英语作文植物的根50字（关于植物的英语作文100字左右） - 学习作文网

英语作文植物的根50字【一】

济南的植物园一年四季都很美尤其是秋天的景色更有魅力。

进入植物园后，满园的植物几乎都穿上了秋装。四季碧绿的松百万依然穿着绿色的衣服，像守护者一样守着座位。在秋风婆婆的声音中，杨树，梧桐树，柳树，桃树，梨树……树叶迫不及待地离开大树妈妈，飞向天空跳舞，最终投入大地母亲的怀抱，地上落叶多极化，刮风，满地都是

树下草地上结着种子，有的看起来很累，有的变黄，要像怕冷一样早点冬眠。但是那个大草地的草地似乎很受人们欢迎，但仍然充满活力。好像永远和人们在一起。

公园里最有活力的要数秋菊。园艺工把自己亲手种植的数千朵菊花放在公园里，使整个公园鲜花盛开，生机勃勃。

看看那黄色的秋菊。阳光下金光灿烂，闪闪发光。好像是谁撒的金块。还有那白色的力量菊花，大大的花朵，白色的雪球。狭长的花瓣，层层包裹，紧紧拥抱，那么团结，那么友好。可以看到紫色绒毛的细长花瓣拿着卷轴向外延伸。就像少女在跳舞一样。也散落在野菊花的四周，每个角落。那么小的东西，微风吹来，像星星一样闪闪发光，真可爱！除了秋菊之外，还有红色华丽的红松、各式各样的红薯花、皇冠花，他们也是公园里的娇娃。总之，看看那里很美。那里也很漂亮！

金色的十月，金色的秋天，迷人的植物园，我想用最美的诗赞美你！

英语作文植物的根50字【二】

今日是星期六，爸爸带我去植物园玩。

到了植物园，映入眼帘的是一个大喷泉，喷射的水能喷好远。然后是几个大小不一的水池，里面是一汪清水。水池旁边有几盆花，有红有紫，甚是迷人。再往进走，有一个茶餐厅，里面有各种各样的美味佳肴。

欣赏完了鲜艳迷人的植物，我们来到了小孩子最喜欢的儿童乐园。那里面的游戏可真多，有碰碰车，有过山车，有丛林鼠，还有很刺激的极速风车呢！我们走着走着，来到了嘉年华。那里面有可怕的鬼屋，有好玩的套套圈，还有激流探险哩。爸爸带我玩激流探险。坐上了船，经过一段狭窄的水路，来到了上坡，船的行驶速度很慢，到了下坡的时候，速度突然快了起来，我吓得高声尖叫，里面的水溅的我满身。

玩过了游戏，我们吃了中午饭，就去月季园里拍照。花园里的花可真多啊：有红色的，有粉色的，有白色的，有黄色的，多的数不胜数。我们去玫瑰花墙上拍照，可高兴了。

到了四五点的时候，我们恋恋不舍的离开了植物园，起身回家。今日的游植物园令我终生难忘。

英语作文植物的根50字【三】

莲是荷花的别名，荷花在花中的称呼是花中仙子。

从摇的古代，莲花在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物，也出现了许多雕刻和绘图作品中。莲的根茎最初小如手指，称为莲鞭。莲鞭上有节，节再生鞭。节向下生须根，向上抽叶和花梗。夏天生长末期，莲鞭先端数节入土后膨大成藕，第二年春萌生新株。夏天长叶开花。叶盾状或图形，表面深绿色，被蜡质白的粉，背面灰绿色呈波状。叶柄国柱形，密生倒刺。花色有淡红、淡紫和白色等，单瓣或复瓣，花谢后形成莲蓬。每一个孔洞内生一小坚果，性喜温暖湿润，原产中国，中部和南部或浅水塘泊栽种较多。荷花是纯洁象征，它出污泥而不染，清洁无瑕，故而中国人民喜欢以荷花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，作为激励自己洁身自好座右铭。荷花是友谊的象征和使者，中国古代民间就有春天折梅曾远，秋天采莲怀人的传统。在中国花文化中，荷花是最有情趣的咏诗作画题材，是最优美的舞蹈素材，也是各种筑装饰，雕刻工艺及生活器皿上最常用的图案纹饰和造型。夏日是欢赏荷花的季节，在神州大地上，有多赏荷花胜地，著名的有杭州西湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、湖北洪湖等处。

不管在什么地，你几乎都可看到荷花的芳容，领略到荷花的美。

英语作文植物的根50字【四】

很多人谈教育，褒贬不一、众说纷纭，但我始终觉得对于教育我们的言论说的再好听，也只是过耳的春风，留下点短暂的温暖便也就过去了，而教育的功是否落到实处更值得思考。这篇文章我想说的不是教育，却也是教育，说的是教育中的人。

