小学生写母子的作文【一】
秦观说：“韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”
回想那撑在高头的广玉兰，抬眸也到了初夏，飞絮落花时节，转眼就要毕业。纵使没有秦少游那如春江般的忧愁，但淡淡的忧伤却始终在身边徘徊。
难忘那一次艺术节。就在前几天，我们参加了学校最后一次艺术节。日渐长大的我们不复往日的调皮，带着一份伤感走上我们的舞台。当音乐响起，那熟悉的声音又回荡在了我的耳边，“五月的`太阳，又一次……”是啊，又到了那阳光烂漫的五月。六年前的我们，又在干嘛呢？许是玩闹着，许是依偎在父母身边，或许……转眼就要毕业！
“今年落花颜色改，明年花开复谁在？”说是五月的繁花，又一次照亮了童年，可再过一年，又有谁还停在这儿呢？大家都各奔东西，难以再见……哎！转眼就要毕业！
时光太窄，指缝太宽。最亮丽的风景，终究挽不住，最美妙的时光，终究急切溜走。我多想“门掩黄昏”，却又“无计留春住”！六年，我们一起携手走来，一起成长，一起快乐，逐渐成熟，羽翼渐丰，只可惜……转眼我们就要毕业了！
“聚散苦匆匆，此恨无穷。”老师，您还记得吗？课堂上，您看着我们的脸，告诉我们，外面的树叫红叶李。漫天飞舞的花瓣，片片如火的红叶，有着万分诗意。“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同在？”再过六年，您是否还会站在树下，伴着片片红叶，浅笑吟吟，待我们一起赏花……转眼，我们便要分离！
“六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落……”是啊，我们就要毕业了！在这暮春初夏的时节，那五月的繁花也诉起了别离。“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”哪怕是那片片繁花，伴着缕缕清风，这离别之情，也不能道尽。“曾几何时—老师，您还记得六年前吗？曾经，我们何时因做错了事，而害怕不已；曾经，我们何时因吵了几句，将怒火迁于您；曾经，我们何时因获得了您的表扬而开心上好几天……
李商隐说得好：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师啊，真难为您融合了这样一个集体，包容了这样一群孩子。我们，又该怎样感谢您呢？怎样感谢？只有向您致以最崇高的队礼！
在这阳光灿烂的五月，我们也终将迎来告别，向母校，老师，同学挥挥手，说一声：“再见！”扬帆起航！
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”老师，请您耐心等待吧！等待六年后的我们归来，与您漫步在红叶李下，重温艺术节的气息，让您的脸上，绽放出最灿烂的笑容！
小学生写母子的作文【二】
??龙应台母子的一封信1500字亲爱的龙应台母子：
你们好!
“安德烈在沉思着什么?和您的生活点滴吗?”看着封面正在咬着手指的安德烈，这个问题总会浮现于我的脑海。
里面的书信集，让我看到了您和安德烈这三年的成长历程。安德烈在十四岁的时候，您离开了欧洲去台北任职，回来的时候，安德烈已经十八岁了。
您也在《认识一个十八岁的人》中说过：“我极不适应我可爱的安安，哪里去了?那个让我拥抱，让我亲吻，让我牵手，让我牵肠挂肚、头发有点汗味的小男孩，哪里去了?”也正是那时候，你觉得：“儿子爱我，但并不喜欢我。”
您在那时候就已经要决定放弃十四岁的安德烈，去重新认识十八岁的他。安德烈的玩世不恭、黑色幽默与认真，您的研究与知性怀疑，让我真实贴近了您们这三年的生活交流。
