关于篮球的比赛规则的英语作文【一】
北京时间8月13日，美国男篮在小组赛中以94-91险胜塞尔维亚，目前仍保持不败。
美国队4战4胜，已经提前小组出线，不过他们又一次打得非常艰难。全队6人得分上双，凯里-欧文15分4次助攻，卡梅罗-安东尼和保罗-乔治各得12分，德安德烈-乔丹13分1个篮板，凯文-杜兰特4投2中，得12分5个篮板，德玛尔-德罗赞11分。克雷-汤普森只打9分钟，6投1中得3分。
塞尔维亚1胜3负，最后一战要为出线权拼命。约基奇拿下了25分6个篮板，拉杜里察18分，特奥多西奇18分，马科维奇12分。
美国队所在的A组强队众多，澳大利亚、塞尔维亚和法国都不好对付。面对澳大利亚时，美国队就打得非常艰难，上半场还落后。今天面对塞尔维亚，他们也不轻松。
开场后，美国队先声夺人，打出一波9-0。杜兰特连续三罚命中拉开序幕，而乔治紧接着三分得手，考辛斯则暴扣得分。塞尔维亚在比赛打了近3分钟后才首次得分，近5分钟只投中一球。美国队以14-2拉开差距后，本节还有5分10秒时，塞尔维亚才由特奥多西奇命中三分。美国队一度领先了18分，但塞尔维亚以一波10-4结束本节最后3分钟，将比分追成15-27。
塞尔维亚开场后遭到痛击，不过第二节稳住阵脚，在场上的配合显得更加默契，多次撕破美国队的防线。本节还有5分46秒时，塞尔维亚连续传球后，特奥多西奇从人缝中将球精准输送到篮下，拉杜里察几乎无人防守，双手暴扣，将比分追成27-36。美国队连得4分后，在本节还有4分23秒时，塞尔维亚再次展示出色的团队作战能力，他们连续传球，场上五名球员全部触球，最终由约基奇在篮下得到机会，轻松上篮得手。塞尔维亚几度将差距缩小到个位数，但上半场仍以39-50落后。
上半场美国队命中率为52%，三分球12投5中，塞尔维亚命中率为46%，三分球12投4中，在篮板上，美国队只以16-15胜了1个。
塞尔维亚几度缩小差距，第三节还有5分53秒时，约基奇暴扣得手，他们只以53-58落后。安东尼罚中两球之后，约基奇又一次上篮，再度将差距缩小到5分。美国队连续造成犯规，而乔丹在快攻中扣篮得手，未让对手继续缩小差距。本节还有59秒时，乔丹两罚两中，他们以71-60取得两位数的优势。三节过后，美国队以72-62领先。
虽然保持优势，但美国队却无法甩开对手。第四节还有8分06秒时，他们篮下出现漏洞，西蒙诺维奇上篮得手，德罗赞还以一球后，特奥多西奇命中三分，塞尔维亚只以73-77落后。德罗赞和欧文连得4分，美国队才稳住阵脚。
双方的争夺仍然激烈。比赛还有3分13秒时，约基奇三分得手，塞尔维亚只以85-90落后。双方几度交替得分后，比赛还有1分21秒时，博格达诺维奇三分不中，但特奥多西奇抢下进攻篮板并造成犯规，两罚两中后，将比分追成91-94。
美国队没叫暂停。欧文选择自己进攻，他几乎是一打五，强突篮下，但投篮不中。塞尔维亚有机会扳平，但投篮也不中。比赛还有5秒时，塞尔维亚抢到篮板，还有最后的机会。
博格达诺维奇最后时刻三分不中，杜兰特抢下篮板后，美国队才惊险过关。
关于篮球的比赛规则的英语作文【二】
这一部分主要是讲解有关篮球的各种器材，例如篮球架、计时器、比赛场地等等，这也是篮球教学中比较简单的一部分。
让小学生通过这些器材感受篮球运动的轻松、快乐，让快乐的元素充满课堂，是让学生更加深刻的理解篮球运动、认识篮球运动不可缺少的环节和过程。
脱离了这个环节，学生参与的篮球运动是乏味的、枯燥的、痛苦的，显然也不会长久坚持下去，也不能激发出更多的内在潜质。
比如说，在平时的教学中，小学生们总是会主动去关注那些直观的事物，而不是微观的概念，所以教师应该把这两者相结合，促进小学生对篮球知识的“吸收”。
总而言之，《篮球规则》这本书的知识点全面，能让教学者更加科学的进行教学。
篮球运动满足了小学生们活泼爱动的天性，无论是教师还是家长，都应该鼓励学生们坚持这项运动，并通过《篮球规则》中的方法引导他们，最终使他们形成对篮球的喜爱与热情！
关于篮球的比赛规则的英语作文【三】
篮球规则这一章的主要内容包括对球场和器材、球队、比赛通则、违例、犯规、一般规定、职员和权力的讲解。这是篮球运动最基本的知识，也是篮球学习的重中之重。
我认为，在对小学生进行篮球授课时，也应该采取同样的教授顺序，因为，处于小学阶段的孩子更容易被有趣的事物所吸引，首先让他们了解和学习这些最基本且简单的知识，可以更好的培养学生们学习篮球的兴趣。
儿童时期作为篮球运动的启蒙时期，往往就是以兴趣为动机的，保持和发展兴趣，对今后喜欢和热爱篮球有着重要的作用。然而在早期篮球活动、教学、训练中经常会见到教师教学行为存在着早期“过分”专业化的现象，例如：有的老师在篮球教学的课堂上“过分”注重技术动作，像反复让学生做带球过障碍、定点投篮、两人组合传球等动作，这些动作只是让学生熟悉球性，感受篮球的投递方式，如果教师过分关注这些，就会喧宾夺主、本末倒置。
