初中期末满分作文600字左右【一】
喂喂喂，不带吃独食的！我也要！
你不说你不喜欢吃吗！怎么转性啦，就不给。我不管，我饿嘛，给我。哎！不带抢的！非常时期，宅家的日子特别漫长，还好有姐姐陪着我。这天中午，家里忽然硝烟弥漫，这次又是什么事引发了我和老姐的世纪大战呢，这得从早上说起。
这本是一个美好的周六，一觉睡到自然醒，然后慢悠悠地洗脸刷牙，我心中感叹：不用赶火车的早晨真美好。不紧不慢地收拾好后，高兴地向厨房跑去，准备找点美食犒劳一下劳动了一周的自己，可难得的是，竟然什么都没有。我只好捂着咕咕直叫的肚子闷闷不乐地回到房间，却看到某个没有一点做姐姐的自知之明的家伙，正抱着一大包薯片坐在我的书桌旁津津有味地吃着。我看着那一大包薯片口水都快流下来了，姐姐看了一眼眼放绿光的我，不着痕迹地把薯片往身边拢了拢。
我管不了那么多了，一下扑上去大喊：哎喂，老姐，你怎么可以吃独食！你能不能有点做姐姐的自觉，我也要吃，给我点啊。她侧身一闪，险险躲过，一边躲，一边抗议道：喂，不带抢的'呀！我停下来，眨眨眼问：那你给我吗？，我心中不由打起了如意算盘，以往她也就说说，吵完后又好了，这次应该也是这样吧。果不其然，她笑眯眯地说：不给。
我抗议道：为什么！
我记得谁好像说不喜欢吃的来着，既然她不喜欢那我就只好委屈一下自己，勉为其难地帮她吃掉啦。姐姐一脸卑鄙。我一时无言以对，声音渐渐小了，无赖说道：我以前是以前，现在是现在姐姐你最好了对吧，给我吃一点嘛。
老姐见我服软见好就收，一脸奸计得逞的样子，看我的目光十分炽热，我感觉背后冷飕飕的：你你干嘛这么看着我，我告诉你兔子急了都会咬人的啊。没怎么，只是想用你的一口可乐换一个薯片。她笑得十分狡诈。
不行！我一听想也没想立马拒绝，你喝一口半瓶就没了，这种亏本生意我可不做。眼看我要生气，老姐只好安抚道：好啦，给你就是了，记好了你还欠我一包薯片哟。
嘿嘿，奸计得逞。
这种趣事每天都在家中上演，这些看似平常的小事让我平静的生活掀起一丝又一丝快乐的波澜。
初中期末满分作文600字左右【二】
我们经常在课堂上被动地接受老师传授的知识，却经常无心去探究那些问题的根源。谁提出的对这个现象的疑问？谁，凭借什么方式，得出这个结论？这一定是真的吗？纵使现行课程标准倡导探究，在教学活动中也往往流于形式……
“钱学森之问”至今还回荡在教育者的耳边，我们的学生是怎么了，怎么一个个都不去质疑书本。老师说的话，从来都是奉为圭臬。冯骥才先生有次在美国某高等学府听课，那是堂哲学课，老师先提出的书本上的观点，最后却被学生驳倒。冯骥才大惑不解，他问老师：“您不觉得丢脸么？”老师却说：“我认为学生给我上了堂课，我承认他们说的是对的，我准备致函给书的作者与他讨论。”流于形式的探究，往往是重复一遍书上的实验，最后才得出符合书本上的结论。学生们非常少去问：“明明我的实验无法印证书上的结论啊，是哪里出了问题？”我们往往沉默地接受现成的结论。
如果探究成为一段难忘的学习经历，那么学生必定经过了似科学家那样摸索着前进，经历着从无到有的过程，最终得到真理。这个时候，真理是什么已经不重要，重要的是学生了解了“怎么得来的”这个过程，学会了质疑、猜想等。然而现今尴尬的是，“探究”往往演变成“验证”，学生们知道，如果实验得出的结果与书本吻合，那么实验就是成功的，如果不符，那么实验就失败了。这样索然无味、没有新鲜刺激感的探究，引不起学生的兴趣，更别说成为辅助他们的工具。
我们倡导探究，是因为它们能激发学生的兴趣，从而对这门学科产生兴趣，未来可能有所建树。但限制我们的过多：器材的缺乏、应试教育的压力……在《开讲啦》青年公开课上，一位中学老师对北京第十一中学的校长提出了自己的困惑。他举了个例子：在国外，一个对数的概念老师讲了一节课，从它的诞生的来源，使用的历史意义，推动了什么领域的发展……而在国内，一堂课要研究对数的概念、运算、应用、引申……这同样是许多教育工作的困惑，条件不允许，探究也就无意义。
让学生多问“怎么得来的”，老师想法帮助解决“怎么得来的”，探究才能成为一种重要的学习形式，成为学习的助力。
初中期末满分作文600字左右【三】
