一模一样日子没完没了
现在的父母为了让他们的龙凤成才总会唠叨,我的妈妈一天到晚都唠叨着,因而我的日子变的\'如同循环小数:早上吃完早饭上学,中午吃完饭(自由一会儿,因为父母午休不知到),下午放学回家做完作业才能吃饭,饭后洗碗(做些家务)又去弹钢琴,躺在床上
还要记英语单词,这样的日子是不是循环小数后面的省略号?
假日没完没了
你们一定认为我有点疯,放假还不好。告诉你,放假期间我们除里一大堆家庭作业外,还有父母布置的,补习老师布置的,作业多得堆成山,上学作业还少些,现在又快期末了,作业更多了,我们当然愿意上学。
今天我们一起研究了改写和省略,对于今天的学习,你有什么想法?把你的体会写下来。
改写和省略是非常容易混淆的一对概念,刚讲完大数之后,小学生课后错误较高。其实“改写”与“省略”是两个不同的概念,把776400改写成用“万作单位的数”和把这个数“省略万后面尾数”得到的结果是不一样的。
1、出示:全市公交线路776条,年客运量约47亿人次。你是怎样理解这句话的?(大约是47亿人次,可以是47亿多也可以不到47亿,是一个近似数。)
2、小组合作(先把下面的数省略亿后面的尾数,改写成用亿作单位的数。再总结你们小组的方法。)
全年订阅报纸1170000000份。
收寄函840000000份。
西城区大型商场年营业额达到9580000000元。
开发区工业总产值198750000000元。
3、汇报,交流:
1170000000 12亿 (五入)
8400000008亿(四舍)
958000000元 10亿元(进位)
198750000000元1990亿元(进位)
4、小练:老师这儿有一组信息:
2000年北京的铁路年运送乘客239000000人次。
2001年北京的铁路年运送乘客2510000000人次。
①自己独立完成,省略亿后面的尾数。
②订正 239000000人次2亿人次
2510000000人次3亿人次
③ 师:都是2亿多,为什么一个是2亿,一个是3亿。
④利用手中的数轴,小组合作解释这个问题:
0 1亿 2亿 3亿
汇报。
⑤看图。
(4)小结方法:看千万位四舍五入。
1、改写不改变数的大小,省略改变了数的大小。
2、改写使用直等号,省略使用约等号。此外,不同的题型也有不同的表述:
改写的表述有“将下列各数改写成用万或亿作单位的数”,而省略的表述有“省略万位、亿位后的尾数求出近似数”,应根据不同要求,写出正确结果。
对于“将下列各数改写成用亿做单位的数(不是整亿的用四舍五入法省略亿后面的尾数)”这种题目,则是两种提型都有,要注意辨别。
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