云岭学子点赞家乡作文400字(云岭学子点赞家乡500字)

云岭学子点赞家乡作文400字(云岭学子点赞家乡500字)

首页大全更新时间:2023-11-17 16:59:56
云岭学子点赞家乡作文400字(云岭学子点赞家乡500字)

云岭学子点赞家乡作文400字【一】

近几年,我们家乡的变化真是越来越快,越来越多,就拿最近的新变化去我舅爷家的那条路来说。

舅爷家住在关庙,是个地地道道的农民。每年的春节,我们都要去舅爷家拜年。以往,汽车开在坎坷的土路上,我们在车里摇摇晃晃,骨头都要散架了。特别是在雨后的土路上汽车根本开不进去,下车走,鞋子又泥又水,真困难。

今年春节,我们照往常一样要去舅爷家。我担心我又要在车里玩儿蹦蹦床了,可汽车开了几十公里,车还是平稳行驶着,我纳闷儿了,直到我往窗外一瞧才发觉,从前的土路不见了,展现在我眼前的而是一条干净整洁的公路!我暗暗心想:“哇噻!新修的公路太漂亮了!以后来舅爷家在车里再也不用玩儿蹦蹦床了!”

家乡的新变化好有很多,我想这一些都是改革开放的好。将来我一定要好好学习,为我们的家乡变化献出一份力量。

云岭学子点赞家乡作文400字【二】

改革意味着飞跃,开放预示着富强,沐浴着改革的春风,只不过短短的几年时光,人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。

先从路说起吧:三十年前,妈妈才六岁据妈妈所说:三十年前的路都是泥巴,坑坑洼洼。晴天时就很难走,一到雨天那就别提了,一下完雨你想出去,穿着鞋。赶你回来时。你的鞋就得再买一双了,上面满是泥,真要命。可是现在,我们富了,把家乡那些乡间土路,全部铺平,打上了水泥路,各家各户的台也打上了,现在下雨可不愁了,一下雨,水就从道上流走了。再也不会满脚是泥了。

再说说健身吧,三十年前大家谁知到保养,连什么是保养就不知道更别说保养自己了。现在大家都会保养自己了,2005年在修完路后,又修了这个健身场。在里面有些老人总是说,老人说:“改革开放使人们的生活变的越来越好了。”村长也激动的说:“是呀!我们的祖国也越来越富强了。我们生活在这一时代,感到非常的幸福!”“是啊,我们是应该感到幸福。为我的家乡感到自豪,为我的做过感到自豪。”并不是键上健身场就能没病,没病那是不可能的。就图一个乐字吗!晚上,村里的妇女没事了,出来扭扭秧歌,快快乐乐的.。多美好的一家人啊!

三十年前,那穿的是啥,破破烂烂,带补着布的是最普通的。妈妈说:过年时给一个小袄就很知足了,这是一年中唯一的一件新衣服。现在呢?穿的那是名牌,什么奈克、特步等等全是名牌。确实吗,现在都富了。

人们常说民以食为天,那就再说说吃的吧,三十年前,条件好的每天吃窝窝头,玉米饼。炒菜时,油少得可怜,吃上去的感觉除了咸还是咸,吃肉那就跟别说了,一年也许吃一次,那还是条件好的。现在不用说一年,一天一次都行,现在吃的是面,不再吃玉米饼了,生活条件也好了。

人们的居住条件也有了明显改善。妈妈上小学时,在简陋的砖瓦房里上课。夏天很热,也没有风扇。冬天,学生们都盼望着快点下课,在墙边来回拥挤以便取暖。现在,我们是在环境优美的教学楼里上课,教室宽敞明亮。不用担心夏天和冬天的来临,每个班级都装有暖气,春暖夏凉,使我们能舒舒服服地上课。

30年的变化真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

云岭学子点赞家乡作文400字【三】

云岭学子点赞家乡作文400字【四】

7月份以来,河口县第三中学党总支部组织党员教师集中收看中共云南省委组织部主办的“云岭先锋”夜校第十三期访谈节目。

本期节目以“落实党的教育方针,办人民满意的教育”为主题,围绕“为谁办教育,办什么样的教育”等内容进行访谈。节目拍摄地点是一所农村寄宿制完小、云南省“留守儿童之家”示范点、云南省“平安校园”、被大众誉为农村里的“贵族学校”――曲靖宣威市西宁街道靖外明德小学。先后访谈了云南省委组织部组织三处处长雷洋和明德小学党支部书记兼校长雷应飞、教导主任杨仕权、总务主任宁德虎、全国“最美乡村教师”沈粉花、全国“最美孝心少年”候选人包继翔。受邀嘉宾结合自己的工作实际与观众分享了自己对党员教师这个身份的理解,分享了如何做好一名老师、做一名合格的党支部书记、做一名合格的教师党员、做一名好学生的心得体会和感人故事,交流了明德小学在充分发挥党组织的政治核心作用下学校教书育人、立德树人、治学办学的一些典型经验。雷洋处长就云南省中小学校党建工作的重点和如何推进学校党建工作做了详细的介绍,对宣威市西宁街道明德小学给予了高度的评价和认可,他说,在学校党建方面,明德小学作出了积极有益的探索,也积累了一些很好的经验。他要求各中小学校抓党建要有灵魂,办教育要有温度,一要抓责任担当,二要抓工作落实,三要抓特色创建。他强调,加强中小学校党建工作,是推动教育事业健康发展、办好人民满意教育的根本保证,是引领正确办学方向、落实立德树人根本任务的内在要求,同时也是落实全面从严治党要求、夯实党在中小学校执政根基的现实需求。

