驾一叶扁舟,泛舟惠州西湖。正是春暖花开柳枝依依的季节。浮州四起,青山似黛:远处,泗州塔隐现于树木葱茏之中,当波光粼粼的湖面,船橹停止摇晃,我信步跨下小舟,想像自己是古代的文人墨客,是饱读的书生,倘佯在西湖的小道上。
身随路转,猛抬头,东坡恰与我面对面,他衣着青衫,挽袖身后,神色从容,面容寂静,举目远视。我静静地注视着他,仿佛穿越了八百多年的时空,与东坡同游西湖。
东坡贬谪惠州,即被幽深、秀丽而又浑朴天然的丰湖所倾倒。赞叹这丰湖是“苎罗西子”,当初任“西湖太守”的情结使他命丰湖为西湖。他也正需一片灵魂的栖居地。“浮云时事改,孤月此心明”,官场的不顺,并没隐没才子的人性光辉,西湖里从此融着他豁达的身影。东坡既然不能“九万里风安税驾,云朝今悔不卑飞”,那就把灵魂交托给这方岭南的青山秀水吧!东坡就任惠州一年,兴修丰湖水利工程,百姓赖以溉良田排水涝,丰衣足食。东坡一生为官可谓尽心尽责!我脚下的苏堤可以做个证。从此,惠州西湖处处流连着东坡茕茕的身影。东坡白天游览,夜里也流连,甚至通宵达旦。“尝夜起与客游丰湖,入栖禅寺,叩罗游道院,登逍遥堂,逮晓乃归。”即使又贬至南海,仍念念不忘西湖。“三处西湖一色秋,钱塘颖水与罗浮””。
杭州西湖有苏小小墓,惠州西湖有朝云墓。寺侧松林,西临西湖,遥对圣塔,朝云便葬于此。东坡在西湖并不孤寂,因为有知已朝云相伴。他们注目鹭鸟,成双栖止。可惜这善解人意的女子竟不服水土染病而亡。我似乎看到东坡徘徊松林,反复低吟“不合时宜,惟有朝云能识我;独弹古调,每逢暮雨倍思亲”。人生真是“如梦幻泡影,如露又如电”,八百年的往事,竟只剩一座古亭,一块墓碑,一堆垒土。
流连苏堤上,西湖的水浓郁而沉默,绿的深不见底。山川人物,千种心绪在此积淀,而水波平复百年的涟漪。不知不觉间,湖面氤氲四起,夜幕悄然降临,茫茫湖水,水静无声,月到空明,水天一色。远处,我的视线里出现蒙胧一影,在湖心泛舟,似东坡正吟诵“西湖真西子,烟树点眉目”
——题记
树上零碎的挂着几片枯叶,深秋给人带来了无尽的凉意。
记得去年的这时候,您第一次在我们面前落下了眼泪。
清楚地记得,因为我们的贪玩,忘记了生物老师上课要检查背诵。课上,场景可想而知,老师大发雷霆,老师只撂下一句话:“你们既然不想学生物,那以后你们自己学吧!”说完一摔门离开了教室,这一节课再也没回来。
我们都面面相觑,吓得一动也不敢动,那是我们第一次见老师在班里发这么大的.火。
第二天,我们还有一节生物课,但生物老师仍然没来,课代表去叫了几次,老师还是没来,我们只好又上了一节自习,班里出奇的安静。
下课以后,您得知了这一情况。作为班主任,您有理由处理这件事。
您详细地了解了事情的来龙去脉,把我们狠狠地批评了一顿。然后组织班的班干部去给生物老师道歉。您千嘱咐万叮咛,要我们一定要诚心诚意的悔过,老师说什么也要听着,不准辩驳。您在交代注意事项的时候,我分明看到您的眼角湿湿的,眼眶红红的,眼泪在眼眶里打转转。
事情终于有了转机,因为班干部的道歉,生物老师答应了给我们继续上课。
下午的前三节课就这样平静的过去了。
最后一节是您的数学课,您却给我们开起了班会。您没有批评我们,而是说自己这个班主任不称职,没有管理好班级,没有教育好学生,您把过错都揽在自己身上,用我们犯下的错误惩罚着自己。您在说的时候,我明显听出了你声音的颤抖。说到激动处,您的眼眶再一次湿润,您赶紧的走到教室的墙角,背着我们,迅速的把流出来的眼泪擦干。之后,您红着眼转过身 ,继续讲着你想说的话。
放学后,经过您的办公室,看见你正趴在桌子上哭,很委屈很痛心的样子,我的眼泪也不知不觉流下来了。
直到现在我还清楚地记得你当时颤抖的声音,和您脸上委屈自责的表情。
那泪,那俯身痛哭的声音,一直在我脑中定格,成为我心中最珍贵的一段回忆。
伴随着年龄的增长,我们因为感动而流泪的时间越来越少,记得小时候,我们会因为一场电影,会因为一个故事,因为一个画面,一部动画片,感动的泪流满面。
不知道什么时候别人都告诉我们:“你们长大了你们要学会坚强。”不知道什么时候我们不再流泪,不知道什么时候我们学会把眼泪流回肚里,不知道什么时候会把心思隐藏,不知道什么时候我们学会了虚伪的笑容;不记得有多长时间眼睛不再经历眼泪的洗礼,不记得有多长时间心灵不再有被感动的感觉,不记得有多长时间脸庞上没露出诚挚的笑容,不记得有多长时间没和朋友分享过心事。
不知道得到了些什么?只知道我们失去了很多很多。童年的快乐一去不复返,少年的梦想不知道丢到哪里,青年的锐气磨失殆尽;心渐渐麻木,眼渐渐干涩,耳渐渐失真。
不记得谁说过眼睛因流泪而愈加清明。怀念哪种感动的感觉,怀念那种泪流满面的时刻;洗净心灵的尘埃,除去眼睛的污垢,拨开耳洞的薄膜,再看看这晴朗的世界,再听听那幼稚的笑声,再感受一下感动的感觉。这世界给我们太多的感动,因感动而流泪,因流泪而感动。
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