早上,我精神抖擞地来到了学校,在教室里津津有味的看了一会儿课外书,我们唐教官精神抖擞地走了进来,声音洪亮地对我们说:“到教室外面集合”。我们听后,很快就把书收好,可真做到了快静齐的境界啊!我们顺着弯弯曲曲的路排着整齐的队伍来到了一个陌生但又十分美丽、充满勃勃生机的院子里。在这里,我们有秩序地排起队来。
军训开始了,唐教官对我们说:“听到向右看齐的时候就立刻把头转向右边,但是不能动背,脚也要跺起来,知道了吗?”话音刚落,就接着说了一声向右看齐,我们按着教官的方法,队列真的站得整整齐齐。
教官又叫前两列蹲下,并告诉我们蹲的方法是:右脚往后退一步,再蹲下,蹲的时候只要用双手摸着双腿的膝盖就行了。唐教官又接着教我们齐步踏步走及齐步摆臂的方法。他说:“齐步踏步走是先把左脚的大腿抬平,小腿垂向下,脚尖也要往下,使大腿的一边和小腿的一边成为九十度,右脚也是一样;齐步摆臂就是要把小拇指后的三个指头,小拇指也算,像握拳头一样,再把大拇指压在食指的边边上,出左脚的时候摆右手,出右脚的时候摆左手,如果右手摆的时候,右手在的地方就是衣服的扣子那里,距离是二十五厘米,右手往后摆,与腿的距离是三十厘米,要与腿配合得起来。”说完,我们就像唐教官那样练起来了。在训练的时候,我像教官说的`那样,做得很好、很标准,唐教官看见后,就让我站到第一排的最右边,又让我站到最前面,背对着大家,让我像往常那样踏步。
刚踏完,教官就对同学们说:“看看人家是怎么做的,你们又是怎么做的。”
同学知道自己的动作错了,都一一地改正过来了。接着唐教官又教我们齐步走,个个都练得大汗淋漓,看到那一颗颗汗珠,我不禁想起解放军在训练时的辛苦,在面临困难时所承受的压力。想到这里,我不禁赞叹道:解放军叔叔不怕辛苦地保卫着祖国的精神真让人敬佩呀!
这次军训的时间,我想并不会太长,但我相信,它一定会永永远远留在我们的心中!
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致,其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《音乐》和《美术》用书是循环使用课本,上课时老师会下发,用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排,共有8个主题,每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
(1)以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文,找找有什么共通点?揭示“春天”这一主题。
(2)阅读“目录”,从课题猜测“这是什么主题?”
让学生初步了解八个主题:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时,随机地让学生谈谈翻阅新书的收获,如:《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀,又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”,知道新的学期,大家又要重新出发,只要努力,每个人都有希望。
他说:“齐步踏步走是先把左脚的大腿抬平,小腿垂向下,脚尖也要往下,使大腿的一边和小腿的一边成为九十度,右脚也是一样;齐步摆臂就是要把小拇指后的三个指头,小拇指也算,像握拳头一样,再把大拇指压在食指的边边上,出左脚的时候摆右手,出右脚的时候摆左手,如果右手摆的时候,右手在的地方就是衣服的扣子那里,距离是二十五厘米,右手往后摆,与腿的距离是三十厘米,要与腿配合得起来。”说完,我们就像唐教官那样练起来了。在训练的时候,我像教官说的'那样,做得很好、很标准,唐教官看见后,就让我站到第一排的最右边,又让我站到最前面,背对着大家,让我像往常那样踏步。刚踏完不错哦 不错哦 你也可以投稿,教官就对同学们说:“看看人家是怎么做的,你们又是怎么做的。”同学知道自己的动作错了,都一一地改正过来了。接着唐教官又教我们齐步走,个个都练得大汗淋漓,看到那一颗颗汗珠,我不禁想起解放军在训练时的辛苦,在面临困难时所承受的压力。想到这里,我不禁赞叹道:解放军叔叔不怕辛苦地保卫着祖国的精神真让人敬佩呀!
这次军训的时间,我想并不会太长,但我相信,它一定会永永远远留在我们的心中!
军训生活最令我难忘的是“拉练”。军训的第四天,教官告诉我们要去拉练。我非常高兴,眼睛笑得眯成一条缝儿,心想:不就是爬山嘛!太好了!太阳公公冲我微笑,天空多么蔚蓝。我们穿着迷彩服,背着军挎,好像一个个威武的小战士!同学们都兴奋极了,迫不及待地准备去拉练。
刚开始,我和同学们走得兴高采烈,可爬了三分之一的路就累了,我汗流浃背,皱着眉头,腿像拖着沉重的铅块,我走的越来越慢,后面的同学也开始催促: “快点,你落队了,快点!”我想:拉练走这么远的路,累死我了。要是能找个地方休息会该多好啊。我的心情变得很糟糕。这时我发现:有的同学步伐矫健,走的 飞快;有的同学累的气喘吁吁,走走停停;还有的同学干脆不想爬了,嚷嚷着回去算了。太阳被云遮住了脸,小树弯下了腰,树叶耷拉着脑袋。
过了一会儿,我想起了爷爷,爷爷可是老军人呀,我是军人的子孙,不能给爷爷丢脸啊,坚持,坚持就是胜利,我一定要坚持。于是我加快了脚步,赶上了队 伍。太阳重新从云层后出来了,露出笑脸,小树也直起了腰。最后我们终于爬到了山顶,参观了解放军叔叔的'宿舍。看见解放军叔叔们被子叠得方方正正,牙具摆放 得整整齐齐。
这次军训不但锻炼了我的钢铁意志,而且也使我懂得了关爱和感恩。
有三件事让我很感动。我是星期二的“小值日”,负责去饭堂给我们桌的同学盛饭,我去盛饭就需要别人帮我拿板凳和水杯,田宇每次都主动帮我拿板凳和水 杯;军训的最后一天我发烧了,我头很疼,全身没劲儿,躺在床上休息,李泽腾帮我把热腾腾的饭菜拿回宿舍,端给我吃;杜虹欣给我冲他从家带来的感冒冲剂,他 怕我吃不了苦药,特意给我挑了一包甜味的感冒冲剂,给我冲好,端给我喝。我发自内心的想对他们说:“亲爱的同学,谢谢你们对我的关爱!”这也使我明白了一 个道理:集体的力量是强大的,人和人之间需要互相帮助。
这样的军营生活太令我难忘了!军训的日子里,我的意志得到了磨练,毅力得到了挑战。的确,军训使我长大了,懂事了,我变得更加勇敢、坚强。
师导语:寒假是快乐的',因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习;寒假是幸福的,因为我们可以走亲访友、收取红包;寒假是充实的,因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况,展示部分优秀作业。
2.初试写话, 规范格式。
(1)假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记,没有要求天天写,但也有孩子写了不少,在认真阅读的基础上,针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调,让学生加深印象,并出示顶格写的本子讲评(不出示姓名)。
B.句子要写完整。一般一句话可以是“谁(什么)干什么(怎么样)”或“谁在什么地方干什么”,以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的,并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。”(句号)。句子的概念孩子们基本具备了,但真正要写的话常常会忘记写上“。”了,在强调的同时拿学生的本子示范。
(2)挑选部分优秀的日记读一读。
3.颁奖。
(1)(校)文明安全星;学习实践星;“小龙人”;(各3名)
(2)(班)文明安全星;学习实践星。(若干名)
在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级“寒假之星”,主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦,知道努力过后就是收获。
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定,这次开学适逢两个孩子的生日,两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此,在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》,恭祝生日快乐!
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