通过观看本期节目,结合学校实际,总结出几点不足:一是学校没有专职书记,党支部书记由任课教师兼任,平时教学工作繁忙,任务重,事情多,许多支部工作只能按上级文件或通知草率执行上报,更谈不上抓什么特色创建;二是受一些现在不良负面社会风气影响,许多教职工的服务意识淡薄,不作为、不敢为,出工不出力,责任担当不强;三是受一些制度等法律法规的`制约,下放到学校的激励机制不够,不及时,甚至没有,作为领头羊的单位领导也难、甚至不想拿出一套行之有效的激励办法,因为有办法就累,就担当风险,大家只要上好班,疲惫应付上级文件,拿财政发的工资,过得去就行。

面对以上问题,有两点想法:

1、实行竞聘上岗,设有相应政策激励,选拔有担当的党支部书记由校长兼任,书记聘用1名专职副书记主抓工作落实,书记实行三至五年校际换岗任用(含中小学),且执行三年到五年一届考核奖和末尾淘汰制。

2、党建设有独立财务和审计,有党建工作拨款及专款专用,用于学校党建工作及活动建设开支。

以上是个人一些不成熟的看法,因为我相信“一个好书记,会带出一个好支部”,“一个好校长,会带出一个好学校”,一个学校好不好,关键看领导。

云岭学子点赞家乡作文400字【五】

华坪女高成立以来,张桂梅每天都会拿着小喇叭催促学生上课 吃饭 自习 做操。学生们跑步去晨读 跑步去吃饭 跑步去睡觉……每一件事情都被张桂梅严格限制在规定时间内,学生们开玩笑私下叫她“周扒皮”。

理想很美好,但现实很严峻。学生来自大山,学习基础差,理解能力也不强,教学难度很大。刚开始的几届学生,有些连中考录取分数线都没有过。

在张桂梅和同事们坚持不懈的努力下,华坪县女子高级中学的硬件条件不断改善,教师队伍的整体素质明显提升。建校12年毕业10届学生,上线率和升学率都是百分之百,综合排名始终保持全市第一,社会认同度不断提高。1800多名贫困女孩在这里放飞了梦想 走进了大学,成就了大山里的“教育奇迹”。

人们都说,这所学校“低进高出”的背后,离不开学生的苦读 教师的苦教,更离不开张桂梅不顾生死的奋斗。

这些年来,张桂梅将自己的工资 各级政府发给她的奖金,甚至是大家筹集给她看病的钱全部捐给了华坪贫困山区的教育和社会事业,累计有上百万元。她个人没有任何财产,现在还住在女子高中的学生宿舍。但她却说:“我什么都有,我心里有学校 有千千万万个孩子。”

张桂梅就像一束光,一束帮助大山女孩改变人生的希望之光,一束托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。她无私的大爱,也感染了身边的同事和一届届学生。

韦堂芸老师,左脚骨折拄着双拐坚持为学生上课;勾学华老师,婚礼当天上午还在学校忙碌;杨晓春老师,长期资助学生却从不说起……

周云丽是华坪女高第一届学生,大学毕业后考取一所中学的教师,听说母校紧缺数学教师就放弃正式编制,回女子高中当了一名代课教师。大学毕业后在上海打拼的黄付艳,在华坪遭遇水灾时,把自己积攒的钱首先捐给学校……

云岭学子点赞家乡作文400字【六】

教师节前夕,教育部印发通知,要求各地各校广泛开展向张桂梅同志学习活动。

很多人可能不太了解张桂梅,但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说,张桂梅却是改变她们命运的人。2008年,张桂梅创办华坪县女子高级中学,免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守,1800多名大山里的女孩从这所学校走出 走进大学,也走向她们更广阔的人生。

张桂梅的坚守,源于对“知识改变命运”的坚定信仰,源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩,也说明了一个道理,贫困地区孩子缺的不是天赋,不是智慧,而是缺少优质教育资源,缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者,兴趣被点燃 潜力被释放,也能拥有灿烂的未来。而且,发展乡村教育,帮助贫困地区孩子走出大山,接受更好的教育,还具有斩断贫困的代际传递,助力脱贫攻坚 乡村振兴的积极意义。

所以,弥补乡村教育短板,加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是,受限于客观条件,乡村教育仍面临人才下不来 留不住的问题,制约着乡村教育质量的提高。据统计,全国普通高中学校教师中,研究生的比例是9.8%,而OECD国家达到45.5%。

打造一支热爱乡村 数量充足 素质优良 充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神,也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直 钱包更鼓,切实为在最边远 最贫困 最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入 住房 医疗保障 职业发展等问题,让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值,才能让更多优秀人才扎根乡村教育,为实现教育公平 乡村振兴奠定基础。

此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,从乡村教师职业发展 职业供给 地位待遇保障等多个方面,提出了很多有针对性的创新举措,瞄准了乡村教师队伍建设痛点,也反映了广大乡村教师的.心声。希望各级政府落实政策要求,保障教育投入,善待乡村教师,不断提高乡村教师的获得感 幸福感。

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