关于另一个国家的课程英语作文 - 学习作文网

关于另一个国家的课程英语作文【一】

熟悉又陌生的XXX:

你好！

近来还好吧？

你肯定想不到我会给你写信，可不是吗？还有，我为什么称呼你为熟悉又陌生？那是因为现实中的你变了，变得飘了起来，我看到你越来越陌生……

看到你现在这个样子，我此时最想把淤积在心的话向你敞开。

我和你形影不离，我也喜欢倾听你的声音，我们一起为主人出谋划策和加油鼓劲，我们都是主人的好朋友。例如主人参加青椒计划学习时，我们一起让主人坚持下去，不要理会一些人的异样眼神，我们俩随时提醒主人记得读书，别忘记了阅读打卡，更要坚持写简书……我们和主人一起，忙碌着、充实着，并快乐着。

可是，这一周以来，我们两个虽说都是为了主人，却时时争吵不休，惹得主人都失落、茫然，甚至有些郁郁寡欢了。

最重要的是主人都不愿意倾听我们的声音了。

这种细微的转变出现在本周二，主人收到了一封来自“第五届相约北京文学艺术大赛”组委会的信笺，里边有邀请函、一等奖喜报和参加北京颁奖现场的报名表。

你喜不自禁，难掩喜悦，我劝你淡定，你还怨我总是打击自己的主人。

我说:这个比赛没有什么的，况且参加颁奖还要交钱，一看就不是权威性的文学活动，不参加也罢。你现在最重要的是多读书！

你一听就皱起了眉头，立马开始对我进行了反驳。

“应该高兴！这几年主人确实挺不错的，应该继续写作，多发表作品，你是最棒的！你有写作方面的天赋……”

切！我打断了你的话，我们开始了唇枪舌战……

最后，主人选择了向认识的写作界权威人士--大作家吴老师和宁老师请教。

结果在预料之中，参加这样的活动没有什么意义，得这样的奖项也不值一提。

“还是静下心来多读书是正事，坚持读书写作，终究会春色灿烂。”我引用了吴老师的原话。

亲爱的另一个我--现实中的我，我想对你说，我是理想中的我，我深知一个人只有面对现实，保持冷静的头脑，才能走的更远。有理想固然很好，但还是要长久坚持下去的啊！

在成长的道路上，谁从来都不会是随随便便就能成功。

花儿开得多灿烂啊！可是你知道她为了盛开时的明艳，灰头土脸了整个冬季。

在走往理想的起跑线前，我们的主人正在蹒跚学步。

现实中的我，你在听吗？我相信你不仅听到了耳朵里，还正在思考我说的话。

理想中的我和现实中的你原本就不矛盾，你说对吗？

我们曾经是默契的一对，一个时刻在前方召唤，一个时刻在身后推动。我们以主人为荣，我们愿主人更加完美、快乐。

主人因为不断努力，过着一种充实快乐的生活。可是，这两天为什么不快乐了？

是因为在小小的成绩面前自我膨胀了，而这膨胀也因为我的不恰当的鼓励，更因为你没有及时提醒主人谦虚低调……

好吧！我们这两个能够在主人头脑里发出不同声音的主人的影子，是该合二为一了。

衷心祝愿我们团结一致，适当给主人以鼓励，更要和主人一起淡泊世俗、不断进取。

我们终究会成为自己喜欢的样子。

祝你重现光芒，指引主人向前进。

祝愿我们团结一致，是主人心灵的左膀右臂。

你的好伙伴:理想中的我

20XX年3月24日

关于另一个国家的课程英语作文【二】

你好，我就犹如你形影不离的好朋友。你的优点很多，考试每次都在90分到95分，偶尔可以到100分，而缺点呢，就是很胆小，还有些自以为是……

有一次，爷爷送你去上学。准备抄近道，没想到，你竟然把脚放在外面，结果，爷爷骑车偏右了一点。只听隆一声，电动车的电机坏了。吓得你半天都不说话。

有一次，老师拿着卷子走进教室喊道：“我念到的同学起立，刘思毅95分，叶舟洋98.5分，王悦翔95分……王则瀚100分。”你心中在欢呼着：“万岁，万岁。”老师发下来考卷，你看到你的卷子上多加了0.5分，“耶！你考得比叶舟洋还多了半分。”你的心里又多了一份开心，说到此时，想说一首你自编的诗歌。“不要自以为是，不要自欺欺人。不要跟别人比，而是要跟自己比。”

你把考卷带回家，爸爸妈妈夸赞道：“很好，要继续努力。”从那时候起，你就努力起来每次都在95分以上，很少没有达到目标的。

有一次，晚上你睡觉的时候。突然，你想上厕所，你慌慌张张地跑进厕所，看到了蟑螂，你便大叫一声。“哇！”这声音如同山崩地裂，好像大地都要被震得颤动起来，妈妈以为你干了什么坏事情。还好，你们小区的居民睡得很沉。没想到，***妈竟毫不犹豫地一脚踩死蟑螂，便对你说：“不用怕，蟑螂有什么好怕的，男子汉，胆子放大些。”

