小学生四年级描写雨的作文【一】
假如我是一滴雨，在炎热得夏天，我就会在河水里等着太阳公公把我们送到天空中，我们和为一体，变成云。在天空中玩耍。天气非常炎热得时候，太阳公公就回家了，大风伯伯来送我们回到地面，高兴地说：“孩子们，我们要举行一个比赛，你们到人间，看谁做地好事多！”大风伯伯吹一口起，我们就变成一滴一滴地小雨点，飞往人间。
我，就是小雨点中的一员叫做雨蓝。我们“哗哗”地下来，给天空中挂上了一串珠帘。然后，我们分头去做好事了。我落到了花园的栏杆上，一个正要去花园的小女孩随手摸了摸栏杆，于是，我就留在了她的手上，那个小女孩摸社桃花对她的同伴们说：“我要把着多花摘下来，因为着朵花太美了，我要把它送给对爱美的妈妈，”我听了这小女孩说的话非常地气愤，我开口说：“小姑娘，这就是你地不对了，这花是人人都来欣赏地，那要是人人都像你这样摘花，那世界就没有花了。”小姑娘说：“咦？你是谁？你怎么会说话呀？”我说：“我是小雨点雨蓝，我们要举行一个比赛，看谁做的好事多。”就在这时一个同伴掉到了地面上。小姑娘说：“我来帮你们洗个澡，好吗？”那时，我们身上沾满了泥土，于是就答应了。
那个小姑娘非常聪明，用自然实验帮我们洗了一个澡，而且非常舒服。之后，它把我们送回了我们的家河里里。太阳公公和风伯伯竖起大拇指真夸小雨点雨蓝好样的。
小学生四年级描写雨的作文【二】
我喜欢夏天，并非于它的炎热，也不是因为他的蝉鸣鸟叫。恰恰相反，炎热夏日那忽如其来的雷雨却为我的最爱。
夏天，当漫天的乌云遮盖住不久前还闪烁着万丈光芒的烈日。我就会兴奋不已，把一上午的闷热都抛在了脑后，看着闪电的鸣向，听着蝉鸣的渐失，一家一户忙着要收衣服的声音，心里怀着万分的激动。
不久，倾盆大雨如约而至，先是几滴，“噼啪噼啪”，力量却十分强大，接着是越来越多，越来越大，地面也越来越湿润。直到又一声响雷，狂风中夹杂着暴雨，声音足以让几十打鞭炮黯然失色。站在家门口，看着这一场“天神的暴怒”。我伸出了手，雨点打在我的手心，酥酥的，却又有带着不甘，带着几分坚硬，好像在向我诉说着什么。闻到的味道也不大一样，是带着芳草的清新，还是夹着泥土的湿润，在这雨中，我分不清。
孩子们在雨中也没闲着，我能看见他们一个个在昏暗的家中看着电视，屏幕中的光，照亮了四壁。我小时候也曾这样做，雷越大，雨越猛，我看得越起劲。这也许是孩子们在雨中的一种娱乐方式吧。
来的奇，去得快。这就是夏雨的特点。雨过了，已是下午，成堆的乌云向远方飘去，太阳又亮出了光芒。人们都出来了，都争着抢着地闻着雨后清新的空气。大人们又晾起被子，小孩们则跑到了视野最开阔的地方，向着远方眺望，找着宏伟壮丽的七色彩虹，每家每户又因它欢快起来了。
它既不像春雨那样连绵不断，也不像秋雨一般细细小小，也不像冬雪一样温文尔雅。它总是短暂的，但它在短暂之中，却展现出了别具一格的姿态。正是因为它的一往无前，正是因为它的激昂深沉，使我永远无法忘怀。
小学生四年级描写雨的作文【三】
还没好好的感受秋天的气息，冬天就迫不及待的来了，气温变得越来越冷，大家都不约而同的换上了羽绒服，每天还在嘻嘻哈哈中度过，而我，却在人群中落了单，这种唇揭齿寒的天气，捂得严严实实，像个球一样，不能运动，估计这一冬天过去，又得胖不少。
清晨，天还未亮，我便被一阵‘嗒嗒’唤醒。冬季，空气自然是极冷的，即使烧了暖气，比起温暖的被窝，还是稍微逊色些。在被窝里，我艰难的露出脑袋，干冷的空气立即使我清醒了过来，头发乱蓬蓬的，伸出手抓两下，但又被逼回被窝，直到听到妈妈的河东狮吼，我才极不情愿的从被窝里爬出来。
洗漱完毕，站到窗前，‘唰’的一下将窗帘猛地拉开，紧接着，映入眼帘的是附在窗户上的水蒸气和外面朦胧的世界，我有些不满，‘嗒，嗒，嗒……’当这熟悉的声音传入耳中，我便意识到外面是什么情况了。伸出手将窗户上的水蒸气抹掉些许，指尖和手掌在触及那冰凉的玻璃时轻轻颤动，好凉！但却没有收回，直到将玻璃擦出一个可供我看清外面世界的形状。
