有关古代的理想社会状态作文(中国古代历史的作文100字)

有关古代的理想社会状态作文(中国古代历史的作文100字)

首页大全更新时间:2024-06-18 11:04:09
有关古代的理想社会状态作文(中国古代历史的作文100字)

有关古代的理想社会状态作文【一】

一天晚上,我正在兴致勃勃地看电视,突然,一个黑洞出现在我的眼前,我被它给吸进去了。当我醒来的时候,发现自己处在一个无边无际的草地上。

呀!我已经穿越到了古代,太棒了!正在我高兴的时候,忽然有人拍了一下我的肩膀,我掉过头来,发现一个与自己一样大的孩子。他问我要不要陪他一起去放风筝,我听完后爽快地答应了。我拿着风筝,那个小男孩拿着风筝线,准备完毕,我们便开始跑了,跑了几十米时,我使劲地把风筝往上扔,呀,我们的风筝飞了起来,越飞越高!这时,我不由自主地想到“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这句诗。

接着,我又来到小河边,这里简直就是一幅美丽的山水画。河水清澈见底,都能看见河里的鱼和虾,小草绿油油的就像一张绿色的地毯,小花五颜六色。过了几分钟后,我看见一个比我小的孩子正在采莲花上的莲子。我对他说想和他一起采莲子,他马上答应。于是,我来采莲子,他则驾驶着小船,我越采越多,都能把整个小船给弄满了。这时我不禁吟起一首古诗:“小娃撑小船,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”

古诗中的儿童真幸运,生活真丰富多彩,我真想一直穿越下去,与古诗中的儿童自由玩耍。

有关古代的理想社会状态作文【二】

贯彻落实市委十二届五次全体(扩大会议精神,推进全市经济社会又好又快发展,关键在各级党组织,关键在广大党员干部。广大党员干部要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,以更加奋发有为的精神状态、更加求真务实的工作作风、更加扎实有效的发展举措,团结带领全市人民一心一意抓发展、凝心聚力谋发展。

推进全市经济社会又好又快发展,必须大力弘扬奋发进取、勇争一流的精神风貌。全市上下要大力弘扬不畏强手的胆气、直面竞争的锐气、勇创一流的豪气,努力在加快转变发展方式中赢得机遇,在区域经济竞争大格局中争先进位;广大党员干部要时刻牢记肩负的使命和重任,在难题面前敢闯、敢试、敢于攻坚,在矛盾面前敢抓、敢管、敢于碰硬,真正做到在其位、谋其政、履其职、尽其责;各部门各单位要团结协作、密切配合,做到思想同步、目标同向、事业同心,为加快发展减少阻力、增添动力、形成合力。

推进全市经济社会又好又快发展,必须着力造就一支干事创业、充满活力的干部队伍。要坚持德才兼备、以德为先,坚持注重实绩、群众公认,大力选拔任用“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部;要强化理想信念教育,真正做到大是大非面前旗帜鲜明,风浪考验面前无所畏惧,关键时刻靠得住、信得过、能放心;要加强对干部德的考核,把坚定的理想信念放在首要位置,引导广大干部树立正确的.政绩观。

推进全市经济社会又好又快发展,必须加快构筑基础扎实、坚强有力的战斗堡垒。要选优带头人,努力造就一支熟悉基层、热爱基层、扎根基层的高素质带头人队伍;要加大新型社区、非公有制经济组织、社会组织、农村合作经济组织等领域党建工作力度,努力实现党建工作全履盖;要扎实推进服务型党组织建设,深入开展党员志愿者服务和党员先锋实践活动,充分激发基层党组织和党员队伍生机活力。