关于篮球的比赛规则的英语作文【四】
老师说今天要和五班的同学打蓝球，我们高兴极了。一跟他们见面时，看到他们***气腾腾的样子，可见他们一定非常厉害。开打时，我们拿到了球，在打的`过程中，觉得对手也只不过如此，但是，直到有人被我们打进球时，他们好像攻击力和防御力都提升了五倍，把我们打得落花流水，但我和一些同学可是很厉害的，所以没被打到。但是我们最后还是输了，而且第二、三场，他们竟然比第一场还要厉害，轻而易举的就把我们班很多人打败了，甚至还有人被打哭呢！
我觉得这次的体育课令我非常难忘，除了可以知道别班的实力外，而且我就算输了，也输得心服口服。我觉得这场友谊赛对我们的帮助实在是太大了。
关于篮球的比赛规则的英语作文【五】
这时，我的\'脑袋里充满了曾经打篮球时的画面——为了救球而拼的头破血流、因为投中了绝***球而欢呼、为了成为得分王而疯狂地出手。想到这里，我不禁热泪盈眶，因为小腿和膝盖的伤痛，我已经很久没有打篮球了。但是，我仍然热爱着篮球。为此，我拿起了篮球，打开了房门，急匆匆地跑向了篮球场。
可能是因为很长时间没有打篮球的原因，我投了十球，结果只进了六球，手感异常的冰冷，跟之前比起来可以说是大打折扣。不过，我并没有灰心丧气，我又投了十球，这次进了八球，手感逐渐变得火热。这时，有一群人进入了篮球场，仔细一看，是韩尚锋他们。一阵嘘寒问暖过后，我们开始了一场激烈的比赛。
我们采用转球眼的方式分成了两队，我和韩尚锋一队，孔祥信和张弘旭一队。激烈的比赛正式开始了，孔祥信利用身高优势跳到了球，开始组织进攻。只见孔祥信一个虚晃过掉了韩尚锋，一个飘逸的三步上篮轻松命中。球权来到了我们这边，韩尚锋把球发给了我。我先是一个变向突破，试图把张弘旭过掉，可谁知张弘旭扎实的脚步并没有乱，防住了我。我把球传给了韩尚锋，韩尚锋化身成传说中的勾手老大爷，勾手投篮轻松命中，追平了比分。
经过了一番激烈的交战，我们战成了平局。时间还剩下最后的十二秒钟，我接到韩尚锋的发球，面对张弘旭的严防死守，我不停地运球，拖延时间，比赛只剩下最后的四秒钟了，我一个后撤步，后仰跳投，球在空中划过了一道美丽的弧线，空心进入了篮筐。我投出了最关键的绝***球，带领球队取得了胜利。我不停地欢呼、不停地庆祝。
我爱篮球，篮球让我学会了要懂得配合、团结合作。篮球还让我懂得了很多的人生道理，是篮球让我更加自信，更加积极向上，我爱篮球！
关于篮球的比赛规则的英语作文【六】
这一部分的内容是对第一部分知识的进一步深化，学习过先前的知识后，能让人更加深刻的领悟篮球的细则。
在教授小学生篮球课时，我们才更能把握住重点，掌控好教学顺序。比如，在篮球教学中，教师应该合理安排一节课的开始与结束，向学生们讲授清楚双方犯规与技术犯规的区别等等。
举个例子，比如说在对小学生进行篮球这项运动授课时，往往会出现一些特殊情况，有这样一个事件，就是在上课的过程中，学生甲投篮时将篮球砸中了学生乙的头部，两位学生争执不下，这个时候，授课老师选择对两位学生进行思想教育，同时传授相关的篮球规则，让小学生们在日常练习中体会规则、掌握规则。
关于篮球的比赛规则的英语作文【七】
第一回合！我们以旧的方式开始第一回合。看到我们班的裁判陈子昂，招来了两队派的代表。激动人心时候到了，球被裁判扔到了天空。掉下来的瞬间，我们队的\'代表强健先跳起来打球，我们立刻改变了目标。但球却被敌人的大将夺走了，他以迅雷不及掩耳的速度冲向球架。看到他要投球，我们队的大男人孔顺彬一下子就把他盖住了。球飞到只能传球的应鑫鹏手里。“孩子，应该传球！”敌人施鹏伟大地喊着，我们都叫鑫鹏“儿子”，我冲过去抢球。但发生了永远意想不到的事情，儿子突然把球传给我，我笑死了。施鹏伟来抢球，我传给了奇康，奇康投了个三分，可惜没进去。我们叹息的时候，主将来了空中接力，但却像踩在泥坑里！我们都笑了！
第二回合开始了！他们队刚开始和我们传球，给那个传球的我们头晕，我们突然坏了，他们一投我们就一起跳，形成了阻止网拦住了球。主将抢了球，我们在旁边保护投他，他准备投篮的瞬间被敌人陈亦楠阻止了，中惜。
第三回合！得分是1:3！现在就看能不能上3分了，如果我们队能上，就不会输。我们所有的选手都提心吊胆，开始了！我们用乱七八糟的传球手法传球，三分钟以外，强健还是带着球跑，突然他转弯投篮，把篮球放在下面，用力往上投！强大的力量被篮子弹回来了。孔顺彬冲到前面，在三分线来到我们班历史上最惊险的接力，进了！“啊~”我们队全队大声欢呼。但是，孔顺彬这个大人，除非没有力量或受伤，也不奇怪是百投百进的篮球主力手。