远处的太阳还未升起，天空还是灰蒙蒙的，楼下两颗海棠树上的叶子早已落光只留下光秃秃的树枝在那里。海棠树边上的冬青却不像它一样，冬青冬青，四季常青，真是个好预兆仔细观看，才发现有些不同。现在的冬青比平常的冬青更绿些，绿油油的比平常在表面附着一层灰的冬青更养眼了些。
看着湿漉漉的地面，又有欢喜有忧愁，喜的是：下雨了，空气变得清新，环境变得好一点了，打着伞在雨中漫步，多有浪漫的诗情画意。愁的是：冬天的雨，气温下降，去学校的路坑坑洼洼，还未到学校便是湿了一身，等它干了还要很长时间，影响心情啊！
小学生四年级描写雨的作文【四】
假如我是一滴雨，我要到需要我的地方去。
假如我是一滴雨，我要落进公园里，滋润那里的一草一木。很快花儿都喝饱了水，一朵朵花瓣争相开放，花朵里的香气让孩子们又笑又跳。小草也喝饱了水，它从枯黄色变成绿油油的颜色。风吹来了，小草左摇右晃的，好像在说：“谢谢你，小雨滴！是你让我们又有了生机，是你让我们有了自信！”
假如我是一滴雨，我会落在田野里，让新种的蔬菜和水果喝饱水。让蔬菜长得青翠欲滴，人见人爱，让果子长得又大又圆，另人馋涎欲滴。一想到这里，我仿佛已经看到了农夫开心的笑容。
假如我是一滴雨，我还会流入小溪里。我要净化自己的内心，让自己变得清澈和甘甜，让小鸟、小青蛙、小鱼喝到清澈甘甜的溪水。
假如我是一滴雨，我会变成洁白的雪花。冬天我落在草坪上，不一会儿就把草坪全变白了，给草坪盖了一张洁白的被子，让它可以睡个好觉。小朋友们出来看到了，可高兴了，他们跑来堆雪人、玩雪球。就在这时，一个小男孩偷偷地拿了一把雪握成小球扔向另一个小男孩，就这样一场雪仗就开始了。玩了一会儿，他们的头上都冒汗了。
假如我是一滴雨，我会让小花小草生机勃勃，会让庄稼生长茂盛，会让果园里硕果累累，会让小动物们喝到甘甜的溪水……我还会让世界变的更美好。
小学生四年级描写雨的作文【五】
天黑压压，枯树枝摇得乱响，像在挖苦今天的天气。地上枯枝叶哗啦啦地响，好似埋怨今天的天气。在同样的一天里，人们都是显得焦躁不安，当然我也不例外。
这时，天空中响起一声闷雷，这声闷雷好像在天边，又好似在附近。“啪——”天空中打响一个炸雷，太阳吓得不知躲到哪里去了，就好像谁把时钟一下子拨到了晚上，天地之间一片漆黑。噼里啪啦！
叮叮当当！铜钱般大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦片上。一道道闪电挥舞着利剑，在天上开了个血口子。顿时，风疾雨骤，飘泼大雨哗哗地下起来。从那灰蒙蒙地云中撒开千丝万线，渐渐将天缝合了。雨还在下着，雨柱又犹如一排排利箭倾斜着射向地面……你听！雨掉在玻璃上吧嗒吧嗒地响，就像击打着雨天的交响曲。雨下到水塘里，丁丁丁地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花
在干活的人们急急忙忙地把外面的衣服收到家里去，各家各户也赶紧把门窗关紧，清早上山的人赶快下山来躲雨。有的躲在屋檐下，有的躲在凉亭里，有点把自己身上的衣服脱下来披在身上。隔壁邻居家的狗狂叫着。
雨在不知不觉中停了。抬头看天，天依旧是美好的，被雨滋润过的花更加耀眼了，空气清闲极了，好像凡世间灰尘都被这场大雨抹去。大地又变得焕然一新了。
小学生四年级描写雨的作文【六】
我是一滴雨水，我没有蝴蝶的美丽，没有花朵的清香，没有翠竹的挺拔，也没有松柏的坚强。我很平凡，很渺小，但我很满足。
春天鸟语花香，农民伯伯在田野里辛勤的播种，等待我与风哥哥的到来。我们来了雷公公通知给农民伯伯，我十分高兴；首先我可以用我的身体去滋润万物，让他们茁壮成长，第二；我那短暂的生命将要接受第一次洗礼，看到花儿的微笑，我会心的笑了。
夏天，太阳烘烤着大地，万物都感到燥热，都在期待我们的到来。我又等不及了，我和兄弟姐妹们一起交管田野，滋润空气，给予人们凉爽，感到轻松和愉快。