我觉得有一个观点应该没有人会反对，先有了人，才有了教育。教育这个现在看起来很大，很空，很让人费神的词一定是人想出来的。人想出来的词当然得为人所用，为人服务。现在的境况便不同，不理想，人不在教育中，教育不在人群中。什么在教育中呢？钱也。利也。这是个不健康的教育，是个违背了最初定义的教育，是个让人的身份降低不如钱的教育。不觉中，我又对教育骂骂咧咧了，真是不该。我说的并不是全部，只是群马中的个例罢了。

还是回归到正题上来，教育的根是人。换句话说人是教育的宗。有宗才有源，有人才有教育。那么教育该怎么样为人服务呢？似乎这才是我们该关心和追究的问题。

从孺子开始，教育便是一项神圣的工作，或者不应该定义为工作，对部分人来说是工作，对有些人来说是职业，对少数人来说使命。工作的原始追求还是钱，职业的话我理解为有责任的拿钱，要说使命，我觉的我会为这类人不吝啬赞扬。孩子的教育是一个人一生中学习最重要的阶段。孩童时期，正是一个人性格脾性、道德观念、认知方法、学习习惯和思维创新发展的关键时刻，也是唯一的无法回头的时刻。所以我觉得对于孩童时期的教育问题应该是教育界最重要的问题，最值得花时间和精力去完善，去探索的话题。有句话大概是这样说的，教育就像是卖药，要卖好药，卖良心药。当然家长在选择的时候也不能闭着眼睛，是猫就能抓老鼠。有卖好药，良心药的，也得要有会买的。不要被罪恶的药贩领上一条一生的不归路，那样的结局不是之后的教育能够挽回的。所以我要说最初的教育是重中之重。

不同的时段要有不同的教育手段，教育方法，人不是机器，不可能一成不变，人在变，根在变，教育当然也得不停地变。有时候我会有种强烈的感觉，讲台上老师教的意气风发，眉飞色舞，而讲台下却是死气沉沉，像是中了毒，患了瘟疫。确实是患了瘟疫，教育的瘟疫。如果台上的老师都不知所云，台下的学生又怎么能从老师的只言片语当中捕获一点知识或是能学点做人的道理。如果真的像我之上所说，那教育真的悲剧了。实施教育行为的人，机构真的悲剧了。如果单从这方面来讲，我认为作为实施教育的人或是机构，对于自身的能力的要求，自身品格的要求，必须更上一条杠。这条杠，有固定的标准，又有变化的标准，身为教育传播者，这样的杠，是不能忽视，不能轻视的。杠之上是一群人有希望的未来，杠之下是很多人难摆脱的恶命。这条杠牵扯的是一代人的命运。教育中的人，传播者，责任之大，不容忽视。

我们常说的教育，很多人的理解都是课堂上，老师的谆谆教诲，手把手的教学。其实这种看法是很局限的。教育是学校的事，却不都是学校的事。学校的教育知识教育过程中的一部分。除了学校教育，还有家庭教育、社会教育等等。教育的本身不应该仅仅局限在学校那个方圆之地，更大的舞台是社会这个大舞台。教育在社会中的力量可能会更巨大，因为社会中的教育才是最亲近人的教育，越接近，越接人气。又回归一开始的那句话，教育的根是人。而人最大的聚集地不是学校，而是社会，是家庭。所以教育的最终归属理应是社会，是家庭。虽然说现在我们的`教育的主体还是学校。学校成了我们接受知识，学习做人的貌似唯一的地方。学校担起教育的重任本事，无可厚非值得称颂，值得夸赞，但如果将教育困于学校，那我可就不能苟同了。我们的教育理念发生了畸变，学校成了唯一寄托，社会、家庭成了阻力，这样的观念便是舍本重末了，这样的教育能给我们什么？这真是一个好问题。答案深究还很多，这里便不再多究。不如说说社会给了我们什么，家庭给了我们什么。

在社会这个大家庭里，我们需要面对的可能远远多于在课堂上遇见的问题。课堂上遇见的是一板一眼的问题题目。社会上，我们遇见的是形形色色，真假难分的实践问题。这样的两种问题的含金量也没法比较。你总不能在课堂上学会实际生活的，我们况且不说未来有多大的成就，但最基本的生活技能，是生活给你的，而不可能是课堂。社会上的教育是一种生存的教育，其意义不说自明。但在个人的小家庭里的教育又能给我们什么呢？我觉得小家庭的教育给我们最重要，最宝贵的就是为人处世，道德脾性的培养。家庭是人生的第一所学校，教给我们的是我们一生都受用不尽的做人的品质。教育的根是人，而品德是人的根。这样说来，家庭教育更是教育中不可缺少的一部分。

教育，教的是书，育的是人，教书育人的最终目的无疑是成人。成人的道路是漫长的，是必须以人为本的，这便是我一直想说的。孺子也好，成人也罢，教育的实施得有杠有根。

教育的根，人的根，教育给人根，根正苗红才是教育之大成！