您好!
我知道您担负着全校的英语课的教学任务,工作已经很忙了。但是为了让我们把英语学得更好,我想向您提几条建议,希望您能抽出一点儿时间看看我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后我们更进一步学习的基础,为了让同学们对英语感兴趣,把英语学好,我有这样几点建议:
一、组织同学们搜集有关资料,共同讨论学习英语的重要性,让大家从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动,来激发大家学习英语的热情。例如,组织大家排练英语节目,小短剧、歌曲、朗诵……既丰富了大家的`课余生活,又锻炼了大家的英语表达能力,还能提高学习英语的兴趣,这不是一举多得的好事吗?
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语,师生见面,用英语打招呼,上课时,师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语的环境,更有利于大家的学习。
我想,如果我们这样坚持下去,一定会有很大的收获的,英语水平也会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希望得到您的支持!
祝老师工作顺利!身体健康!
您的学生建勇
20**年3月5日
我找到一只塑料广口瓶,放进了一层粗沙,又在上面铺了一层潮湿的泥土,用剪刀在瓶盖上开了许多“小窗户”,蜗牛的家做好了。
可是让我发愁的是这几天天气晴朗,我一时找不到蜗牛。妈妈忽然想起以前每逢雨后,我家露台上就有蜗牛爬出来,于是就在露台上泼了几大盆水,果然,从 花盆底下冲出来两只蜗牛,我赶紧把它们捉了来,放在湿漉漉的\'洗衣板上。很快,蜗牛慢慢地伸出脑袋,露出了一对触角,四处张望,慢慢地沿着墙壁往上爬。我把 它挖了下来,蜗牛就一骨碌地把脑袋缩进壳里。
我把黄瓜切成薄片喂蜗牛,想观察一下蜗牛是怎样吃食物的。可是蜗牛趴在黄瓜上,看不出它在吃黄瓜。第二天,黄瓜最嫩的地方有了一个个洞。吃了两天的 黄瓜,我准备给它们换吃苹果,可是二天过去了,苹果还是纹丝不动,看来蜗牛不喜欢吃苹果。今天我给它们吃白菜叶,哈哈,白菜叶被吃得精光,现在蜗牛一定是 吃饱了,躲在壳里不肯出来了。我拿着放大镜观察蜗牛。呀,蜗牛拉大便啦!从蜗牛壳里拉出又细又长又黑的大便。
我还在土壤里发现了亮晶晶的黏液,我从网上了解到这是蜗牛体内分泌的一种黏液,有很多作用,比如爬行中蜗牛利用腹足分泌的黏液,可以避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤,黏液起到隔垫作用,保护腹足;同时黏液的湿滑性也有助蜗牛爬行。
观察蜗牛真是太有趣了!我想再去找些蜗牛来,等上课的时候,每组同学都有蜗牛可以观察了。
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