描写河南暴雨的作文600字初中【一】
在长隆游玩后不久，整个广州市都下起了倾盆大雨。
暴雨过后，到处一片狼藉。路边的树被无情地大风刮得东倒西歪，有些树甚至被连根拔起，还有些树被吹断了，瘫倒在道路中间。
我坐在爸爸的车上，一路都是被风吹倒下的树和被大雨打下来的枝叶，有些树直接倒在了道路中间，几乎霸占了整个车道。车辆在暴雨时非常稀少，路面很滑，再加上倒在路中间的那些树，使得车辆行驶起来极不方便。
第二天早上，虽然雨下完了，但是还是带来了一些损失。很多树都被大风刮断了，还有一棵砸中了一辆停在对面的车。当时警察已经到现场用警戒线围了起来，而且砸车的树几乎是从底部倒下的。在旁边，还发现了一辆白色的车，这辆车的车门已经扁了。接连看到这么多事故，这让我觉得似乎这场暴雨带来了一场灾难。
一片狼藉的道路上，仍然有许多车辆来往，可是原本的双行线被倒下的树变成了单行线，来往的车辆都要小心翼翼地注视对面有没有迎面行驶的车辆，否则肯定会发生很多交通事故。
后来，看到被暴风连根拔起的大树，令我为之一惊。这棵大树比之前被风刮断的树粗壮许多，受到的伤害却比那些被刮断的树严重许多。这棵树笔直地倒在了草地上，根基本都被拔出来了，这真是一个令人难忘的情景!
这次的暴雨带来了许多损失，但也提醒着人们：下雨的时候不要外出。
描写河南暴雨的作文600字初中【二】
天气晴朗，本来应该是秋高气爽的日子，硕大的太阳却高挂在天空上，阳光肆无忌惮地扫射着大地的每一个角落，仿佛绝不肯放过任何一个它可能会疏漏的地方，空气中没有一丝流动的风。一片片树叶也都耷拉着脑袋，升腾的热气仿佛一股股热浪，撞在人的身上，感觉一阵阵发烫。
忽然，天空上飘来几块黑色的云团，越积越多，越来越厚，空气也越来越潮湿闷热。天际划出几道雪亮的闪电，“轰”地一声，一记闷雷在天空上炸开。紧接着，“滴答滴答”，大颗的雨滴砸在地面上，在干燥的地面上砸出一个个小坑，“唰，唰，唰”瞬间，雨滴汇成一条条雨线，一道道笔直从天上挂了下来。雨越下越大，雨线变成雨的瀑布，整个天空都变得灰沉沉的。
现在，视线都快模糊不清了，街边的树被风雨吹打得东倒西歪，路上早已没有行人。大家都躲在家里，或者在屋檐下看着这场可怕的暴雨，司机们在这种天气也几乎不敢开车了，有的打着大灯在马路上坚难前行，有的干脆停在路边，等着暴雨停歇。
大自然露出了它本来强悍的面孔，撕扯着，怒吼着，人类在这威力面前也只能驻足不前。慢慢地，瀑布又变成了线条，线条又恢复成雨滴，天空亮起来了，街上也出现了三三两两的人们，纷纷议论着刚才的大暴雨。树叶仿佛被洗过一样，绿油油的，大地也整个被洗刷干净，透出一股洁净的气息。
雨彻底停了，我长舒了一口气，空气中弥漫着雨后初晴的清新气息。从酷热难当到大雨倾盆，再到雨后面目一新，也就经历了短短不到一小时左右的时间，天气变化真有意思，我觉得要认真观察，看看之后我还能看到什么有趣的天气呢!
描写河南暴雨的作文600字初中【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写河南暴雨的作文600字初中【四】
它从不跟你商量，想来就来、想走就走。
来的时候招呼都不打，走的时候悄无声息，悄悄地来、悄悄地走，它似乎在跟你捉迷藏，这就是夏天的雨。
这个夏天，身处长江之南，如诗如画的江南，切身体验到了雷暴雨的魅力。似乎印象中的夏天都没有今年这么多的雨，是2012要来了还是龙年之前“龙王爷”先出来散散心，还是老天爷伤心过度、总是要流眼泪呢?
暴雨，我该怎样形容你，大雨倾盆、大雨瓢泼、大雨滂沱，似乎都不够。看看外面的道路，水深最高处达 20厘米;看看外面的河流，大河涨水小河满。看看外面的树木，在狂风暴雨的夹击之下，快有些支撑不住了。这夏天的暴雨，不时伴着电闪雷鸣，雷公电母也不会待在一旁凑热闹。
暴雨来临之前，抬头望去的你，很容易觉察到老天爷的脸色变成暗灰色。然后从远处雨开始下，短时间内达到巅峰，似乎卯足了劲儿，而且不跟你商量，瞬间把你淋成落汤鸡，它才不管你带没带雨具呢。暴雨只是尽情地下，在电闪雷鸣的陪伴下下得更起劲。暴雨把你淋湿了，让路变得更滑，给你造成很多不便，你或许会讨厌这夏天的雨吧。说是电闪雷鸣过后，田里的庄稼像又一次施肥，暴雨还有一些好处呢。
前段时间，武汉遭遇暴雨倾盆，网友揶揄到“到武汉来看海”。而现在，在“港城”，笔者切身到了“张家港，一片汪洋”的英姿。夏天可以酷热难耐，也可以暴雨倾盆，而且夏天的雨，或许是其他时间天气太过炎热的缘故吧，像人一样变得情绪多变，而且起伏比较大。心平气和时，表现为酷暑高温。生起气来，就会表现为狂风骤雨。这夏天的雨，讨厌很讨厌，迅疾而猛烈，典型的“长痛不如短痛”，可却为生命敲响了热烈的战鼓。稻田里的水稻在雨水的浇灌、雷电的助威下，长势更加喜人。
暴雨，有人爱之，有人恨之。暴雨大可以跟人类说，我又不是人民币，不可能人人都喜欢我。其实，暴雨只是一种天气现象，有了人的思索、人的情绪，它才变得时而可爱、时而讨厌。不管你爱不爱它，暴雨依然是暴雨，我行我素，该来就来，该走就走，至于你的感受，它完全不管不顾。暴雨，永远显得那样个性张扬。
今年夏天，暴雨尤其多。愿暴雨为我们的生命敲响热烈的战鼓!
描写河南暴雨的作文600字初中【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