秋天，庄稼结出了又大又甜的硕果，我依然赴约，我让果实尽情沐浴，洗掉它们身上的灰尘，去迎接农民伯伯的收割。
冬天，我换去了旧衣服，穿上了属于我的新装，我们纷纷扬扬地飘落，为大地披上了银装，大地穿上了我与姐妹一起编织的衣服，更加美丽了。
我的生命结束了，我的生命虽然短暂，但是我就是这样，用我短暂的生命来谱写我的价值。尽管我失去了生命，但我付出了我永不后悔。
小学生四年级描写雨的作文【七】
听，窗外淅淅沥沥的声音;看，窗外朦朦胧胧的景色;闻，窗外淡淡的湿味。一切景，物消失，眼中只有你，也只在乎你。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。春季，新苗抽出嫩芽，花儿开出花苞，一切显得那么和谐，一切又显得那么安详，这时的眼中便出现了几滴雨水滑过窗的景象。对，是你，我惊喜地打开窗，闭上眼享受这，任凭你滑过我的脸颊，看着你滋润苗儿，是那样的辛苦，那样的忙碌。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。夏季，当初的新苗已长成绿叶，当初的花苞绽放花瓣，那样的美丽，那样的迷人。这天只听一声雷鸣，随即就下起了倾盆大雨，你又一次划过窗户。我打开了窗户，看只快被晒***树畅饮着你，看着快蔫的花儿吮吸着你，我终于忍不住冲进大雨中，享受着你给我带来的快乐，你划过我脸颊，我的心中一阵舒爽。我在想，你是否也和我一样正享受这为人类造福而快乐。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。秋季，是果实丰收的大好季节，高粱乐弯了腰，苹果笑红了脸。这是一阵雨慢慢降落，给金色秋季增添了一份色彩，我看着你悠闲的.落在农民脸上，农民乐开了花。我在你的陪伴下转着跳着，我是多么的的开心，你也是吧?你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。冬季，一切的无都静了，那么的无声，那么的沉寂，可是你却来助阵。我正无聊地打开窗，你正巧从天而降，像天使?像精灵?你个这冬季增添了一串旋律。我静静站在雪中看着你蹭过我的脸颊，我好开心。你是我生命的一部分。
你的热情，辛苦吸引着我，你的纯朴吸引着我，无论从前，现在，未来，我只在乎你。
小学生四年级描写雨的作文【八】
在我们这个江南水乡之地，雨已是一种常见的过客。常见得已让人们忽视了她的存在，不以为然。
小时候的`我就已对这幼小的、洁净的、透明的小精灵充满了好奇。现在，我又与她的距离近了一步。
在我脑海中，雨就是“与”。善与恶，祸与福。她是个两面派，可以给刚刚春回大地的土地增添一道道璀璨的生命光辉，也可以在一夜之间吞没我的花草，在一夜之间铸起恶魔般的疯狂洪水。水能载舟，亦能覆舟。或许雨也是这样。她是至高无上的，神圣不可侵犯的——这就是“与”。
雨也是“予”。给予大地生机，给予人们生命。她是一位母亲，在春天唤醒生命，给予光辉，也在夏天时焦急地喂养生命，给予生机;在秋天降落人间，给予那枯萎前的安慰，也在冬天时化身为雪姑娘，给予荒凉的大地舞蹈——这就是“予”。
雨又是“宇”。如宇宙般广阔，如宇宙般浩大。她是宽广的，她是宽容的，她给我们的爱是广阔无边的——比宇宙还大。她给我们的爱是数不胜数的——比繁星还多。她看起来微不足道，但却给予我们无数的爱——这就是“宇”。
雨还是“羽”。如羽毛般轻盈，如羽毛般飘荡。她自身重量或许轻于鸿毛，但她的重要性却重于泰山!她如羽毛般，一片一片地编织在一起成为翅膀，一扇一扇地往上飞，拖动梦想。她曾多少次光临我们这个蔚蓝的星球?她永远载着我们的期望——这就是“羽”。
雨更是“语”，是大自然温柔的话语，是大自然严肃的斥语。她用温柔的话语来感化生命，她用严肃的斥语来批判我们——这就是“语”。
雨，就是雨!她是大自然的母亲!一个称职的母亲!
