教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不是单纯的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念,把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。通过教学实践,培养和完善学生健全的人格,把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人。这就要求教师要善于对待每一位学生,发展每一位学生,在学生发展的历程上打下坚实的基础。总之,加强教师师德建设是时代的需要,是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业,率先垂范,教书育人,具有良好职业道德的`高素质的师资队伍,才能全面推进素质教育,实现自身的办学目标。
因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要,师德就是教师的灵魂,是教师个性的直接体现。
聆听花开的声音,昭示着绚丽辉煌,聆听花落的低呤,蕴涵着宁静淡美。
——题记
傍晚,我孤零零的走在路上,太阳已经落山,我望着西天上还没有逝去的晚霞,是那么红,那么耀眼。我不禁有些黯然,我开始有些迷茫,我不知道我该去追求什么,甚至我都不知道自己有什么用,我开始弄不清这思绪万千……
我漫无目的的走着,下一刻,我也不知道我会到达哪里……
“咦?好香哦!”我眼前突然一亮,“好多花哦!这里怎么有这么多花呢?”我立马环顾了四周,“我什么时候到了我家的后山来了?不过以前我怎么不知道这里有花呢?也许是我以前忽略了吧!”想到此,我只能无奈的苦笑了。也罢,也罢,既然今天发现了,就何不欣赏一下此风景呢?于是,我轻轻的在绿茵茵的草地上坐了下来,抛开一切杂念,欣赏眼前的美景。
突然,一朵小花引起了我的注意,这是一朵没有开的花,它低着头,在这一大片开的无比灿烂的花海中,它,显得无比的渺小,不起眼,看着这朵花,刚才欣赏时的兴致一下子跑的无影无踪,只剩下了无比的忧伤。
“姑娘,你看起来不开心啊,怎么了”?一阵清脆的声音从我头顶上传来,我疑惑的抬起了头映入眼帘便是一位带着眼镜,扎着马尾,大约有二十多岁的女子,“你是”?见我有些防备,她友好的笑了笑:“呵呵,我叫小玲,也是住在这附近的,我经常来这里看风景,今天看你坐在这里不开心,所以我有些好奇的问了问”。
“哦,我叫莫莫,我刚才看到了这朵花,突然感觉自己跟它一样渺小,卑微,没有用。”我惆怅的对她说。
听了我这番话,她看着我很久都没有说话,见此,我心里突然感到更悲伤。
突然她语重心长的对我说:“莫莫,你不应该这样想,更不应该悲伤,它是一朵花,它终有会开的一天,现在你不要看它未开,那是它要积聚力量,到了一个合适的时候,它就会看出世界上最绚丽的花朵。莫莫,相信我,不要放弃对自己的信心,只要努力,终有一天你就会成功,发现自己会有用的。”
说完,她便走了,看着她渐渐远去的背影,想着她刚才说的话,我突然明白了些什么。我想,我应该努力学习,而不是在这里自怨自艾。
于是,我努力着,奋斗着,终于我有了收获,期末考试我居然排在班上的前二十名,看着妈妈欣慰的笑容,我感到无比的自豪。
又一次,我来到了后山上,曾经开的无比灿烂的花朵,现在大部分都已经枯败了,而曾经看起来毫不起眼的花朵,现在居然看到无比绚丽辉煌,我笑了。
“现在,你明白了吧。”
“嗯,谢谢你,小玲!”
转过身,我们两相视一笑,一起坐在已经枯黄的草地上,欣赏着那朵迎风摇曳的花朵……
后记:花开花落,只有是花就一定会开,这是自然界千年不变的规律。人其实也一样,都会有开花的时候,只是有时候这个过程或许会很久,但开就会开的无比辉煌!
春,无声无息地来临。唤醒大地,使万物复苏,点缀了一个美丽、多姿多彩的世界。
瞧!天上的鸟儿无不自由自在地翱翔着,有的还是鸟界远世闻名的“歌手”,一天有大部分时间都在开演唱会,向大地展示自己良好的唱功。让人听起来,总会感觉那歌声胜于人间一切音乐,单是一小句,也会悦耳动听。
池塘里的几只小青蛙,在春姑娘的呼唤下,从长久的冬眠中苏醒过来,开始它们的春之旅!只见它们多数都是坐落在荷叶上,但过一分钟左右,绝大部分都坐立不安,一个劲往水里蹦,而水花往上迸溅是它们最终的目的。
水里离青蛙近的鱼儿们,都被吓得游到千里之外。离青蛙远的鱼儿们,就悠扬自在地在水中游动、嬉戏;也有些顽皮的鱼儿,时不时会用头顶着水面漂浮的小苔藓,似乎要偷窥些什么。池里的鱼儿像一个个美丽的少女,都披着华丽的“服饰”,有闪闪发光的;有红通通的;有橙银色相间的……各种各样,让人应接不暇,它们给池塘增添了不少生机!
走到公园、街道旁的某个角落,都会看到地上那拔尖出萃的小草。它们就像新生儿,是那么的幼嫩、翠绿!它们的“骨骼”很柔软,一折就断。我最喜爱含羞草了,它在我家乡分布得并不广泛。它们像害羞的小女孩,一触即缩。一群群争芳吐艳的花儿们,发生那诱人的想起,使路过的人闻起来都心旷神怡了,也可谓是芳香扑鼻呢!这从中有红的似火、粉的似霞、白的似雪的玫瑰花;还有金黄的菊花;也有橙色的龙船花……一同绽放出了它们的笑脸。
突然,天上下起了牛毛细雨。这雨啊,也细得像针,潇潇洒洒地投入大地。春风吹过,单感觉的是温暖,柔和,像妈妈的手抚摸着我的脸蛋,舒服极了!最喜欢的无不是春天的风!它都能把柳条跳起舞来!多优美啊!
外面如此美的风景,人们又有多少个在家里坐得住呢?不一会儿,公园这里已人山人海了。老年人都在耍太极;成年人都在散步,或是聊天;在跳绳、跑步;儿童在玩捉迷藏……多热闹呀!
春,你总是无声地来,也无声地走。请来时加快你的脚步,我要再去贴近你,伴你玩耍!
《修优美师德做阳光教师》一书,具体介绍了:智慧——寻求智慧达成优美、观念——师德与教师的教育观念、育心——教师修养的新思考、实践——师德与教师的职业实践、求索——复杂教育情境中的理性思考等内容。
有人说过:“爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子才是教育的神圣。”教育本身就意味着是一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,不能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。可著名的作家高尔基又说:“爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们,教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名智慧型的教师。
要使学生对教师尊敬,唯一的源泉便是教师的德和才!道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的'问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心体会,从中感悟。师德是教育的根,它来自于教师自身的心灵感悟。
一个成功的教师,首先是一个善于不断自我更新观念的学习者。这既是教育事业对教师的要求,也是教师自身成长的需要,同时也是教师道德的范畴。教育观念发生了巨大的变化。在新的历史时期,我更要加强学习,树立终身学习的观念,在学习中不断更新教育观念,用先进的教育观念不断武装自己的头脑,以身促教,完善自我、实现自我、提升自我。
总之,为人师表,身教育人是教师完成教育教学任务的重要保证。正如叶圣陶先生所说:“身教最为美,知行不可分”。只有以身立教,才无愧于社会、家长和学生;无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念和品质。何以形成优美的师德呢?我觉得:
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