介绍陆丰市龙山中学作文600字【一】
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这 一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质 地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的`语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人 物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形 象。
第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。
四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛 不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提 问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起 来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正 确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要生认真总结观察的过程和。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得 多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神 态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次 作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。
介绍陆丰市龙山中学作文600字【二】
在这个快乐的周末里，我和家人来到了龙山公园，这里青山绿水，鸟语花香，绿树环绕！
进了大门向右走大约两公里，我们就来到了公园里的芙蓉岛。首先，映入眼帘的是一排古典的房屋，房前一盆艳丽的三角梅吸引了我们的注意力，旁边还错落有致地摆放着一些盆栽，真是美不胜收！
这里的小动物们：小狗和大公鸡在相互追逐嬉戏着；小鸟在树枝上唱着快乐的歌曲；草丛中有两只家兔津津有味地吃着青草；蝴蝶姊妹们也在花丛中忙着来忙去.
吃过午饭后，我们开始了游走，杜鹃鸟叽叽喳喳的叫着，我们指引前进的方向。一路上的枇杷林结着一簇簇的果实，那金黄色的笑脸上好似在对我们说欢迎欢迎，边走边看，还有很多不知名的小花的植物在竞相开放。
春来江水绿如蓝，清澈的湖水在夏季里也越发的碧绿，似一块翡翠镶嵌在这个公园里。一眼望去，水面上还停了许许的小游船，这是专供游人在船上游玩看风景的，有鸭子形的，鱼形的.特别吸引很多的小朋友去坐船。
我们也不例外，很快便来了一个小鸭子形的游船上，开始了湖中行。随着我们的行驶，水时而急，时而缓，时而快，时而慢！湖两岸的美景也尽收眼底。我们呼吸着清新的空气，在和风暖阳中感觉一切都如梦如幻。
天气渐渐晚了下来，我们立刻调头开始返航，一路上欢歌笑话，流连忘返。
今天真是充实又闲适的一天，我也学会了辨别很多的植物，感受到了大自然的美妙和神奇！
介绍陆丰市龙山中学作文600字【三】
刚到山脚，眼前已是满目苍翠，绿色丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍轻搁于弯山秀水之上，让人感觉这不像是一座山，而是一尊绿云萦绕的卧佛。披绿荫，沿石径，涉足而上，刺目的阳光已被缠枝错叶筛成了斑斑点点，暑气顿消，清凉骤至，脚旁一弯泉水呤呤咚咚，或依地势滞留成一湖一滩，或随山岩扯挂成浅流细线，畅怀坦然时尽情铺展于山石之上，成一挂瀑布；婉约含蓄时悄悄隐身到草丛之下，余潺潺之音。沿径两侧，各样树木藤萝或高或低，或横或竖，随意自然地罩住行人脚步。它们有的满挂红色玲珑的细果，有的满缀深浅异样的鲜花，撑起浓荫，与人相随而上。直至登顶，一天澄蓝，虽说炙日当头，却丝毫感觉不到它的威力，天愈高愈远，云越来越淡，星罗棋布的村庄，高高低低的峰岭，平整如镜的农田，一切尽收眼底。身体也一下子变得轻盈了许多，涤净了许多，颇有点儿霞举飞升的感觉。
与黄山相比，腾龙山少了一点儿秀美，多了几分朴实；与华山相比，腾龙山少了几分险峻，多了几分墩实；它没有奇松，只有满满的腾萝杂树；没有云雾，却有细如珠大如斗的山石。
腾龙山，只不过是原生态的一树山，只不过是纯自然的一山树，还有一谷潺涓流水，一路浓荫鸟翠。虽说只去过一次，却真的再也难忘。
介绍陆丰市龙山中学作文600字【四】
今天，我和爸爸去游坐落在巩义市东区的青龙山，听说这里的风景很美，所以我们要去看一看。
因为青龙山就在市内，所以我们就骑着摩托车来到青龙山，一路上树木葱葱，绿色一片，树上的花像给绿色的地毯上绣上了一个个小彩球。
我们来到山下，向上望去，只见青龙山步道像龙一样盘在山上，两个山顶上各有一个亭子。
开始登山了，我跑到山脚下向上一看，哇！那么高，像一个三十多层高的大楼，我下定决心一定要上去，俗话说：不到长城非好汉。
我跑上去看见有许多人背着小树苗上山，原来他们在搞绿化。看见了他们，我的决心更大了。
我到了一个平台，我向远处一看，山下的房子密密麻麻，山下的人像蚂蚁一样。我向上一看，只见步道上清楚的印着“青龙山步道”五个大字，在一看，第一个亭子已经不远了，我奋力攀登，终于到了一个亭子那里，我早以热的不得了了，忽然一阵凉风吹来，刚才的热气早已不见了踪影。山下的房子、人更小了。
我正在陶醉在这美丽的风景中，忽然爸爸说：“走，向第二个亭子出发！”我才想起我的目标是第二个亭子，我便依依不舍地向第二个亭子出发。
我们又开始爬了，我却在一个大石头旁停了下来，我仔细端详着这块石头，发现这些石头上有一些小石头，又觉得小石头像水，小石头多的地方像湖，小石头少的地方像小溪，小石头下的地方像瀑布，好象在诉说青龙山原来的样子是那么美。
我终于爬上了山顶，我有一种成就感，真好！
介绍陆丰市龙山中学作文600字【五】
4月25日，我们实验中学晨刊小记者到龙山风景区采风。龙山风景区坐落在莱城区茶业口镇境内，是一个美丽的地方。
我们怀着激动的心情登上大巴车。虽然路程并不远，但是我们仍然觉得车开得太慢，我们恨不得插上翅膀一下子飞到目的地。一路上，同学们有说有笑，欣赏着车窗外美丽的景色，猜测着、议论着。
终于到目的地了。我们站在山脚下，仰望大山，蜿蜒起伏的山体，犹如一条巨龙静静盘卧。山腰青松翠柏，郁郁葱葱。山脚下，两座小洋楼在绿树青山的环抱中格外醒目。带队老师向我们介绍：“龙山景区是金来建设集团董事长韩金来率全体员工耗资7000万元修建的。”
继续向山上走去，不知不觉就到了龙山动物园。刚一进门，就看到一头双峰驼，它是国家二级保护动物呢！你看它在笼子中缓缓地走动，大大的嘴不停地咀嚼着东西，我们的到来丝毫没有影响它的食欲。同学们都喊着让它摆个造型，可它一点反应也没有，偶尔抬抬头，一副憨态可掬的样子。继续往前走，来到猛兽区，只见石砌的圆形“峡谷”内有一头狮子，它狂躁不安地踱着步子，我特别注意了一下它的眼睛，我感觉它的眼神中好像有一种傲视万物的气势！
转眼时间到了，该回家了，可我仍然恋恋不舍。龙山真的太美了，如巨龙一样的山体、活泼可爱的动物、敬老院老人的笑声都让我难忘，踏上归途，我仍然一步三回头。
