小学叙事作文教案设计【一】
单名数改写复名数、复名数改写成单名数的方法。
小学叙事作文教案设计【二】
通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程
小学叙事作文教案设计【三】
1．投影出示思考题：
（1）掩耳盗铃的人愚蠢可笑在什么地方？
（2）你应该从他身上吸取什么教训？
（3）这则寓言告诉人们一个什么道理？
学生分组讨论后，指名回答。
2．同桌总结，用自己的话说说成语“掩耳盗铃”的意思。
3．总结扩展。
想一想，在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事？联系学习、生活实际，谈谈感想，学生讨论后自由发言。
