中西方颜色意义不同英语作文【一】
Everyone may encounter a scene when he or she wonders what the meaning and purpose of life is. Answers to this question vary from person to person. As for me, I agree with the view that the meaning of life is to discover your gift and the purpose of life is to make the best of it.
On one hand, one's gift could be the source of his inner happiness, providing spiritual impetus and correct orientation. Take the world-renowned Chinese pianist Lang Lang as an example. His gift was noticed before he was 3 years old, which laid the foundation of his glorious life. On the other hand, proper use of talent helps people to realize their value in a positive way, thus making contribution to the society as a whole. For instance, Isaac Newton made a universally amazing discovery by digging into his gift and finding the Newton's law of gravitation.
In conclusion, let's search for our true gift and utilize it to the fullest to achieve a happy and valuable life.
中西方颜色意义不同英语作文【二】
春天，风把正沉睡的大地吵醒，河边的小草探出头来，偷偷伸了一个懒腰，打了一个哈欠。绿油油的草地上滚着几颗晶莹透亮的水珠也被惊醒了，正好奇地望着这春意盎然的大地。柳树嫩芽也悄悄地抽出了几片绿叶儿，向人们招手。田里赶上拔节的春苗儿，在风的吹拂下，似绿海翠浪在不断涌动，整个世界充满了生机勃勃的景象，那春天的风就是绿色的。
夏天，无边无际的天空瓦蓝瓦蓝的，好似画家打翻了一瓶蓝颜料，把天空漆蓝了。风儿吹啊吹，自己也沾上一点蓝色，轻柔的蓝风迎面拂来，好舒服啊！海面上，蓝色的海浪在风的推涌下，不停地拍打着海边的岩石，把岩石染蓝了;大地、高山、树林也在风的抚摸下，更是苍翠黛蓝了！恩，夏天的风当然是蓝色的啦！
秋天，是丰收的季节。秋风吹呀吹，把稻穗吹黄了，大地一片金黄。那金黄饱满的稻穗坠得稻杆儿都弯了腰，高粱涨红了脸。秋风吹呀吹，树上的叶子也黄了，飘飘荡荡的飞向空中，似一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。瞧，地上铺满了一层层黄叶，放眼望去，像铺了一张黄色的地毯，美丽极了。一眼望不到边的果园里，黄里透红的苹果，大大的，黄黄的`鸭梨橘子们高兴得笑弯枝头。啊！秋天，是金黄的季节，那秋天的风是金黄色的吧！
冬天，凛冽的寒风一吹，洁白晶莹，六角碎一般的小雪花就飘起来了，开始零零落落的，又小、又薄、又轻、又柔，接着，像谁在天空中摇动玉琼树枝，小雪花密密麻麻的从空中飞落下来。雪越下越大，小雪花在半空中你拉住我，我抱住你，一团团、一簇簇，仿佛无数扯碎的棉花，从空中滚落下来，摔了大跟头，小雪花真是能工巧匠啊！它们为大地妈妈编织了一条又大、又厚、又软、又白的新棉袄，轻轻披在大地妈妈的身上，让大地妈妈在寒冷的冬天感到温暖，瞧，好一个粉妆玉砌、冰雕玉琢的大地！举目远眺，棵棵大树压得深深的垂下了枝，电线像一根根白丝绒似的横悬在空中。近处，屋檐下几只找不到食物的小麻雀叽叽喳喳地叫个不停。对，冬天的风肯定是白色的！
风，一年四季的风，要真是有这不同的色彩，那该多好啊，那我们的祖国将会变得更美丽，更多彩。
中西方颜色意义不同英语作文【三】
(1 模版1
Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.
As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.
Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.
(2模版2
In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.
The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In addition,_______.Finally,______________.
Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.
(3模版3
Nowadays more and more ______are commonly and widely used in everyday life,ranging from __________to_____________.
The popularity of _______will have a great influence on ______.On the one hand,_________.On the other hand,__________.
To conclude,____________are just like a double-edged sword.With them we may________.However,one point should be kept in mind that we should make sensible use,always being a master instead of slaving of them.
中西方颜色意义不同英语作文【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
中西方颜色意义不同英语作文【五】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
中西方颜色意义不同英语作文【六】
中西方颜色意义不同英语作文【七】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
中西方颜色意义不同英语作文【八】
??文：梦中西游记我们每天都有许多事情发生，它使我们遐想万千；使我们做梦。
梦是无拘无束的想到什么就作什么，也许是有感而发吧。今天我看《西游记》后晚上我就梦见我是《西游记》里的`孙悟空了。
我在迷迷糊糊中看见一位“仙人”从天而降对我说：“你现在是《西游记》中的孙悟空了，你要用你自己的本事去做对人类有益的事，如果你办得好，我就将你身上的法力保留，不然你就将永远失去身上的法力。记住我的话好好去做，我走了。再见”说完就不见了，真是来无影去无踪。我就开使我的任务了，我走出家门，说了声“飞”就飘了起来。我来到了一个叫塔里木盆地的沙漠，只见黄沙漫天 遮天闭日，我就变了个葫芦把那儿的沙子吸走了，有来到月球上把沙子倒了，就这样来回几次才把那的沙子吸完，我又飞去森林里吸了一葫芦的树种撒在沙漠里，又去大海里吸了1000多吨水撒在那里。我想：“让种子自己生长太慢了。”就变了一个快速生长液洒在那里。居然一会就成了一片绿洲！我又去了......
“奇奇”一阵熟悉的叫声把我叫醒了，原来是一场梦。我幻想着将来会发生什么事，我又险入深思。