推进全市经济社会又好又快发展,必须切实发扬求真务实、艰苦奋斗的工作作风。要树立群众观点,站稳群众立场,坚持群众路线,始终保持同人民群众的血肉联系;要继续深化“三解三促”活动,虚心听取群众意见,积极回应群众诉求,真正做到民有所呼、我有所应,民有所盼、我有所办,民有所难、我有所帮;把抓好工作落实作为改进干部作风的重中之重,真正把心思用在干事创业上,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;切实加强机关效能建设,深入实施行政审批“三集中三到位”,不断提高“12345”热线服务水平,努力用科学化的管理制度促使干部规范高效履职。

推进全市经济社会又好又快发展,必须积极营造廉洁高效、风清气正的发展环境。要强化教育引导,落实规章制度,严格监督检查,引导广大党员干部时刻自省自警自励,以廉洁奉公、脚踏实地的实际行动取信于民,以实实在在的发展成果惠及于民。

民呼我应、民盼我为。我们要切实把市委十二届五次全体(扩大会议提出的各项目标任务,变成实实在在的举措和行动,更好地凝聚党心、民心,共同担当起推进全市经济又好又快发展,加快建成全面小康社会的历史使命。

有关古代的理想社会状态作文【三】

很早以前,有个好心肠的人叫李卫公。李卫公经常四处游山玩水,帮助他人。

一天,李卫公在嵩山上游玩,碰到了一只白鹤。这只白鹤长得异常美丽,羽毛光洁,不同一般,但是却受了伤,伤口还在滴血。

白鹤见了李卫公,***着求助,她说:“我是鸟中的神仙,在山里歇息的时候不幸被樵夫砍伤了脚。如果用人的血涂在我脚上面的伤口上,那我的伤口马上就能够恢复痊愈了。”

李卫公听白鹤这么一说,马上就毫不犹豫地把衣襟解开,露出了胳膊,拿起刀,准备将自己的血刺一点出来,为白鹤仙疗伤。

谁知道,就在这个时候,白鹤却说到:“我的伤口只有真正的人的血才能够医好。但是,这个世界上真正的人是非常少的,你也不是真正的人,所以,你的血对于我来说是没有用的。你从我的眼睛上面拔掉一根眼睫毛,动身到都城里面去寻找真正的人。只要用我的眼睫毛遮住你的眼睛看一下人,就可以知道谁是真正的人了。你一定要帮我找到,然后向他要来一点血,我的伤就可以好了……”

李卫公听了这一番话,便从仙鹤的眼睛上面拔下一根眼睫毛,遵照她的嘱咐,向都城走去。走到半路,他想起仙鹤说自己不是真正的人,将信将疑。就取出一面铜镜,用白鹤的睫毛遮住自己的眼睛,一照,吓了一跳。镜子里面出现的竟然是一个马头人身的怪物。他不由得十分沮丧。但是,为了自己的承诺,也为了救命,他只好继续前行。

一路上,他不停地拿出白鹤的眼睫毛遮住自己的眼睛,观察行人,想早点为仙鹤找到真正的人以便医好她的病。但是,他很快就惊奇地发现,他所遇到的“人”,居然都和他自己一样,是动物头人身子的怪物。他们的头,不尽相同,有的是狗,有的是猪,还有的也是马。他的沮丧减少了,但是惊诧却在增长。

走了好久,还是没有找到真正的人,这使他又害怕,又失望。他惦记着白鹤的伤势,不禁非常担心。

正在这个时候,他看见一个老农夫骑着毛驴走了过来。李卫公抱着希望看了一看。这次没有让他失望,原来这个老大爷是一个真正的人!真是喜出望外。他马上迎了上去,把老农夫拦住,然后,将病鹤的故事原原本本的告诉了他,还请求他的帮助。

老农夫听罢,二话没说,就从毛驴上面跳了下来。马上挽起袖子,伸出手臂,让李卫公刺破皮肤,取走了自己的一些血。

李卫公取得了真正的人血,急忙回到嵩山,找到奄奄一息的白鹤,把血为白鹤的伤口涂上,白鹤的伤口当时就愈合了。

白鹤对李卫公说:“你能急人所难,救死扶伤,不辜负弱者和陌生人的信任,你已经变成一个真正的人了!”说完,拍了拍翅膀,飞上了碧霄,不久便无影无踪了。

李卫公听了这番话,很是惊喜,赶紧又将镜子拿了出来,这次隔了仙鹤的眼睫毛看自己的影象,果然是自己的人形,而不再是马头人身的怪物了。他真的脱胎换骨,成为一个  真正的人了!

