
明天的明天，谁被谁遗忘？谁在歌唱？唱断《天涯》，唱尽《白月光》。而，又有谁能诠释一曲《披着羊皮的狼》？
路漫漫，心彷妨，何处是方向？何处是天堂？
