一百字表示歉意的英语作文【一】
“叮铃铃”交卷时间到了，我不舍地望了望天空，深吸一口气，想起了老师的一句话“毕业的交卷铃响后，意味着你们即将各奔东西。”
走出考场，此时天空灰蒙蒙的，可校园中呢？一片无尽的呐喊“太棒了，终于毕业了。”大家兴奋的喊着，跳着，跑着，也许，那时候的我们太小太小，不明白什么叫做离别，也许只会傻傻的认为就像一个假期那么短暂。回到教室，大家纷纷向恩师献上自己的礼物，我也将一支特殊的钢笔递给老师。说它特殊，是因为我将笔管中的一个软塞剪断了，老师只要一用便会满手“墨料”，为什么要给老师下“毒手”呢？
因为一次周末，我原本打算与同学一起出去玩，但老师看我作文水平还行，每次有征文便会让我写，那个周末，老师按惯例给我安排了征文，我想反抗，但又无法反抗，那次我的手被钢笔折磨得够惨，钢笔水弄了满手，便决定让老师也尝一尝苦头。
一开始，心里特别有成就感，可那天过后，心中竟有了莫名的歉意。那天，偶然上网看到母校老师写的博文，一篇关于毕业学生去看她的一篇文章，她表示很牵挂那些学生，不管她们曾经多么的调皮，多么的无理。那篇文章一下子触动了我的心。原来老师也有和蔼的一面。我不尽地想，不尽地回忆，老师责怪我们的哪一件事不是为了我们？不准带手机，不准玩网游，不准打架……当时觉得很难接受，觉得他会很无理，但当长大后，一切都会明白，那一次心中真正有了歉意
今年教师节，因为有事，并没有能将祝福及道歉的话亲口对老师讲，不知是因为不好意思还是歉意如今总有一种不敢面对老师的感觉。那天，和某同学说笑时，他偶然爆料，在他毕业前也干过一些坏事，其实我们都会有过恨老师，但他们却总把那份宽容留给我们，把忍耐强压于自身。永远也不会和我们计较……一时间心中的歉意又油然升起，有一种后悔感，后悔自己当时的幼稚行为。
突然间的一丝歉意也许会比自己干坏事，脑海中浮现老师的身影更具有破坏力，想着一次次用e-mail来道歉，但终究还是没有勇气，我想这一年多的歉意与伤心已让我明白了，让我的思想成长了，不管老师是否用了那支破坏了的笔；不管老师是否牵挂着我这个调皮的学生；不管老师是否在远方苦苦等待着我的歉语，我想就将这份歉意永远埋藏在心底吧……等我们老了，走不动了，将它再次播放在脑海中，回忆着自己第一份歉意，回忆着自己长大的那一刻。我想，有时候一个人有了歉意从一定意义上来说他已经长大了。
不论老师是否还在等待，不论我最终是否能讲出那歉语，但在我内心至少已有一份沉甸甸的'歉意……
一百字表示歉意的英语作文【二】
我爱校园里那一排排整齐的教室，一个个花团锦族的花坛，一棵棵挺拔的广玉兰，一片片如烟的垂柳，但我更爱操场东南方那令人流连忘返的一角。
记得刚上一年级的时候，我和同学们就和它结下了不解之缘。那里充满了我们的欢声笑语，留下了我们的身影。五年的学习生活中，它已成为我们学习的伙伴。
一个浓雾的早上，在这小天地里，同学们或低呤小诗，或放声背诵诗篇。雾还没有散去，所有的物体都被轻纱笼罩着，缥缥缈缈，若有若无。一会儿，太阳升了起来，阳光透过树缝，形成一个一个光环。露珠还没干，在露珠的点缀下，小草显得更绿了，真不愧为“青青芳草滴翠，灿灿霞光流辉”呀！在这梦幻般的境界里，我们贪婪地吮吸着知识的乳汁，呼吸着泥土特有的香味，尽情享受着大自然赐给我们的美妙时光。
中午时，校园里这一角很静，风吹过雪松，沙沙作响。真热呀！骄阳似火，同学们都到这里乘凉。大家或坐或卧，或说或笑，十分惬意。
放学了，人声鼎沸，一些同学走到校园一角里。有的专心致志地写作业，有的热烈地讨论问题，有的在兴致勃勃地跳皮筋，宁静的校园一角顿时热闹起来，充满了勃勃生机。
啊，校园一角，你让我们快乐地学习，愉快地游戏。我爱你——校园一角。
一百字表示歉意的英语作文【三】
我们学校的小花园里有许多花草树木。
春天，小草绿了，小花开了，小树也长高了。夏天，小草绿油油的，小花红艳艳的，可漂亮了。小树还为我们乘凉呢!秋天，小朋友们可喜欢在他们后面捉迷藏了。冬天，它们都枯萎了。我们很伤心。不过，我知道等到下一个春天，它们又会长出来的。
一百字表示歉意的英语作文【四】
快立春了，我正坐在椅子上津津有味的看着电视剧。淘气的弟弟又不知道跑到哪玩去了？我漫步走到院子里，一朵雪花飘到我的鼻子上，瞬间融化成一滴晶莹的水珠。
“哥哥，下雪了！下雪了！”弟弟在我面前蹦蹦跳跳兴奋地叫着，我仰望天空，天空下起了鹅毛大雪。这迟来的雪，像一群兄弟姐妹一样，肩并肩来地上好好地游玩一番。不一会儿，地上便堆积了厚厚的白雪，弟弟在雪地里高兴地跑着，身后留下一连串的脚印，真像一幅画啊！
雪花乱舞，洁白的雪在冬日的照耀下闪出耀眼的亮光，用手轻轻的摸着学，他像棉花一样柔软。我从来没看到过这么白而又这么漂亮的雪，白的使人不敢轻易地弄脏它，漂亮的好像进入了童话世界。走到田园，大地披上了银装素裹，放眼望去，只有无边无际的雪。
看着小伙伴在在雪地里玩打雪仗，我也兴奋地跑过去，同他们玩了起来……
第二天，我走到外面，让我大吃一惊，天上像是有人在变魔术——昨日的皑皑白雪，今日已融化成水。听，小鸟在树枝叽叽喳喳地叫；看，小溪解冻后哗啦啦地流动。万物复苏，小草从地下探出头来，来看看这美丽的世界，柳树也抽出了嫩芽，温暖的春风吹过，绿绿的草地上不知名的五颜六色的花朵随风舞动。
白雪的融化，像是为了表示春天来了……
一百字表示歉意的英语作文【五】
我的学校建在胜利小区的中间，别看胜利小区热闹，可以走进校园，你就觉得好像到了另一个世界，因为我们的学校幽静而美丽，令人喜爱。
刚走进校门，就可以看到一个小巧而可爱的小树林。树林里有许多的树，其中有两颗高大的松树，就像两个大大的顶梁柱撑着小树林。树林的旁边有一个花坛，花坛里有一棵松树，还有3朵大红花和2棵桂花树。
