午后,坐在阳台上晒着太阳,一股暖流传遍周身,无比舒适。冬的气息在一阵阵冷风的吟唱声中拥抱着大地,春夏秋冬四季轮回,每个季节都有它的精彩与美丽,各有韵味。我喜爱冬天的凛冽,更喜爱冬天的太阳,它冲破灰色的天空露出笑容,它驱赶着冬季的寒冷,带给大自然一片盎然生机。让人感觉无限温暖、妩媚灿烂。
被冬日的阳光包裹着、浸泡着的滋味是舒心惬意的。雨后初晴,一缕一缕久违的阳光铺满视野,它在又高又蓝的天空里如一道金色的瀑布倾泻而下,在眼前氤氲着,弥漫着,充溢着眼帘。一簇一簇金琥珀般的阳光流淌在光秃秃的枝头上,树枝它便不再僵硬,好像在那一瞬间被赋予了生命,它恢复如以往,酝酿着希望,我仿佛听到了不久后绿意在枝头绽放的声响。鸟儿开始站在高压线上俯瞰,小草把蔫儿了的头重新抬起来,阳台上那一盆盆龙爪菊又开始在冬日阳光里争芳斗艳。几片固守家园的老叶,在冬风里,在阳光里美丽成一幅苍凉的画。远远近近的房舍,几乎所有的窗子都为这久违的冬日里的阳光拉开一条缝隙,居民楼的阳台立刻开满五颜六色的被单花。晴朗的天空没有一丝儿云,阳光自由自地漫游,它从这座楼跳到那座楼,再从那座楼跳到这座楼,从楼顶跳到窗口,再从院落跳到房后……
这几天一直灰蒙蒙的,冬日的寒风吹得墙上的挂历“哗啦啦”地响,声音冰冷冰冷的。我正唠叨着为何冬天如此之冷,忽地一束阳光进入我的视野。那是从房顶的瓦缝间投射下来的。
太阳出来了,冬天的阳光多么可爱。
急急忙忙走出院子,看到久违的阳光普照着大地。我张开双臂,尽情地沐浴在暖和的阳光中。刚才在屋子里的一身寒气,顿时被驱散,全身每一个细胞都被阳光浸透了,心中好不温暖,好不惬意。
村里各个院落的门都依次打开,妇女们出来了,一边说说笑笑,一边做着针线活儿;男人们拿出旱烟,一边抽着,一边谈论着农事;孩子们也跑了出来,在阳光下做着各种游戏,将欢声笑语撒了一地。冬天,是农民休闲的季节,在这样的阳光中,他们在尽情地享受自然的爱。
阳光暖暖地照着,我也不想错过这美好的时光,于是,拿上一本闲书,抓上几把瓜子,搬来一张躺椅,也来享受这阳光的爱抚。书没有看上几页,瓜子倒是很快嗑完了,阳光把我的身影越拉越长,我用手做着各种造型,然后欣赏着地面上千奇百怪的手影。
冬季虽然寒冷,虽然肃***,但是,大自然懂得爱护它的生灵们,因此,没有哪一个冬季没有阳光。当冬季的阳光出来时,自然的爱更显得博大而深厚,显得温暖而慈祥,世界因此就改变了模样。阳光,是自然在寒冬里赐予大地的一片爱。
不曾忘记那个冬天,不曾忘记山脚下的那一座小镇,不曾忘记那里的孩子们灿烂而纯真的微笑,如冬日暖阳般温暖着我的心。
那一年寒假,我随父母跟着“多背一公斤”活动公益团,来到了“彩云之南”的一座山脚的小镇。从丽江驱车,过了大半天,我们终于拐进了一个藏族小村镇,它依着山,傍着滚滚的澜沧江。不出我的意料,那里只有低矮破旧的平房,狭窄泥泞的道路,稀疏的几根电线杆。但也有引人注目的地方,在最远高山坡的地方,一根旗杆伫立着,五星红旗依然是那么显眼,在暖阳照耀下泛着光。
