地上的动物、植物海底一样也不缺,而且海里的植物还是五彩的,鱼还有会闪光的呢!
我来给大家介绍一下以数量闻名的集体主义者——沙丁鱼!沙丁鱼的体型对于大多数海洋生物来说太小了,许多动物都以它为食,沙丁鱼几乎不可能反击,因为它们实在太弱小了,所有沙丁鱼只能拼命繁殖,这样,它们的种族就不可能灭亡,因为它们根本就不会被吃完!
下面我来介绍一下海洋的智者,人类的\'朋友——海豚!我相信大家都看过海豚算术,海豚的智商在小孩六岁时的阶段,刚进入思维开阔的时期,这对于一只动物来说,多厉害呀!海豚很友善,它们总把人类的船带出危险海域,使人免于一难。
哦,忘说植物了!海洋中最常见的植物就是海草,别看它叶子软软的,水流动起来的时候很优美,但被它缠住就就完啦!不过离它远点儿就行了。
听了我的介绍,你想去海底看看吗?
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”
明媚的阳光柔和地洒在茂密的森林里,今天,新落成的森林小学开学啦!住在周围的小动物们背着书包,带着兴奋的心情,成群结队,有说有笑地向学校走去。
小动物们走进学校可高兴了,他们从来还没见到这样宽畅明亮的教室。上课铃响了,小动物们安静地坐在各自的座位上。突然。宁静的教室一阵***乱,顽皮的小猴子串到窗台上,招呼小松鼠过去玩。小河马由于身体太胖,把同桌位的小白兔和小黄狗挤到墙边上。还没上课,小蝙蝠和猫头鹰居然打起了呼噜。最糟糕的要算长颈鹿了。由于他个子高大,上课时,挡住了后面座位的同学;他把脖子往右边歪,又挡住了右边的同学;往左边歪,又挡住了左边的同学,弄得他左右为难,真没办法。
中午放学后,同学们都在私下埋怨长颈鹿,只有小猴子理解他,为他打抱不平。长颈鹿伤心地跑到树林里,来到大树旁,偷偷地流着眼泪。不知何时,从森林深处走来一位白发苍苍的老公公,问到;“孩子,你为什么哭呀?”长颈鹿把刚才在课堂上发生的事情一五一十地说了出来。老公公听了后说;“哦!是这么一回事。哪你是否想把脖子变短呢?”长颈鹿点了点头。于是,老公公闭着眼睛,双手紧紧地握在一起,念了一段咒语,像变魔术似的,这时,再看看长颈鹿的脖子立刻变短了。
下午,上课铃响了,长颈鹿迈着轻盈的步伐,嘴里还哼着小曲,高高兴兴地走进教室。动物们用惊奇的目光望着他,上课时,总算没有再惹麻烦了。放学后,长颈鹿肚子饿了,来到树边,想吃树上的嫩叶,怎么吃也吃不到。急得长颈鹿围着大树团团转,顿时,放声大哭起来。听到哭声,大伙都围观过来,问长问短。只见长颈鹿眼泪纵横,眼睛红红的,感到非常奇怪。这时,长颈鹿就把遇见老公公怎样把自己的脖子变短,吃不到树叶的事一一地倒了出来。大伙听了都非常同情他,帮他找回了白发苍苍的老公公,把他的脖子变还原了。
后来,同学们感到内心,很过意不去,纷纷向长颈鹿表示歉意。为了不影响大伙学习,聪明的小猴子想了个好办法,把教室移到二楼去上课,让长颈鹿坐在一楼,头伸到二楼听课。呵呵,问题解决了,动物们欢心地笑了!
秋风吹过树梢,树叶打了个颤儿,便慢悠悠地飘落在大地上,我呢,也是其中的一片树叶,一片普普通通的小树叶。但是,与其他的树叶伙伴们不同的是:我拥有一个自己伟大的理想——做一个历险家,去闯荡世界。
这一天是我觉得最有趣的一天。首先我们来到大平洋观景台,爬上高高的.石阶就能看到一边是蓝蓝的太平洋一边是美丽的城市,太壮观了。
下午我们来到动物园里骑大象,这是我第一次这么近距离接触大象,坐的它背上我不敢乱动。大象把我们送到钓鳄鱼的地方,坐上一艘小船来到湖中心,每人一根杆,系上一块肉,把杆伸出去就有鳄鱼伸出头来吃,这个我也挺怕的,一个没注意,肉很快就被鳄鱼吃掉了,我吓坏了。上岸后,有个很漂亮的马车在等着我们,送我们出去。这一天太开心了!
为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策(cè划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。如写狮子,应表现它的凶猛、威(wēi武,仗势(shì欺人;写狼应体现它的刁(diāo猾、贪婪(lán,假装善良;写狐狸则反应它的狡(jiao猾(huá,要用奸诈狡猾的语言来塑造它;写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏(min。这一点同学们一定要注意。总之,编动物童话,必须体现动物本身的`真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。
在我们学校里发生了很多高兴的事,比如说运动会、打雪仗等等这都是在我们学校里发生的。今天我就给你们讲一讲运动会和打雪仗的.事情吧!我们开运动会的时候全体师生一起在学校里举行运动会。
我们要举行的有跳绳、跑步、掷垒球等等。我们在学校里先是举行了跑步,我们六年级最擅长的是跑步,所以我们班的同学都很高兴,因为这样就可以的很多的奖品。我们班的跳绳当然也是全校第一的,我们的运动会就是这些了。我也再给你们讲一讲2010年下的大雪,我们学校打雪仗的事情吧我们以前的校长申长海在这的时候下了一场大雪,申校长觉得这是下的第一场大雪,就叫我们全校的师生一起出来打雪仗、滑雪等等而我们是六年级的同学,所以我们六年级在一起打雪仗,男生一组女生一组,打得非常激烈,在打雪仗的过程中我们是最开心的,也是最值得留恋的,这件事让我刻骨铭心,而且这个申校长对我们也是非常用心。
这个校园趣事使我在小学时期最值得留恋的,而这个校园也给了我乐趣。
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