class rules英文小作文【一】
过了石拱桥，在一片树木掩映间，一个喷泉池出现了，这便是我们游览的第一个景物。喷泉池已干枯，梅花状的水池，中央有一座雕塑，塑的是三条巨龙紧紧缠绕在一起，龙身直立在飞扬的水花之中，龙头向上昂着，使我们仍能感受到它昔日的辉煌与气势磅礴。这个雕塑多而不繁杂，线条精美而恰到好处。闭上双眼，我仿佛听到了“哗、哗、哗”的泉水从龙口向外涌动的声音，似乎因为有了它，旁边的树木也长得枝繁叶茂。离开喷泉池，我们来到了一座凉亭。走近一看，这是一座小型重檐六角式的\'建筑，名为“夜月亭”。这座亭子外型仿古，亭子六只角上面都有一只只小狮子，每只亭角都是龙头样式。它的色彩已有些脱落，这更加为它添上了几分古香古色。在亭子里，地面上有许多精妙绝伦的图画，这些绚丽的图画和亭子外那两只憨态可掬的石狮子，让大家啧啧赞叹。顺着鹅卵石铺成的小路，我们又来到了第三个景区——假山群。这里怪石嶙峋，石头形态各异。有的像喝醉酒的诗仙李太白、有的像万年神兽大乌龟，还有的像中国的吉祥物龙……。最高的一座假山有三层楼那么高，上面的台阶都是石块自然形成的，山上的山洞、石阶十分自然地糅合在一起。在山上还有一个十分险要的地方，那是一块石头，一幅欲坠的样子，我们从那儿走过时，一个个都是小心翼翼。来到山的另一边，我们发现这里还有一个蝴蝶样的小水池，在水池的上方的假山上，有一个雕刻是巧夺天工的龙头。
听老师说：在她们小的时候，这个龙头会喷水，从龙嘴里有一股清泉直泻而下，跌入下面的蝴蝶水池中，会溅起一米多高的水花，很壮观。在假山群玩了一会儿，大家便恋恋不舍的离开了这里。从假山群出来，我们便来到了沋河公园风景区中最大的湖，因为没有名字。这里，我暂且称它为“无名湖”。在无名湖的四周是柳树、松树、冬青；一阵风吹来，湖面荡起一阵阵涟漪，湖边的树、蔚蓝的天、远处的亭子到映在湖水中，有虚有实，有浓有淡，真是宛如一幅刚刚画完的山水画。在湖的北岸有许多石阶，石阶的尽头就是湖岸，在这里游玩的人可以近距离感受无名湖的水光树色。这时，有几位同学拿着几片树叶走来，他们把树叶放在水中，任它们飘荡。这些飘荡的树叶也许包含着他们美丽的梦吧。 站在无名湖最高的石阶上，整个沋河公园的景色尽收眼底。看着这美丽的景色，我心潮起伏，等我长大了，我一定要用我的画笔描绘出更美丽的沋河公园。
class rules英文小作文【二】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的\'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
class rules英文小作文【三】
[1]Halliday，M. A. K.Language as Social Semiotic[M]. London: Arnold，1978.
[2]胡壮麟，姜望其.语言学教程[M]. 北京大学出版社，2001.
[3]Halliday，M. A. K.An Introduction to Functional Grammar[M]. 外语教学与研究出版社;Edward Arnold（ Publishers） Limited，2000.（2011）08-0000-00
class rules英文小作文【四】
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。
普鲁士兵依旧一二一二地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！我再也抑制不住情感，大吼一声：法兰西万岁！我们属于法国！然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的\'脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
class rules英文小作文【五】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
class rules英文小作文【六】
对我来说，《泰囧》是有诚意的喜剧，而不是像很多片子一样只是段子集。它的笑点大部分都是和剧情、人物有关系的，而不是如同春晚小品里插上一句你太给力了一样生硬只为搞笑。
比如大量的.由徐铮骗王宝强说他睡了黄渤老婆引出的笑点，包括王宝强对徐铮说你把他给睡了？等台词，还有绿帽子等。而对于剧情来说，那是黄渤追徐铮的原因之一。还有关于范冰冰的部分也引出了很多笑点，范冰冰也是剧情重要一环。
甚至假如给片中笑点都分类的话，大部分笑点都可以分到相应标题成为系列，关于仙人球的，关于范冰冰的，关于人妖的，关于葱油饼的，而这些都在推动剧情：通过仙人球徐铮才发现油霸有害，通过王宝强的和心里的范冰冰度蜜月才让徐铮心灵发现开始珍惜身边的人。
总之就是让笑点变得不只是搞笑的工具而已。