另一个我，人生没有过不去的坎，胆子放大些，心放宽些，相信你的人生会更加美好。

另一个你

20xx年10月

关于另一个国家的课程英语作文【三】

亲爱的夏照源：

你好！

伙伴，你知道吗？在你出生的那一刻，上帝便赋予了双子座的你两个截然不同[注: 形容两件事物毫无共同之处。]的性格。而此时，清晨的天空也被破晓划成了两半：一般是灿烂的红霞，代表着我；另一半，则是深邃的黑云，代表着你。

尽管的们的性格看似有些格格不入[注: 格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。]，但我们总是能够互帮互助、携手共度难关，在这个五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]的成长五线谱上，共同谱下了一首首美妙动听的协奏曲……

伙伴，还记得吗那首春风的协奏曲：

“啦啦啦。出去放风筝咯！”春风吹动着小伙伴们的喜悦之情，一个个奔出家门、拿着风筝，去了后山……害羞文静的你似乎不愿意和他们一起上山放风筝，却又渴望着快乐和友谊。于是开朗大方的我便在心里拉起你的手，踏出家门，上山去和小伙伴们共同感受着春风带来的乐趣额，在那春风下的“燕子”上建立起彼此的友谊。

伙伴，还记得吗？那首盛夏的协奏曲：

“唰唰唰……”我潇洒地甩这一笔一划，整张卷子做得洋洋洒洒[注: 洋洋：盛大

、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。]，可不是吗？——两个小时的考试，我半个小时就做搞定了。们了这么久，真想出去透口气、吃只冰棍，再说这张卷子这么简单，干脆交了吧！狂妄自大[注: 狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。]的我整准备交卷，多亏沉着睿智的你在心里拉了我一把，并扇走这盛夏带来的浮躁，让我心平气和[注: 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。]地检查出了许多道错题。我可得好好感谢你！

“呼呼呼……”几声肃***的悲鸣便催黄了绿叶，吹落了败花。漫天的斑点错杂在了一起，凌乱了你目送他离别的目光。多愁善感[注: 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。]的你落下了离愁的泪滴，而乐观积极的我却怎么也劝不住你悲痛的情绪，于是我便在心里拉住你的手，来到钢琴旁，用那悲怆的音乐来尽情发泄……

伙伴，和你在一起，我变的更加完善了。愿我们永远并肩走下去，争取谱下更完美的人生协奏曲！

祝你笑口常开

你的另一个自己

20xx年12月11日

关于另一个国家的课程英语作文【四】

对于初中生而言，作文要学会写自己，写自己的内心情感和深度思维，这一点非常重要。

“遇见另一个自己”这一文题可以分为几个层面来分析思考。

首先，另一个自己当是不同于一般情况下那个为人熟悉的自己，甚至是不同于先前自我认知的那个自己。那么，我们必须先回答这样一个问题——“另一个自己”是怎样的?但这并不是要你言不由衷地对先前的自己作简单的否定，因为写作应该真实地再现我们对事物的认识，包括对自我的`认识。而且，这个自己可以是与先前的自己相反的优势表现，如自信、聪慧、勇敢等等，也可以是一种负面的东西，比如说怯懦、骄傲、鲁莽等等。当然这些特点必须通过具体的叙述和描写显示出来，而非概念化地陈述。

其次，当我们完成了上述内容的思考之后，我们就可以知道另一个自己具有哪些特质，而把这些特质与之前的自我特点融合在一起，正是文章应该着重体现的内容。

最后，两个自我在客观上本就是一体的，这种情况下的“遇见”就包含了矛盾、冲突，当然这并不一定是绝对的非此即彼，两者之间也可以是一种协作、互补的关系，最终解决问题，也就是自我思想的提升，文章的主旨立意也自然而然地显示出来。

其实，这样的一种对人的思考，在我们的教材中是有很多优秀范例的，如果作一些回顾，我们可以发现这些文本中都有着“遇见另一个自己”的素材。例如：朱自清先生的《背影》一文中，先前的那个暗笑父亲迂的自己，写作此文时那个含着泪光、想着父亲背影的自己，就是两个自我的交织、冲突而最终后者占据主导地位的过程，是一种对人生认识的提升。林海音女士的《窃读记》中的自我的心灵解读将人物内心的情感变化的脉络表现得淋漓尽致，自我与另一个自我的相遇，既是一种内在的必然，又是由于外在的诱因，最终将作者的情感体验、思维过程充分地展现于读者面前。牛汉先生创作的《滹沱河和我》更为巧妙地将自我的双重性和一致性表达了出来，借助滹沱河表现了自我的一种认识的提升，也为我们呈现了一种新颖的“遇见另一个自己”的思考路径。

以上几例名家之作为我们的写作提供了一些实实在在的范本，如果我们细作思量，可为我们提供更多创作思路的课文是非常多的，而且并不仅仅局限于白话文作品。

由此可见，阅读积累对于写作而言，是非常重要的，当然更为重要的是我们对于生活、生命的思考。