这样的教学方式学生特别喜欢,因为学生不再像以前那样被动地听和记,学习环境活跃而轻松,学生之间、师生之间的交流和互动大大增强,锻炼了学生的听说读写的能力,而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性,从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”,活动式小学英语教学课堂就做到了这一点,把学到的英语知识和技能运用到活动中去,达到了活学活用的教学目的。另外,活动式教学方式更有利于培养学生的自信,运用英语来做一些力所能及的事情,取得一点儿小成绩,从而进一步提升学习兴趣。在活动中,学生一定得与不同的人交往,这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的\'能力,培养了其合作能力。
我的妈妈很漂亮,她眼睛大大的,头发黑黑的,戴一副眼镜显得很有学问。
妈妈的忘性很大,尤其是停车的时候。有一回,我和妈妈把车迁到张家湾小区,因为那里停车不收费,所以车位很紧张。妈妈好不容易找到一个小车位,停了几次才把车勉强吞饽浚好。
我慌慌张张地下车拉着妈妈就跑,我上学就要迟到了呀!妈妈跟着我跑了一会儿就累了,突然她想起了什么似的,往回走。我知道,妈妈肯定是忘了锁了车门没有,我赶紧喊道题目:“车锁了!”可妈妈不信,她跑回去又锁了一次。
回来后又跟我赔礼,还说都是她忘性大。我又被她逗笑了。
没办法,我的妈妈有时候很爱演,又有时候老忘这忘那,有时候就像是我的小伙伴跟我一起玩然后神经很大条,这就是我的妈妈,从小我就是因为妈妈的带动,现在我是很开朗的一个人,我们全家包括爸爸都是爱演的人。
只要认识爸爸的人,都知道他是个超级“工作狂”。他很多时间都在工作,每晚都要加班十二点多。有时候爸爸正在吃饭,接到一个电话就走了。还有一次,爸爸正在陪妈妈逛街,接到单位电话丢下妈妈就走了,害得妈妈等了好长时间。
每当听到“父亲”这首歌,我都会想起我爸爸。
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