另外，安德烈，我能理解你的感受。一个四年未见到父母的孩子，加上中西文化的差异，你难免会觉得母亲已经不认识你了，你和妈妈之间“有了一座无形的墙”。你甚至说过：“妈妈，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗?你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利!对，这就是你的心态啊。也就是说，你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的“别人”!”虽然你带着一点仅存的叛逆责备妈妈，却无法忘记你这三年和妈妈的书信生活。
一次又一次的越洋电话、一封又一封的电子邮件、很多个深夜凌晨的在线对谈、无数次的讨论和争辩，让你觉得和妈妈有了连接的“份”。
三年，真的不短。你们最真实的手印，刻下了你们的生活与回忆。
但你们也许知道，这些真实的三十五封信与电子邮件、通话记录，感动了无数和儿女有阻隔的`父母。但你们也许不知道，这些真实的书信也同样感染了和父母没有办法交流的我们。
龙应台妈妈，您“认识了人生里第一个十八岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。而身为儿子的我也同样深切的认识到：我理解了父母对我的苦心，理解了他们恨铁不成钢的无奈和我的叛逆。
这是《亲爱的安德烈》起了作用，这是心理起了作用。
书信，一种古老的通信方式，到现如今成为了您们交流最有效的的工具。我记得在我小升初的时候，我爸爸看到我秉烛夜书后，也多次趁我睡着的时候写小纸条，然后塞进我的书本。第二天起床的时候，我无意间看到这些话语，都会觉得很感动、很温暖。
那次我参加竞赛，结果出来了，我考得很不错。当我回到家的时候，坐在父母的身边，想起原先的一切努力，我开心地哭了：“想不到这条路，走得那么辛苦。但我，还是过来了......”
于是我跑进了自己的小屋。过了一会儿，爸爸进来了，他塞给我一张纸条又走了出去。打开一看，上面写着：“儿子，你这些天受的苦，爸爸妈妈都看在眼里。有什么事儿都要和爸爸妈妈说，因为爸爸妈妈也会对你有所帮助。”这回我是真的哭出了声音，因为这也是我和父母的书信史。
有些话当面说不出口，我和父母又何尝不是以书信来交流呢?
渐渐地，我和父母之间有了代沟。上了初中以后，我们就开始相互交流，书信史虽结束了，但交流史却接踵而至。我喜欢我的父母，因为他们能理解我，并且很开明。
读完《亲爱的安德烈》，我也让我的父母看了看，他们也得到了许多启示。
谢谢龙应台母子的这本书，您们让我们大家懂得了最简单的问题：“和心爱的人沟通，是可能的!”
(在此，我呼吁所有的父母：要认识自己的子女，学会和子女沟通。也呼吁所有的子女：要理解自己的父母，学会和父母交流。祝所有的家庭幸福和睦，家和万事兴!
您们的小读者：
卢小生
于2010年8月23日
小学生写母子的作文【三】
暑假的一天，由于家中没人管我，因此母亲将我送到她企业去写作业。快下班的情况下，天忽然阴云密布，母亲跟我说：“我们要快点儿走，否则的话就需要在企业留宿了。”
黑云直朝大家的头上压下去，大雨倾盆，大街上飞沙走石。然后，豆大的雨滴就向大家飞赴出来。避雨，避雨，宽阔的大马路哪里有避雨的。地区。直至开到一座桥底下，大家才松了一口气。这时候，外边早已是瓢泼大雨。意想不到立交桥也不是个避雨的好去处，降水会从间隙里漏进来，风带着雨珠，像大家扑面而来，大家的衣服裤子都打湿了，冷得一脸懵逼。
忽然，母亲干咳起来。呀！母亲昨晚还发着烧呢！要被这风吹雨打瞎折腾出来，如何经得起呢！我情不自禁地握紧母亲的手，母亲的手冰冷冰冷，头却滚热。我赶快把母亲穿的披巾，给宝妈们披着，我把妈妈牢牢地的紧抱，期待用自身小小人体，给宝妈们一点发热量，母亲也牢牢地的紧抱了我。我的脸部很湿，我已分不清楚脸部的是降水，还是母亲打动的眼泪。
它是一道如何的美丽的风景，在立交桥下到风雨中，母女牢牢地的相抱，用自身的人体体温，相互之间温暖着，风雨母子情在大的风吹雨打，也不怕。