泪水，一个多么令人茫然的字眼，意味着苦难，屈折和艰辛，是痛苦的根源！成功，一个多么令人向往的字眼，是自豪与骄傲的资本，诠释了成就的辉煌！古往今来，人们的渴望获得成功，而鄙弃泪水！其实，他们都进入了一个盲区，没有经过努力，流过辛酸的泪水，哪来辉煌的成就，何来欣慰的笑容？泪水与成功有着必然的联系，只有用辛酸的泪水才能撑起人生的大船，驶入成功的彼岸。
<<孟子>>曰：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。早在几千年前，我国的古仁人便对泪水与成功有了深刻的体会，给予我们启迪！一块好的玉石必须经过千锤百炼，经过精雕细镂，才能成为价值边城的上等宝器！推物及人，由此可见如果一个人想要有所做为，就必须经受命运的试炼，流下痛苦的泪水，使自己心性坚韧，毅力非凡，增加其原来没有的能力，使自身具备成大事者的体魄和心性！从古到今，在我国悠远的历史长河中有许多闪耀的亮点！伟大的司马迁，一生命运坎坷，屡受苦难，为了替朋友辩护，他原本光明的前途发生了巨大的改变！在漫漫的长夜里，辛酸的泪水流过他的脸颊，然而这辛酸的泪水使其清醒过来，从新振作，忍受了肉体上和精神上的巨大痛楚，用其坚毅的耐力，发奋图强，着就<<史记>>，名闻古今！留下了史家之绝唱，无韵之离***的佳话，成为了人们心目中的巨人！韩信幼年饱受欺凌，怨恨命运不公，为此他曾在广阔的海边黯然流泪！然而这痛苦的泪水冲刷走其内心的懦弱，反而使他乐观向上，坚韧不拔，树立鸿鹄之志！后来，当年胯下之辱的黄毛小儿成为了百二秦关终属楚的名将，名流青史，为后世人们所敬仰！这些时代里的巨人用事迹强有力的肯定了泪水与成功的必然关联，泪水是通往成功的因素之一！
宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。虽然，在漫漫的人生路中，我们会遭受或大或小的痛楚！但是，无须压抑自己，必要时用泪水来冲刷我们繁琐的心情，以清醒的头脑去面对生活中所有的'考验！只要以李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的洒脱，终将大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，到达成功的目的地！用胜利的花瓣来结束丰富多彩的一生。
成功需要泪水的浇灌，只有流过痛苦的泪水，才能拥有惬意的笑容。
初中期末满分作文600字左右【四】
我也用微博。但我有一个癖好，只看，不点“分享”;只写，不愿“引用”。
有微博好友问为何?
答：拒绝平庸。
诚然，段子玲珑，资讯新鲜，图片醒目，视频抢眼。但在我看来，却只是下酒菜而已。诗歌才如洒，警句方如肉，然酒肉穿肠过，心中留的，惟有发于心、慑而慷的个人真情和思维火花。若忙于人云亦云，则落入俗套，辜负了微表本身为人们提供拒绝平庸的平台之妙用。
拒绝平庸，是不甘于平凡、不沦于庸常。少年时读《东坡题跋》，读到苏轼评韩愈《送李愿归盘谷序》一文，写：“平生愿效此作一篇，每执笔辄罢，因自笑曰：‘不若且放，教退之独步。’”不禁抚掌而叹：唯大英雄能本色，是真名士自风流。若苏轼真仿效退之写篇序，再出色恐怕也未必如韩文之精妙，湮没于千千万万的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁达留名千古，有力地评击了“文人相轻，自古而然”之定论，岂是凡俗能及!
拒绝平庸，是唯愿走出自我之路的缘故。姑且仍拿苏轼举个例子，虽放下仿韩文之举，但从未放弃过生死意义的探索。其前后两篇《赤壁赋》，以人生代谢之深刻大问，展纵横古今之思辨大美。未必可称“通古今之变，究天人之际”，至少成一家之言矣。行文此处，我不禁想起那个弃传统而坦荡独行的林纾，以《韩柳文章研究法》而闻名，更以此诗而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意独饶山水味，何须苦攻学名家!”走出自我之路，是坚信“宁有种乎”，是自信“英雄不问出身”，只问是否跳出俗套，立为民生，言为心声!
“世之奇伟瑰怪非常之观，多在险远，而人迹之所罕到焉。”我深以为然。太多的前人，太多的远方，连风景也如嚼过千遍的鸡肋，愈发促使我们拿起自己的理性，拒绝平庸，踏出自我之路。
拒绝平庸而甘于平凡，这不是修辞的问题，而是生存还是死亡的问题。
