“叮咚”门铃响了。真是说曹操曹操到,我边想边去开门。“这是您的礼物。”邮递员叔叔边笑容可掬的对我说话,边递给我一个有一个大衣柜那么大的盒子。
我心不在焉的拿着礼物(作者因为我在看电视),对妈妈说:“妈妈,帮我打开礼物看一下里面是什么东西。”妈妈非常不高兴,说:“你自己看呀,这样才显得有诚意!”我也很不高兴,可又不敢说,只得自己拆开。我满怀希望的打开,希望是一套芭芘娃娃或者是一套芭比娃娃的碟。可等我打开,竟然还是包装纸。于是我只得矩续打开。就这样,我打开再打开,打开再打开,重复了N次,终于见到了一个盒子。我非常高兴,可打开盒子一看,竟然还是一个盒子!于是我只得硬着头皮矩续打开。可这次似乎打开了就没有尽头,一直也没出现什么奇迹。终于,我在一个只有鼠标那么大的盒子里找到了一个信封。我拆开信封,发现里面有一张用绳子扎着的纸条。我拿出纸条,随手放到了一个盒子里。
过完春节了,我回到学校。我刚踏进教室,就被××(读者:她的真名叫什么呀?作者:因为这是个人隐私,所以不能说)拉住了。我不知道她要干什么,就问她:“你拉着我干吗?”她听到这句话,非常气愤,当即指着我说:你,你竟然不在规定的时间内还我”话还没说完,她就气的晕了过去。跟她一起走的×××问我:“你春节是不是收到了一张包装非常特别的字条?”我说:“是的,但我没看那张纸条。”她说:“那你放学赶紧看!”于是,我一放学就飞奔回家,找到那个装着纸条的盒子。当我打开纸条时,恍然大悟,并且差点吓死!你知道那张纸条写的是什么吗?请看下面:
蔡敏琪:
如果你再不还我那十块钱,等上学的时候我会把你碎尸万断或者五马分尸!总之一句话,要你好看!!!!!!!!!!!!!!!(以下省略一万个省略号)
××致蔡敏琪
2007年×月×日
我暗自嘀咕,为什么给我寄信的不是别人,而是在我们班有“跆拳道高手”的的××!怎么样,是人都会觉得恐误吧(除非你不是人)!于是,我立即跑回房间,拿出五块钱飞奔她家。当我以每秒293米的`速度跑到(作者:强调,是跑到她家去,而不是走到!读者:废话,如果你觉得每秒293米等于走路的话,那我建议你去测测智商)跑到她家时,她已经气得差点休克了!我看到她后,立即把钱交给她。当她看到钱后,终于笑了起来。可是,因为笑的太厉害了,她的嘴巴竟然合不起来了!我看见她这副模样,笑的人仰马翻。当她妈妈帮她把嘴吧合起来的时候,她生气的看着我。我预料大事不好,立即想:三十六计,走为上计,我溜!果然,因为刚才在她妈妈帮她把嘴巴合起来的时候我一直在笑,而且笑的很厉害,所以她非常生气。我们俩一个追,一个跑,刮起的风足以能把一个大胖子搞倒。于是,一曲《街头进行曲》演奏开始了!
如果有脾气也发不出来了那大概已经失望透了吧。
如果这座城市足够拥挤却没有你也显得空荡。
有些事情绝口不提是不是就会变好。
愿所发生的是你梦寐以求的。
愿你活成自己想要的模样愿你自强到无需有人疼有人宠。
未来照顾好自己 接下来的故事我弃权。
谁愿与我为友哪怕我不善言辞不苟言笑无利可图。
你总是没有我想象的那么简单。
只有自己捂着伤口给自己看独自哭泣却不知靠在谁的肩膀上。
就想和你一起到老其他没想那么周到。
走错路记得回头趁天还没黑你还记得路。
你的笑抵过了风霜是我见过最美的太阳。
你很凑巧总是在我最需要你的时候走开。
后来我再也没有说不要走这种好笑的话。
听大海提及过你的故事但秋风却带走了你的样子。
你只需要不分青红皂白站在我这边就好。
太容易动情 我喜欢这罪名。
我想要四季的\'阳光 舒适的温度 天荒地老 还有你。
来者不拒去者不留我干杯你随意.。
太烈的酒不要喝 太爱的人不要追.。
你的酒窝没有酒我却醉到无力走。
老师,假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩,得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说:“老师好!”
老师,假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好,死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背,也就可以让学生理解,又背到可为是“左右开弓”啊!
老师您平时用打、严来“对待”学生,您知道吗?您这样只会让学生起逆反心理的。老师,我觉得学生可分三大类:一:欺软怕硬类。二:吃软不吃硬类。三:软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧!要想学生听话,不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平,这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃,唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格,激发他在学习上的爱好,使他学得更好。
老师,假如我是您。我会教好我的学生,由于我相信:天下没有教不好的学生,只有教不好的老师。
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