优秀中学生作文的好结尾（初中优秀作文万能开头和结尾） - 学习作文网

优秀中学生作文的好结尾【一】

1.每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。

2.事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。

3.我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。

4. 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

5.只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。

6. 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。

7、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。

8.生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。

9、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。

10、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。

11.回首往事，感动于成长路上的点点滴滴：我觉得自己就像一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。跟着太阳走，一生都不会错。

12.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。成长的路上总有阳光相伴，往事历历在目，充盈着我记忆的每一个角落。

13.我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心....

优秀中学生作文的好结尾【二】

在学校里，我们身边有很多好学生，他们有的很严格，有的很轻微，有的很“幼稚”，有的非常接近，有的很搞笑。然而，他们比我脑子里想的好学生可能会有差距。因为，在我的脑海里，一个好学生应该是有标准的，有自己独特的一面，比如有的学习成绩好、优点多，可以说是一个完美的好学生。

而我心目中的好学生，是一个有着很长的头发自然黑的女学生。散步，长发飘逸，给人一种自然，清秀，朴实的感觉。同时，她也有一双又大又明亮的眼睛，一米多高，不轻不重的身材，在校园里散步，别人会说：“看，那是什么样的好学生，真的很美。”

我心目中的好学生，能说一口流利，标准的普通话，但她不会说方言，也不是说说脏话，让学生不会说那些话。我想到的是一个诚实的好学生，她从来没有谴责同学的，我们也不会用任何方式来惩罚学习，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。我心中的好学生就是一个和蔼可亲的同学。

优秀中学生作文的好结尾【三】

优秀中学生作文的好结尾【四】

培养“好学生”不是生产“标准件”。在中小学阶段，有些老师眼中所谓的“好学生”，道德品质没有什么问题，学习成绩也很优秀，身体也很健康，高中毕业后如愿以偿地考上了重点大学，但将来走向工作岗位后却表现平平，并没有创造出一流的工作业绩，这样的学生不能算作“好学生”。相反，有些在中小学阶段学习成绩一般，在老师眼中一些所谓的“中等生”，因为从小对某一方面的知识和技能产生了浓厚的兴趣，因而没有把全部精力用到学习上，而是利用课余时间专注自己的兴趣和爱好，自身个性得到良好发展，大学毕业后又从事了自己喜欢的相关职业，在平凡的工作岗位上创造了一流的业绩，这应该才是真正意义上的“好学生”。那么，我眼中中的好学生是什么样的呢?

好学生抱负要远大。你可以走进我们的名校，问一问学生的理想是什么。很多学生都会这样回答，将来考个好大学，有个好工作，有个好收入，做一个白领。很少有人回答将来有什么职业理想。如果你让我们的学生做一道选择题，让他在权利、财富和真理三个答案中选择一个，几乎没有几个人能够选择真理。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就为了有个好工作。特别是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员起码工作稳定，不用吃苦和打拼。这些都说明了什么呢?说明我们的学生越来越没有了远大的抱负，没有理想和抱负的人当然也就缺乏了航标和动力，因此好学生一定是有远大抱负的学生。

好学生品质要优秀。好品质是学生自我成长的重要方面，也是走向成功的关键。那么好学生究竟应该具有怎样的品质呢?好学生喜欢求真。要对真理有一种探究精神，敢于质疑，敢于对抗，敢于求真，要有一种求真的思想品质;好学生善于合作。对同学要有一种合作的精神，不论做什么事情都要想到合作与双赢，要有一种合作的行为品质;好学生心中有爱。对父母对社会对亲人对关心过自己的人要懂得感恩，对比自己弱的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。好学生喜欢创新。要敢于对现状提出不满，喜欢变化，喜欢创新，有丰富的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。

好学生成绩要优良。我这里说的好成绩，不仅仅是我们说的分，是要在乐学会学的基础上的学会。我们现在的应试教育，往往是靠灌输的\'办法让学生得一个高分，实际上学生却没有真正形成学习能力。我们这里说的学会也不单单指的是课本知识，而是真正的知识，真正的知识不仅包括书本知识还应该包括思想，观念方法，道德。所以好学生要有好成绩。

好学生身心要健康。好学生要有好体魄。没有强健的体魄一切都是泡影，好学生必须是喜欢锻炼身体的，不断增强自己体质。好学生心灵阳光。总能够看到光明的一面，对阴暗的东西要有鉴别力，对社会对人生对他人要有正确认识，要学会换位思考，总是保持阳光的心理状态。好学生有强烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋兴叹，不唯唯诺诺，不无所作为，相信自己能够成功。好学生积极向上。由于好学生有理想和抱负，心里阳光和自信所以处处表现出积极向上的状态。

总之，我心目中的好学生就是有远大抱负，有优良成绩，有优秀品质，有健康身心的学生。

明确了“好学生”的标准，要求我们在家庭和学校教育中，既要关注学生的全面发展，又要关注学生的个性发展。关注学生的全面发展，不仅要关注学生文化课成绩是否优秀，还应该把道德品质的培养放在第一位，培养学生良好的社会责任感、健康的心理素质和审美情趣，以及不进取、执著追求的精神，为学生将来的可持续发展提供不竭的动力。更为重要的是，我们要倾注更大的精力，关注学生的个性发展，通过开设一系列彰显学生个性的选修课程，开展研究性学习，建设健康向上的家庭文化、学校文化等途径，为每位学生发展个性创设优良的外部环境。

教育不是“拟长补短”，而是“扬长避短”，做为家庭和学校，有责任把学生培养成一个既全面发展，又有一技之长的“好学生”，这是素质教育的要求，也是创新型社会对人才的需要。