穷人富人差距原因英语作文(贫穷的原因英语作文)

穷人富人差距原因英语作文(贫穷的原因英语作文)

首页大全更新时间:2023-04-09 10:59:29
穷人富人差距原因英语作文(贫穷的原因英语作文)

穷人富人差距原因英语作文【一】

事情发生在一个晚上,仁爱的上帝没赶到住宿的地方就很累了,这时,仁爱的上帝看见远处有两座房子,一座金碧辉煌,一座矮小破旧。大房子是富人的,小房子则是穷人的。仁爱的上帝想:“如果我去富人家,不会给他们添太多的'麻烦。”于是他就去敲了富人的门,富人打开窗户就问陌生人有什么事。上帝回答说:“我请求在这儿住一夜。”富人把上帝观察了一遍,看上帝不是有许多钱的人,就把窗户关住了。上帝转过身来,去敲了穷人的门,穷人把门开开了,请上帝进去,上帝很满意,吃过晚饭后,两位老人让上帝睡自己的床,要不然他们就不睡觉了,上帝为了让两位老人睡觉,只好睡在大床上,第二天,穷人的妻子做好了饭,和上帝吃完饭之后,上帝觉得可以走了,他就走了,上帝刚走了几步,就停下来了,给穷人夫妇满足了三个愿望之后才走了。

我喜欢里面的穷人夫妇,因为他们心地善良。我不喜欢里面的富人,因为他的心很坏。

穷人富人差距原因英语作文【二】

初中英语教学图像输入作用

穷人富人差距原因英语作文【三】

任何事情,不管是由粗心大意造成的,还是由不小心造成的,都会造成差距。

差距是怎么造成的?不小心?粗心大意造成的?不,不是,不仅仅是,而更多的是什么?更多的是日积月累。

日积月累有好的一面,也有坏的一面。当然,我说的是不好的那一面。好的,正确的日积月累可以让你受益学生时代,甚至受益终生。而不好的那一面,也是一个信念,可能是在你一念之差之中产生的。比方:你一天不写卷子,二天不写,三天不写,四天不写,一个星期不写,一个月不写,一年不写……几年下来,将有多少卷子没写呀!信念会使你认为写卷子没有任何作用,写了也没有什么用,但,并不是这样的。你干什么总是有回报的,就如一句人们常说的话:“你付出多少,就会收获多少,还会有利息。”

再想想我小学时,每次考试都因为粗心大意拿不了满分,有时少了个加减号,有时少了小括号,有时忘了加小数点等等等等。但是,这些小粗心经常导致我从班里前五滑了10名!好无奈!但是,经现在一想:粗心并不是理由,而是借口!每次考得不好时,我为了逃避错误,经常说是粗心大意造成的!而现在,一但你一掩盖错误,那么,你只能在那成绩单的末尾找到你自己的影子!虽说,小学之间的差距不大,但,一切是从点点滴滴开始的,从小学时,距离已经慢慢拉开了,有的人跑得“飞快”;而有的人甚至还没走,就已经往后倒退了;而有的人不论裁判员如何吹哨,就躺在地上“一动不动”!没错,差距在起跑就已经拉开了!

有的人虽然起跑慢,但在坚持不懈地跑,和最好的距离会逐渐缩短。是啊,无论天资多差或多好,就如龟兔赛跑一样,只要坚持不懈,勇往直前的朝前跑,只有这样,才能拉断你和别人的距离,甚至勇抢第一!

穷人富人差距原因英语作文【四】

(一)图像的解释

图像通常指image,icon,picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上,图像先于文字产生,象形文字就是从图形变化来的,先有图再有字。自然界是人所面对的对象,图像是对自然的模仿,也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化,是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的***和饥渴,通过图像来识别很多东西,同时也可满足自己的一种审美要求。

图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的,而兴趣又是基于理解之上的。否则,学习者的学习动机就不会被激发,从而导致对自己缺乏自信,甚至产生焦灼感。因此,教师在输入时,要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入,指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法,包括直观教具(用于课堂教学的视觉形象材料,如黑板、道具、实物等)和电化教学设备(利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具,如幻灯、图影、录音机、录像机等)。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚,将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前,从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景,使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性,有助于学生按逻辑顺序思维,加速对外语信息的理解和吸收;有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化,有助于强化学生的注意力,引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下,兴趣浓,积极主动性高,注意力集中,思维敏捷,想象活跃,加速了语言输入的过程。

