暑假里观看了魏书生老师的《如何当好班主任》,虽然我是一名数学老师,但通过魏书生老师诙谐幽默的语言,朴实的话语介绍了她的经验之谈,同时从他的言语当中,面部表情当中能体现出他当班主任的幸福和快乐。同时让我感受到了他爱自己的事业,更爱自己的学生,他把班主任工作看作是一种享受。以下几点给我留下了尤为深刻的印象。
一是他说的一句话“凡是学生能***事,班干部不要干;凡是班干部能***事,班长不要干;凡是班长能***事,班主任不干。”因为句话我通过想到了我在上班三个多月以来,我对学生收作业的事。我教的是一年级的数学,刚开学的时候,我是在班上说学生你该怎么收作业,到现在为止学生能很熟练的收作业了,可是我还是要在班上等他们收完。我想找一名学生当课代表带我课下收作业想了好久,可是,问其他老师,有的老师说:孩子还太小,不行。我观察了很久,还是嫌学生收的慢。可是,魏书生的话让我想到了我从来没有真正放手让学生试一次,我怎么会知道学生收不好呢,我看到的只是表面现象,或许真的有人很有这个能力呢,所以,我打算真正放手试试,既轻松了自己,也锻炼了学生。
二是魏书生提倡民主、科学。“民主"是师生间沟通的.方法,而“科学”是管理的方法,两者是相互的,都很重要。让学生做班上的真正主人。这是他的“民主”理念的最佳体现,要有系统管理制度,才使班级管理在民主管理的基础上更具科学化。他在讲座中说的让学生收钱,让学生投票,等都是民主和科学管理班级的表现,而我要做到的就是要学会计划,监督和总结,大胆放手,有秩序的管理以形成和谐的班集体。
三是魏书生老师积极乐观和享受的心态。特别的羡慕,我工作了三个多月就开始出现抱怨学生不好管,总有学生经常犯错误,还有就是某一个学生是班上拖后腿的等等这样的抱怨。可是听了魏书生老师的讲座后,想了很久,我说不定要和孩子打一辈子交道,我刚上了三个月的班就开始抱怨学生,那我今后一辈子的时间怎么办,所以,我不能在这样下去,我要转变我的心态,慢慢的从工作中找到乐趣,从工作中找到激情,想象孩子的可爱之处,孩子的童心。我有时觉得课下的孩子真的很可爱,那我就从这方面入手,想象课下孩子的可爱之处,让自己慢慢的喜爱孩子,爱孩子,进而做到魏书生老师那样的享受的心态,我的日子还很长,一定要转变我的心态,迎接美好的明天。
魏书生常年在外讲学,他又担任两个班的班主任,这就只有靠学生自我管理了,当然,他们的学生可能素质好一些,我们的学生素质可能低一些,但难道我们就不能靠学生自我管理了吗?我认为具体到我们校,就是要培养学生的集体荣誉感,让学生了解到集体的概念,亲身感受什么是“集体”,管理制度的制定要走群众路线,从学生当中来,到学生中间去,然后在定稿后去班内张榜公布有学生读好,记好,班干部做班级制度执行的监察人。一天一公布,一周一总结,这样,经过一个月的运行,一个班完全可以形成自我管理的风气。
班主任老师首先应该是一个好老师,魏书生就是如此,前几年,魏书生来过濮阳,我有幸听过他的讲课,他的课,生动活泼,听他的课简直就是一种享受,如果这样的人当班主任,学生怎么会不听他的教导呢?所以我建议咱们初中的老师应该沉下心,多备课,把自己的内功挖掘出来,让学生服你的课,然后服你的班主任,魏书生的《如何当啊后班主任》对我的教育很大,学校通过读书活动“强迫”我们读一些书,我认为用心良苦,我衷心地希望学校多搞些这样的活动,是我们在繁忙的教学中抽出一些时间多读书,多提高自己的业务水平和班主任管理水平。
我还想提一下建议。