看来,只要乐于帮助别人,把别人的利益放在自己的利益之前,同情弱者,关注他人,才能成为真正的人。

有关古代的理想社会状态作文【四】

我希望我们的教育能够帮助更多的人将生命提升到有尊严的存在状态。什么样的状态就是有尊严的存在状态呢?首先就是投入与专注。我发现所有有大作为的人都会具有这个品质。我很鄙薄做事情懒懒散散、三心二意、心不在焉的人。

我们对中小学生课堂纪律要求很高,到了成人世界里,会场纪律或公共秩序却很不理想。其实,这二者之间是有关系的。正因为在中小学生那里缺乏宽容与信任,主要依赖于外部强制的纪律,他们没有发展出自律、自制的品质,等到外部强制纪律被解除了,那种没有受到文明熏染的自发状态就会表现出来。

即使在人民大会堂开很重要的会议,我们也经常可以从电视上看到这样的镜头:有很重要的人物在作很重要的报告,一些也很重要的大人物却在漫不经心地翻阅着报告的文本,并没有专心致志地听别人作报告。

投入与专注,源于内在的兴趣,也源于自律和对他人的尊重。由于我们基础教育中许多课堂教学缺乏内在的吸引力(这既有教育内容本身的原因,也有教学的方式方法的原因,还有教师本身文化底蕴不足的原因),没有让学生深深地沉醉于其中,因而没有能够发展出作为一个个性健全的人应具有的高度投入与专注的品质。不少人绝大多数时候都是注意力难以集中,意志涣散、松松垮垮、浑浑噩噩,像总也拧不紧的螺丝。这是一种非常不好的生命状态,在这样的人身上是难以体现出敬业精神和有尊严的生命存在的状态的。

我非常欣赏在公开场合,特别是在应该表现庄严、庄重的场合,人们那种既投入、专注,又很舒展、放松的状态,而不喜欢那种既昏昏欲睡、无精打采又十分拘谨、猥琐的样子。

我们的社会中有一种不健康的现象,那就是对“卑微者”要求严格,而对“高贵者”要求却非常宽松。这其实是人生中恶的表现,是一种欺软怕硬的流氓作风。

在自由社会中,倘若高官有道德上的瑕疵,诸如不诚实等等,媒体和一些中立机构会穷追猛打,直至该公开道歉的必须公开道歉,该辞职的必须辞职。前者如贵为总统的克林顿,后者如位高权重的世界银行行长沃尔福威兹。对于位高权重的社会公众人物有更高和更严格的要求体现的'是一种公平与正义。

不管一个人有着怎样的身份、地位,他都只是一个和我们一样的并不完美的人。平等地对待所有的人,就是有尊严的生命存在的状态的另一个重要的表现。平等,也意味着尊重所有的人,特别是普通人。常言道:“大模大样,小家气象”。《朱子治家格言》有句话说得很好:“见富贵者生谄荣最可耻,与贫贱者作骄态贱莫甚”。可生活中有人就爱摆架子,特别是那些级别并不很高的官员和没有真才实学的教授。原因恐怕就在于他们只有借助于架子才能站立起来。当然,仰人鼻息、自轻自贱、过分的自我贬抑和谦卑都不可取。

人在认真的时候往往最美。我希望老师们对待学生有慈悲之心,因为我们面对的是稚嫩的心灵,而我面对老师们作报告时要求很严格,那是因为我们都是成年人,更重要的是希望我们都有良好的生命状态和自尊自重的品格。

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