(二)创设运用语言情景

图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中,其主动参与意识会更强。通过创设情景,学生一开始就进入口语合作的氛围,激发学生说话的兴趣,给学生提供语言交流的平台,使学生在情景中运用课文的套句、语汇,两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来,努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境,让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪,积极主动地参与,充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢?扩充教学手段,丰富课堂内容,提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体,如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中,在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的,也可以是关于语言表达遇到的各种障碍,或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想,由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来,学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。

穷人富人差距原因英语作文【五】

夜幕降临,漫天遍布星辰,月光照在大地上,仿佛是一层轻纱,又仿佛是一层浓霜。晚风带着凉意,也有一点点凄凉,让人不禁感到丝丝的感伤,母亲走在回家的路上。

母亲下班回到家中所做的第一件事情便是呼唤我们的名字,她迫切地希望听见我们的应声,借此缓解今日的不愉快和疲惫。她的椅子都还没坐热,我们提出了想吃她做的面包。她在听见我们话语的瞬间,藏起了满身疲惫,转而满面笑容地走进厨房,满足我们的“愿望”。母亲渐渐开始忙碌起来,厨房里不时地发出厨具碰撞的声音,混杂在期间的还有她手机里播放电视剧的声音。除此之外,我没再听见任何的话语。

在房子的客厅这一头,我和弟弟的欢笑声不断,甚至将厨房里的声音淹没其中。看着客厅和厨房的对比相差那么大,我想起了以前,以往当母亲做美食的时候我会在第一时间围在她身边,陪她聊天解闷,和她分享我身边发生的趣事。

而今日,我和弟弟却躲在客厅玩的不亦乐乎;有时当听见母亲的呼唤,我们宛如听见魔咒般避之不及。想着这些差距,我的心不由一阵酸痛,感觉沉到了底。母亲忙碌的身影凝结着她十几年如一日的对我们的爱,不顾自己的疲惫,也要把满目疼爱送到我们身边。她忙碌的身影,她满目的疼爱,她在厨房里的声音……她已将所有都馈赠于我们。

厨房依旧传来厨具碰撞的声音,她手机里依然播放电视剧的声音。我慢慢地走到母亲的身边帮忙。她脸上依旧挂着满面的笑容,只不过她的眼角已经染上了疲惫。凉风习习,厨房里,母亲的身影还在不断地忙碌,唯一的差距就是她的身边多了我陪伴。

穷人富人差距原因英语作文【六】

世界上按财产,只能分成两种人,一种是富人,另一种是穷人。而中国人则分为三种人,富人,穷人,普通人,假如这三种人按金币量来算,自己的财富,富人赚一万个金币,普通人则只有几十个金币,而穷人,可以说,只有一两个金币。富人下辈子就算不劳动,躺着睡着,也能大富大贵的生活下去,甚至这财产几十辈人也花不完,而他们依然拼命的赚钱,无止无休地寻找财富。可是他们轻轻地动动脑子,轻轻松松的赚个普通人的几百倍财富。而补充的,类似平湖只能混个自己,养活自己的钱而已。而且永远,一辈子,汗流尽,血流光,过着风餐露宿,吃不饱喝不足的`,简陋生活。穷人只希望能吃一顿饱饭,普通人只想生活过得更滋润一些,稍微轻松一点。而富人只想赚更多更多的钱。

而不管从古至今,富人都是在压榨穷人,穷人拼命的劳动换来的只是能有一口饭吃而已,而富人通过对别人的压榨,换来的是更多更多的财富,更加丰裕的生活。地主压迫平农,资产阶级压榨平民,可以说不同的社会形态,都存在着富人压迫着穷人的现实问题。而面对这种问题,不同的统治者还有领导级的人物,都用不同的方法去解决。但是,这种贫富差距的分化,还是很难很难去解决。

贫富差距,在现代生活,变得很明显,他对于国家的发展,也有很大的阻碍力。因此,我希望祖国能够让更多的普通人功能上更富足的小康社会,不,贫富差距的问题在当代这个文明的时代,严重的上演,影响民生,影响国家的前途发展。

因此协调发展,是祖国将真正强大的重要途经。

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