我与图书馆作文初中讲解（我和图书馆小学生优秀作文） - 学习作文网

我与图书馆作文初中讲解【一】

电视可以带给我不同乐趣，不同的频道也能带给我不同的感觉。打开电视后，我总喜欢观赏知识性的频道，探索浩瀚无际的宇宙，到各个星球寻找外星人的踪迹；它能带我到一望无际的非洲大草原，拜访名闻遐迩的狮子；还能带我到神秘的亚马逊雨林，观察种类多样的.爬虫类。我也喜欢观赏音乐频道，它能带我悠游在音乐的世界中；我能和韩德尔一同在船上表演水上音乐，能和巴哈一同在教堂演奏大键琴，还可以和林昭亮一起在卡内基音乐厅演奏小提琴。

不过电视也会危害我的身体健康。每次吃饭时，只要电视是播放卡通节目，我都一定会放下碗筷，目不转睛的盯着电视看而忘了吃饭，让我消化不良。或是看到忘我，而耽误洗澡写功课等正常作习时间，然后还会挨一顿骂。而且最近电视节目愈来愈奇怪、愈来愈不适合小朋友看，处处暗藏着暴力与，危害小朋友的身心健康。正因如此，妈妈会限制我看的节目的时间和内容，为我严格把关。

“一沙一世界，一花一天堂”电视现今已变成生活中不可或缺的日常用品，但就是因为有电视，我们才能知道世界上的大小事；就是因为有电视，我们才能了解更多自然知识；就是因为有电视，人们才可以享受丰富的视觉飨宴。电视，是我们的日常用品，更是陪伴我们成长的好朋友。

我与图书馆作文初中讲解【二】

早晨，风和日丽，我的心情也舒畅极了。“哈喽哈喽，我的朋友，让我们尽情歌唱，歌声悠扬大家心情舒畅……”我一路高歌，和妈妈来到了金陵图书馆。我们先把上次借的8本书还了，就来到了3楼的阅览室。(某人：“3楼不全都是大人看的书吗？”本人答：“谁说我们不能看大人的书？也是时候啦！再说，那里面有很多好书呢，而且……”观众不耐烦了：“哎呀，快继续说嘛！”）阅览室里十分安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。放眼望去，许多二、三十岁的人都带着他们的.笔记本，坐在桌子旁专心致志地摘抄着什么。真有学习的氛围！我东张西望了一番，哇，这些书都好深奥啊！我翻箱倒柜，终于找到了一本满意的书——在阅览桌的边上，我也安安静静地看起了书……

“墨墨！”妈妈突然出现在了我的面前，“看几本金庸的武侠小说吧！”“妈呀！”我被吓了一跳，“妈妈你能不能轻点？这武侠小说……好看吗？”“当然！”“是吗？”我将信将疑地打开了顿时，一个个人物浮现在我的脑海里，我渐渐地看入了迷……

“哎呀！都已经5点啦！咱们快走吧！”什么？已经5点了？！我简直不敢相信。没办法，我只好意犹未尽地合上了书，走出了图书馆。

再见了，金陵图书馆！我还会再来的！

我与图书馆作文初中讲解【三】

①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》、《善于舍弃》

作用：提出本文的中心论点

②论题型：《单纯》、《谈骨气》作用：提出本文的论题（议论文的问题）

我与图书馆作文初中讲解【四】

固然，图书馆里的书不详家里的藏书那样随遇而安，而是来来去去，循环流动，它们经过挑选分类，被贴上标签，编进目录，定制整理，它们被借走，被归还，被期待，它们不断地被转手，居无定所，书页逐渐发黄发黑，破旧不堪。人们数百次地给它们涂抹胶水，布质的书皮，用透明胶带粘合破损的书页，重新投入流通。

然而，我却仍对图书馆的书情有独钟，书旧是自然的，但却透着一份实在，无论是翻书、读书、闻书，都觉得塌实，令我想到了无数热爱读书的`友人。他们也曾与我大致相同地翻阅着书，随着书中的情感而喜怒哀乐，他们仿佛就在那字的后面，伴我同读。这不仅系着一种情结，还体现甚至超越书本身的价值。

其次，淘书实为一大快事，总是冲进文学室，在喜欢的几类书架中穿梭，往四下里寻寻觅觅地搜索，手指在一排书脊上走走停停，有时若无其事地抽出一本书翻开，随意地看上几页，又失落地放回书架。好书往往都被群书遮挡着，要在千百万册书籍中寻找出一本，就像在大海里捞针一般，当然也就别样欣喜。这种心急火燎或者漫无目的的过程，也是考验你的意志，让你更为在意地去看书，这显而易见为一种特殊的享受！其实，图书馆不在于面积的大小，而在于书籍的多少，氛围的好坏，要是你全方面地了解它，走近它，一定会义无返顾地爱上它！

我与图书馆作文初中讲解【五】

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

我与图书馆作文初中讲解【六】

图书馆是可以得到很多知识的地方，我们学校的图书馆书更是多如牛毛，每本书都很好看，我会找一个下课时间跟我的好朋友一起去借书、还书。看书时，好像跟有学问的人说话似的。俗话说：“读遍全部的好书，有如和许多贤人谈话。”读很多书，自然而然会使你出口成章。

学校图书馆里不能大吼大叫，会扰乱别人看书，在图书馆不但可以看书，还可以看影片、说故事呢!我只要一打开书，彷彿进入了书中世界，沉浸在书香里，这种感觉真好，可以有益于我的心灵。俗话说：“读书有益于心，运动有益于体。”图书馆好像可以改变人的一生，例如：愚昧无知的人，阅读好书可以变聪明。我查资料时，如果没有电脑，可以到图书馆找答案。我觉得学校最棒的地方是图书馆，可以提供知识、欣赏影片和阅读英文书，我要找时间借更多的'书;学校外面图书馆的书也很好看，让我爱不释手，知识可以充实我们自己，俗话说：“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”知识是最好的朋友。

假日时，我常常去附近的图书馆，星期一到星期五则是去学校的图书馆，得到的知识可不少，每天一直学和问，知识不停的来，俗话说：“有了学问便有知识，有了知识便有方法。” 图书馆收集了不计其数的书，我阅读量很多，也增加我的写作能力，如果大家也很喜欢去图书馆，相信每个人都会有很多学问的，我们要常去图书馆，对我们有许许多多的好处。

我与图书馆作文初中讲解【七】

1、论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的.引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备”勤奋“、”处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，

3、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”？）

1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语

2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容

4、开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）

三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。

②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题

③开门见山，提出中心论点，总领全文。

驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题

②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备

5、结尾的作用

①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。 ②总结全文：深化总结论点，发出号召。

6、论据能否去掉一个

一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。

7、论据能否互换

一般不能。原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。 ⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

8、议论文阅读中的开放性试题例举。

（1）补写类：如“请你补充一个事例证明'威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行'明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调'从娃娃抓起（2）体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在'美的起点’上走向'优胜’。” （3）思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的'生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（4）积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（5）仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”

（6）献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。