五星红旗的所在地就是我们一行人的目的地----学校。“多背一公斤”组织就是在旅行的过程中给山村的孩子们带一些书,一些学习用品。每到一处,都会有一个固定的目的地就是学校。这里的教学楼比不上上海校舍高大气派,仅是一幢低矮的两层建筑。尽管放寒假了,还是有些学生在教室里上课。从窗外看进去,他们求知的眼神注视着黑板和老师,都满怀着对学习的渴望。一缕暖阳照入,烘托出一派恬静的景象。
午间,终于有机会和这些山区的孩子们聊聊了,听他们说,他们都是这所学校六年级的学生,有的是藏族的,有的是纳西族的。我给他们讲上海的高楼与繁华,他们眼中现出欣喜与好奇。他们用带有方言口音的普通话和我聊着天,从话语中我听出这些山区孩子的纯真和善美。
别看他们年纪小,却比我能干多了。这群与我同龄的孩子们每日里从十几里外的其他村庄爬着山路走过来上课,放学后还要干农活,这种困苦的生活却没有丝毫动摇他们的求知欲。我发觉了,贫苦对他们来说不是痛苦,而是动力。从他们带着微笑的脸上,我看不出一丝的忧伤,那闪亮的眸子里显现出明亮的光芒,仿佛对生活充满着憧憬和向往。而我,生在条件优越的大城市,每日有校车接送上学,却依然到处喊苦叫累……我不禁反思起来。
我们一行人即将告别这所山区学校,不忘将带来的书本一一赠送给那群纯真好学的孩子们。我亲手将书本交到他们手中, 他们羞涩地接过心爱的书本,连连真诚地向我们表示感谢,兴奋地雀跃着散开。他们急切地翻阅着,交流着,脸上都展露出那灿如暖阳的微笑,映入我的心田。
这时冬日的暖阳,照射在山村孩子们的身上,照射在我们一行人的身上,是那么的温暖。融入在那冬日的暖阳中,我沉醉于给予帮助和给予关爱的暖阳中,心变得暖暖,相信同龄的孩子也一样……
冬日里有一轮暖阳,比春天还要温暖,它能融化坚冰,送来缕缕春风。
——题记
曾经,我认为最美的语言莫过于《诗经》,但如今我却改变了这一看法,因为,有什么能比“太阳语”更有魅力呢?
那是在我12岁那年,我住在奶奶家,奶奶家的采光并不好,因为四周大厦林立,漫长的冬季常常透不进一丝阳光,但对我来说,这样远离纷扰的环境,不用来看书岂不浪费,只不过费点电罢了。
两天后的一早,我如往常一样抱着一套书伏在桌上看了起来。忽然,一束光从窗外射了进来,在我的头上顽皮的`跳来跳去,晃得我心烦意乱,抬头一看,是个顽皮的男孩,算了,或许他也是无意的吧。我低下头继续看书,不一会儿,那束光又跳了进来,在我的头上锯来锯去,这孩子怎这样调皮!
我夺门而出,前去质问那个顽皮的男孩,来到那儿,我愣住了,因为这次“质问”我知道了,原来他叫“阳阳”是随父母进城打工的,但因为他行动不便,所以,他妈妈就把他推到这片空地上晒太阳。冬日的阳光洒在他的身上,亦洒在我的身上,虽在冬日,可仍挡不住这“暖阳”的温暖。
“你每天伏在桌上是在哭吧,是不是因为没人陪你说话,你才哭?以后,你不用哭,阳阳可以用太阳陪你说话,好吗?”我点了点头,阳阳捧着那面小镜子咯咯的笑了起来,我与他挥了挥手,转身离开了。
从那以后,每日伏案时,那束暖阳总会定时到来,它在我的发间跳跃奔跑,好不快乐,好不自在,我们应该算是一对不错的“话友”吧!
