高考作文生命不息奋斗不止【一】
母亲躺在医院的病床上，双眼紧闭，嘴唇乌紫，她中风的脑子迷迷糊糊的，已经3天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的3个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里有一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛等待着什么。
病房的门被推开，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植。”护士的话音刚落，3个人几乎同时一跃而起。
他们3个人将同时移入母亲的记忆，原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的问题。但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上3个人以前从未照顾过母亲，对母亲有多少财产谁也不知道底细。
“记忆移植进入程序。”随着医生的话，3个人立即在大脑里开始了搜寻：……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的 家吗?这样陌生，却又熟悉。老大心想，当自己含冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他;又是在这间屋里，他休养了一年，然后自己找了媚子当老婆。媚子逼着他 抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房。从此，自己就再没有踏进这破屋门槛。
小妹开始了“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，生下一个血糊糊的孩子。这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了七七四十九天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我 吗?妈说过我小时候眼睛睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。
小弟脑海中闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里拿着一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来自己家住 的那些日了。我忙得不着家，原来小蓓是这样对待母亲，难怪有一天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
3个人都在“记忆”中泪眼模糊。他们都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包裹是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的。他们用哽咽的声音数着：“一双、两双、三双……”
高考作文生命不息奋斗不止【二】
一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不就是有奋斗而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都就是经过了自我的奋斗而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的奋斗。”因此，成功来自奋斗。
成功与奋斗有着密不可分的关系，成功就是奋斗的结果，而奋斗则就是成功的必备条件。成功的关键在于奋斗，勤能补拙就是良训，一分辛劳一分才，只有奋斗才能取得成功。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。但就是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每一天口含石子应对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，最后成为全希腊一个最有名气的演说家。这样的事例不正说明奋斗能够克服一切困难，战胜一切，从而取得成功吗？不就是正告诉人们，一切事物都要奋斗吗？
如果一个人天生有聪明的才智，可后天不注意培养，不奋斗，不学习，那他终究不会成功！宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再奋斗上进，而就是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，最后“泯然众人矣”。看了这样的事例，必须感受颇深，如果方仲永不由他父亲摆布，如果他继续奋斗上进，那他必须回取得更大的成功！可见奋斗的重要性。再例如，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不就是一名成绩出色的学生，老师甚至说他就是“智能底下的人”。但就是他毫不泄气，勤于学习，虽只上了3个月的学校就被迫离开学校，但没有失去信心，反而成为了一名举世闻名的科学巨匠。还有，闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能底下的人”，只上了3个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一向奋斗学习，最后最后成了举世闻名的大发明家。这一切都证明了成功来自奋斗，然而一个人学会了奋斗，也就意味着他必定会成功。
高考作文生命不息奋斗不止【三】
如果把人生比作一场漫长的旅程，那么书籍就是指引这段旅程的灯塔。它不能照亮我们前行路途中的每一处坑坑洼洼，可是却能够遥遥牵引着我们前进的方向，让我们在疲劳之时得到一些慰藉，在迷茫之时获得一些。
记得那是我刚刚踏入教师行业，刚刚踏入实小的时候，人生的第一个教师节，学校为我们准备了一份别样的礼物，一本书，它的名字叫做《教师最需要什么》。这本书的封面就很吸引我，蓝白相间的颜色，封面右下角是吹散的蒲公英花瓣，飘向远方，化成天边闪亮的星星。如果说教育是根，学生是果，那么这株蒲公英不正是蕴含了教育的真谛么?封面上有一段话，是这样说的：“教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生的好成绩?还是家长的尊敬、校长的赞许……其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的`快乐，这种快乐净化你的心境，是你越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。”看见这一段话，我有一种醍醐灌顶之感，想起自己在面对这份工作的时候，拥有的心境就是上面一段话中提到的那些，那些东西曾让我感觉工作是一种束缚和压抑，让我感觉生命流逝的没有价值，可是，所幸，我有书。
书中一共六十九条建议，目录上把每一条建议的精华部分写了出来，先是从整体上为教师的人生提供了一些建议，这些建议提到教师如何成为一个完整健康的人，更多的是从人格上来认识教师的人生，诸如品味、感恩之心、发现和肯定自己、个性、毅力以及如何做自己的心理医生调节好自己的心态，精神饱满的投入每一天的工作等。这些也许不是我们一天就能做好的，可是它就像茫茫大海之中的灯塔一样牵引着我们人生的方向，不管怎样，做一个真、善、美的人，不仅仅是教师，更是我们立人之本。
其次是对教师职业的建议。教师这门职业有它的特殊性，与人打交道，与孩子打交道，与千千万万孩子背后的家庭打交道，因此需要怎样的职业操守，需要怎样的精神面貌就显得格外重要，教师的言行直接或者间接影响到祖国下一代的行为，因此我们不能有一点疏忽之处，教师的职业就像一台精密的仪器，每一个细节都决定着整台机器的运转和它发挥的效果。教师要有自己的“美”，美在职业素养，美在良好心态，美在仪表，美在人格，美的东西到哪都是受欢迎、容易被接受的，教师有了这些美丽的“武器”，面对教育这一职业也就游刃有余了。
再次，是细化到教学和教育，前一部分决定着学生的知识储备和思维培养，直接影响着我国下一代的国际竞争力，而后者决定着一个孩子的生命质量。关于教育和教育的书籍多如牛毛，本书用和朋友谈心的语气为我们提供了一些常见又很容易会被我们忽视的方面，看起来很浅，可是每一条都值得我们去深思，教育是面向生命的，这些建议都是从提高生命质量出发，比如教育的勇气，精彩来源于细节，精炼的课堂语言，简约高效，耐心，宽容，尊重和反思，
教师的生涯存在于课堂里，存在于一节又一节的课里，尤其我是班主任，总是和孩子在一起，每一个孩子都是这个世界上独一无二的珍宝，如何处理好教育教学的关系，直接关系到孩子的人生，也直接关乎自己的生命质量，所以我很感谢这本书，它在我初初踏入教学生涯的时候，仿佛那盏浮在海上的灯塔，为我指引了未来的方向。
