关于滑冰活动的英语作文【一】
每当我看到别人穿着旱冰鞋飞快地滑来滑去，我也想要一双滑冰鞋快乐地去滑旱冰。
在我生日的那天，爸爸妈妈送给我一双旱冰鞋并带我去广场学习滑旱冰。
我刚穿上滑冰鞋就觉得身体不稳，两脚直晃，好像地球在晃动。刚刚站稳就重重地摔了一跤——“好痛啊”我大叫了一声。我又站了起来，刚走两步，又摔了一跤。爸爸告诉我身体要前倾，掌握重心，两手摆起来，协调姿势保持平衡。我照爸爸的话去做，不知摔了多少跤最后终于会慢慢地滑了。
我知道了无论做什么事情都会有困难，只要下定决心坚持下去，就一定会成功。我要坚持练习，争取滑得更好。
关于滑冰活动的英语作文【二】
今天，同学们叫我去风火轮滑冰，想拉想：滑冰有什么好玩的?不去算了!可是同学们却说：“去嘛!没你不好玩!“哎!我推挡不了她们的盛情，只好去了。
半路上我们有说有笑，突然，我想到了一个问题：好久都没有滑冰了，如果今天出丑的话……想到这里，我怀着坎坷不安的心情，脚下象生了风，三步并作往回跑!同学们拉着我，诡异地笑道：“呵呵，你是不是不会滑啊?”我害羞滴说：“我会的，一会儿滑给你们看!”
一进滑冰场，看到那些大哥哥大姐姐们滑的很棒!似乎笨笨的滑冰鞋跟他们合成了一体，变的不在那么呆板了。穿上滑冰鞋后，大家都一一‘入场’了，不知怎么了，我的鞋象铁钉钉在地上一样，一步也不肯往前挪。看到那么多热的红通通的脸的人们，我的心有一点动摇，两个小人在眼前讲话，一个说：“不去了，摔了就太丢脸了!”另一个说：“看他们多开心啊，是面子重要还是开心重要?”两个小人争吵了起来，最后我还是决定去滑了。
不滑不知道一滑就知晓，我心里不知道有多高兴。脚下又生了风，滑的越来越快，越来越有劲。
阳光在教室里洒下眩目的光辉，照亮着一张张快乐、兴奋的脸，每张脸都象一朵花。滑冰真有趣!
关于滑冰活动的英语作文【三】
早上起来，透过镜窗，只看见鹅毛般的雪花飘飘洒洒在天空弥漫着，给大地裹上了银白色的衣裳，万里河山也成了粉妆玉砌的世界。
刷好牙，洗好脸，我和爸爸便冒着风雪来到爷爷家。爸爸给我做了一对滑板，热血在我的心中一下子沸腾起来，但我还是充满恐惧感，因为这毕竟是我第一次滑雪冰。我既高兴又害怕地拿着它迫不及待往马路斜坡冲去。只看见十来个同伴玩得热火朝天，我也急速地加入了他们行列。
我弯下腰手忙脚乱地把滑板平行地按在跟前的雪地上，把左脚蹬在左滑板上，右脚刚准备踏上滑板，“嘭咚”一声，把我放了个四脚朝天，同伴们看到我的滑稽动作都忍俊不禁得笑了，可是我并不灰心，一次又一次的跌倒使我再次爬起来，我终于能够平稳地蹲在滑板上滑行了。便开始练站式滑行，站是没问题，可滑行却成了个难题，不过我还是壮起胆子滑起来，刚滑到中途一个趔趄便使我连滚带爬，把脚给扭伤了，这样站式滑冰就宣布失败了。但我从一次次失败中吸取了教训，忍着剧烈的疼痛，最终还是学会了站式滑行，并逐渐能玩各种技巧，如画“八”字、漂移等。
虽然滑冰很累、很苦，但特别有趣!
关于滑冰活动的英语作文【四】
What our life will be like in the future?When I was a little boy,I always asked myself this question.At that time,I had no idea what Internet was.But now,we use it every day.We can't live without it.Internet is become so popular and so convenient.
Just forget it.What our life will be like in the future?For example,in ten years.I think that in ten years our life will be much more colorful,our computer will be much powerful,and we can do almost everything on the internet including seeing a doctor.What about your future life ?Will you share with me?
关于滑冰活动的英语作文【五】
今天和一些兄弟去滑冰场滑冰去了，这是我20年来的第一次滑冰。我门共去了9个人，其中多数都是第一次去，只有3个人去过两次，也算是新手，只是稍微比我们好一点点……
场子里面人还是挺多的，不过好的是有一个小的地方可以供新手练习，于是我们换好了鞋子准备去滑冰了。换上鞋子，我才终于明白了一句话：寸步难行!!!简直就是如履薄冰啊。没有人带我们，我们就只有扶着栏杆慢慢的走，防止跌倒，可是脚下的鞋子还是不挺我们的使唤，地板本来就很滑，轮子有没的“刹车”我们是摔了一跤又一跤，不过，在摔跤的过程中，我门也在慢慢的总结，到底怎样才摔的少，怎样不摔，怎样滑的快又能停住……在经过4、5次的摔倒中，我门慢慢可以不用扶着栏杆走了，然后我就开始练习慢慢的走快，当然了，如果你在走的过程中，每次都把脚提起来走的话，那肯定是学不会的，而且容易摔倒(我个人的经验。
在经过2个小时的练习中，我摔倒的次数越来越少了，也逐渐开始掌握滑的过程。我们是新手，又没人教，只有一步步的进行尝试，怎样可以滑起来，起初我门都是一直两脚着地，靠轮子于地面滑行一段距离就停下来了，慢慢的我们就用一只脚慢慢的提起来蹬一下地，然后在把脚放下，滑行一段时间再接着提脚，蹬地板……慢慢的在重复的动作中，领悟转弯以及“刹车”的动作……
在几个小时的滑行中，可谓是汗水交加呀，其实那不是热的，是被吓出来的。呵呵!天渐渐的暗了，兄弟门都要回家了，我们只有下一次再去练习了。真遗憾呀，时间怎么就过的这么快呢。
第一次去滑冰，浪费的时间虽多，但我还是觉得很有乐趣的，里面一队队的情侣那就是一道道风景呀!我呢，虽说是一个人在练习，不过，让我学会了滑冰的一些基本技巧，真希望以后的时间多点，让我去更早的学会滑旱冰!
有点相见恨晚的感觉!
关于滑冰活动的英语作文【六】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
关于滑冰活动的英语作文【七】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