不久之后,我邀请了几位朋友到家里见识见识我与洋洋之间独特的交流方式。可是,那束每天准时的暖阳却没有准时到来,我纳闷急了,再一次,这是我第二次来到这片属于“阳光”的天地。
看见阳阳那熟悉的身影,那面小镜子却被他紧紧握在手中,我实在不解:“阳阳,我们不是说好每天用太阳‘说话’的吗?今天,你怎么失约了?”可他却同样不解:“可是今天有人来陪你了呀……”哦,原来是这样,我揉了揉阳阳的头,笑了……
独特的太阳语,这有魅力的语言,带我来到了暖阳所照耀的地方,它融化了坚冰,融化了阴霾,带来了“春风”吹开心中的花!
走在学校的小路上,寒风呼呼地刮着。显得有些凄凉,风向我脸上扑来,宛如刀割一般。腿上仿佛布满了密密麻麻的小虫,钻心的疼。
来到了办公室,老师叫我把作业搬到班级。抱起那沉重的作业,脚步也显得有些艰难,一会儿抱着,一会儿扛着,一会儿拿着。
这时,我一不留神地摔了下来,“哎呦”,原本整齐的作业本,现在却掉了一地。我挣扎地爬了起来,揉了揉膝盖,面露难色地看着散落了一地的本子。我无助地望了望四周,看见同学们都各玩各的,叹了口气,蹲下身去,准备捡本子。
“姐姐,我来帮你吧。”一声稚嫩的童声引起了我的注意,我抬头一看,原来是个三年级的小女孩,她长得白白净净,一双大眼睛望着我,一眨一眨的,可爱极了。两颗小门牙已经不见了,有时候说话还会漏风。
“好呀!”说完那个小女孩立刻蹲下身子帮我捡本子。别看她才三年级,但是,捡本子的速度可不慢。不一会儿,本子就捡完了。
本子又整整齐齐地叠放在一起了,我没有急着抱起本子走,而是俯下身去,摸了摸她的头,说:“谢谢你帮我捡本子。”“不用谢,帮助别人是应该的。”她笑了笑,又露出了那两个“大窟窿”,可爱极了。
说完,我抱起本子,向她招了招手,便走了。
走在路上,心里头的暖意早已把室外的寒冷打败,我望了望外边,太阳也开始绽放它的光芒了,不知道,是不是也被刚才那个小女孩的行为所感动了呢?
在周日的下午,我们踩着阳光来到了特殊学校。跨进校门,只见那些孩子向我们热情的打招呼,我的心里感到特别的温暖。
让我印象深刻的是捐赠环节,我从书包里拿出几本书,希望他们能好好学习,长大后为祖国做出贡献,我抱着书跑到捐赠台,把书放下,只听见沙哑结巴的声音:“谢……谢。”我抬头一看,原来是那些孩子向我表示感谢,他们是多么礼貌哇!当时我的心里特别惭愧,我们这些正常小孩儿在家里有时还不听父母的话,唱反调,真是身在福中不知福,我们应该向他们学习。
随着音乐,我们进行了下一个环节一一丢手绢。
我们和特殊孩子手拉手围成一个圈,有一个特殊孩子,他白白胖胖的,身穿一件大棉袄,脸上挂着抹不掉的笑容,他拿着手绢跑了起来,突然她被小石头给绊倒了,大家纷纷围了过去,老师把他慢慢浮了起来,只见他的手被擦伤了还流了一点血,他回到位置,不时地搓搓手,还小声嘀咕着。过了几分钟,老师走到他身边,问:“你需要休息吗?”她摇摇头,我被他的行为所感动了,他是多么坚强啊!
这里的孩子有的听不到,有的也不会说话,可是他们都顽强的生活了下来,努力的学习发音,学会感恩,这些孩子难道不值得尊重吗?
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己!”随着这首歌曲,我们离开了特殊学校,但他们那一颗颗坚强不屈的心,我永远也不会忘记。
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