可想而知，校园的一脚都这么美，我们的校园该多美啊。
一百字表示歉意的英语作文【六】
时间如流水一般，静静流淌而过，走过一个又一个的春秋，不经意间，又一个父亲节即将到来。几许感伤，几许忧郁涌上心头，父亲请原谅我，在这个即将到来的日子里不能回您身边，只能在远方祝福你节日愉快！
记忆中的父亲一直是一副严肃的样子，从记事起父亲就一直对我很凶，对我要求很严格，早上必须七点半前起床，晚上必须在十点半以前洗漱睡觉，不能和不认识的小孩去玩，不能……也许是对我太严格的缘故吧，我也比较听话，小的时候并没有丢他的脸，他要的班上成绩我做到了，他要的面子我也给他争取到了，可他给我的感觉就是太独断太强势了，我打心眼里不喜欢他，看到他下班回家，我就会悄悄地回到我自己的屋子，写作业，直到妈妈喊我出去吃饭才敢出去面对父亲严厉的眼神。
到初中的时候，父亲对我还是比较严格的，到学校前总是关照我路上注意安全，放学早点回家，虽然从心里我是感激他的，知道他是为我好的，但那个年纪的我更希望的是他可以纵容我，我能够在学校里自由。不过令我开心的是，随着我的长大，高中后父亲似乎对我的“关心”越来越少，只有偶尔我回家碰到他时他会问问我学习的情况，末了会和我说你也长大了自己的事情自己好好把握吧，那一刻，我突然觉得这个男人还是很可爱的，我原来并不讨厌他。
时间就这样悄悄地一天天过去，寒假的一天，我和朋友一起出去玩很晚才回来，当我回到家准备记下这一天的心情时，发现了父亲偷看了我的，我很生气，找到正在沙发等我的父亲，道出我埋藏在心很久的不满。我对他说，我觉得这是侵犯了我的隐私，虽然我是你的孩子，但不要管我到这种程度，你的孩子还是一个听话的知道该怎么样保护自己的大男孩儿，他需要自己的一份独立空间……就这样我和他吵翻了，他很生气，甩开巴掌打了我两下，巴掌打过的脸颊微微有些疼痛，也许很痛，或许那一刻我已经麻木了。父亲没有多说什么，慢慢的点燃了一根烟，走到了阳台上，站了很久很久。从那以后，我和父亲之间一直保持冷战，他没有在翻看过我的日记，我也很少跟他说话，似乎一切都很平静，只是在我需要钱的时候他会悄悄地把钱放到我屋子的书桌上，默默地离开。
而今，似乎我已真的懂了很多，已明白当年父亲的深切用意，不再怪他，也明白了一个做父亲的不易，心里也产生了对父亲很深的歉意。在这个父亲节到来的时候，我特别想说，爸，请原谅女儿以前的不对，我是爱你的，谢谢你一直以来对我的期望，我会努力的。
一丝歉意默默地从心中涌起。
一百字表示歉意的英语作文【七】
当我手捧这本专著细细品读之时，就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈；当我放下书细细回味时，就好像看见他风尘仆仆地奔走于师生中间。听着他柔和的话语，看着他忙碌的背影，我不禁被他杰出的业绩和高尚的人格所感动，更多的是收获和对自己工作的反思。
《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”，看后“百读不厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的教育
在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈教师的教育素养》，关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面，其中谈到每一位教师要懂得一点教学的常识，而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识？苏氏建议要“读书，读书，再读书”、“要把读书当作第一
书中还有另一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏氏建议我们每个月买三本书：
（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；
（2）关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；
（3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书）。
作为一名教师，很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，也照样能够成为名师和
苏霍姆林斯基之所以成功，正源于他广泛地阅读，渊博的知识，他说：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板知道天花板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百
每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让它像潺潺小溪，充实着我们
他们能做到的，我也能！我对自己说：我的学生就是我的孩子。我现在带给他们的是什么呢？安常习故，抱残守缺！我想给他们什么呢？健康快乐，聪明伶俐，宽容豁达，乐观向上。那么，《给》这部书中已经有了这么多好的教育方法，就从现在开始去实践吧！让学生读书，我多读！读教育名著，读文艺作品，读唐诗宋词。让学生
“行是知之始，行是知已成。”有了好方法就要坚持实施，有了目标就要不懈进取。今天的我将会以更激情飞扬的
读书与实践紧密结合这才是学以致用，才能真正成为学习的典范，我将以教育家为榜样反思自己的言行，激励自己今后的工作。将教育家的