1、每个学期给班主任老师买一本关于班主任管理的书,规定好多读书节奏,按时交读书笔记。
2、对于优秀班主任以发书形式进行一点物质奖励。
3、邀请一些专家来我校讲学,提高班主任管理水平。
4、对我省组织的一些班主任活动,力求我们参加,可以当做优秀班主任的一点奖励。
听别人讲,不想当元帅的士兵不是好士兵,班长我能当作文600字。我想:不想当班长的学生不是好学生。今天,我们班竞选班长,我们也要参加竞选。
首先,自我介绍一下,我叫王刚,个子高高的,可以说是高大魁梧,英俊不凡。我非常有气魄,能给人以威严的感觉。怎么样?单看外表你就该投我一票了吧。当然,我能不能当还得由大家决定。下面请听我的“施政纲领”:
假如我当了班长,我会把课外所有的精力都献给咱们班集体。我会像周总理一样,为了大家不辞辛苦,任劳任怨。
首先,我会在班里实施“绿色行动”。我会在咱班成立一个“保护地球废品回收站。”大家可以把用过的纸,笔记本等物品积累起来,积少成多,然后交给我们“回收站”。我们在换成钱,用来买树苗,建设我们的校园,为校园绿化献上一份力。
而且我为了丰富我们班里的娱乐活动,活跃气氛,我还要实施一系列别出心裁的行动计划,小学五年级作文《班长我能当作文600字》。每天早晨教唱大家一首新歌,那可是咱们自己的歌曲,非常非常好听。每周还要进行一次“校园论坛”活动,内容都是咱们平时学习,工作和娱乐当中的热门话题。
我还有一个绝妙的主意,大家肯定想不到。同学们平常很为自己的桌椅出现“毛病”而烦恼。别着急,我来了,我的“修理小队”将无偿的为大家服务,不光修理桌椅,我们的业务还广着呢:你的钢笔,文具盒坏了,我们来修;你的衣服,鞋子除了问题,我们为你分忧。急你所急,想你所想。
同学们,你们看,我的治班“良策”怎么样?还算有两下子吧?在大家面前,我敢立下军令状:如果我当了班长以后,半年之内不能改变咱们班的现状,那么,我立刻引咎辞职。我敢胸有成竹地说:“我有实力当好这个班长。”
非常感谢!
魏书生老师是欣赏教育的高手,他常常几句话就能树立学生的信心,我们班主任是成人,尚且希望领导多表扬几句。何况是几岁的高中生呢,因此,在我们班级管理中,我们要多表扬,多肯定,多鼓励,对于学生的.进步与成功,我们应该给予真诚的肯定与赞扬,老师的肯定是学生快乐的源泉,也是对学生良好行为的即使强化,也是其他学生以此为榜样的好引导,对于学生的退步与失败,我们应该给予真诚的安慰与鼓动,往往老师一句体谅的话语就能使学生的情绪稳定下来,几句引导的话语就可以帮助学生走出迷茫,走出误区,重新树立信心。
我们应该让学生知道,他们因该有这个信心,他们可以管理好自己,这样整个班级也会好起来,在这样的班级里面生活,学习,大家必定会水涨船高。
魏书生老师思维活跃,善于剖析问题,多么复杂的关注他。三言两语就会轻松解决,我们班级管理也是如此,班级管理不会不出任何问题,我们班主任要善于面对问题,思考问题产生的原因。思考解决问题的办法,然后对症下药,把问题最终解决。
初中学生完全可以自己搞些集体活动,我们班主任可以为学生适当收集一些材料,做一些必要的.物质储备。全放手给学生,在这中间,要充分发挥班委会,团支部的核心作用。每一次活动都要有活动预案,活动过程安排活动总结等方面,我们班主任可以做一个旁观者,指导者,通过组织一些活动,提升班干部在班内的影响力,整个班的集体意识也会随着活动的开展而得到加强。
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