知足常乐幸福常驻高三作文800字【一】
幸福是什么？一千个人的回答会有一千个不同的答案。有人说，幸福就是疲劳的时候，能有一张床躺下;有人说，幸福就是口渴了，能有一口水喝;还有人说，幸福就是周末的时候，和爸爸妈妈去郊游……我说，幸福就是妈妈的“唠叨”。
每当上学临走时，妈妈总是不厌其烦地说着：“在路上小心，过马路左右看。在学校里要真正听讲，和小朋友一起玩时，不要打架……”我背上书包也总是提高嗓门说：“知道啦，知道啦！”这样的话，我已经记不清听过多少次了，但妈妈依然一天一次地说着。这不，我过马路的时候，总会想起妈妈的话，平安无事地将学校到达。
每当吃饭时，我想快点吃到妈妈准备的美餐。妈妈总是说着：“先洗手，再吃饭，讲卫生是我们一定要做到的，要不然吃到了不干净的东西，会生病的……”我不得不去洗手后，再吃饭。这不，我已成了讲卫生的好少年。
特别有一次，我在路上捡到了一个小钱包，里面装着15元钱，一张10元的和5个硬币。我心想：这会是谁的呢？管他呢？这15元钱，我能买到好多好吃的。就这样，我没有打算将钱包归还失主，乐滋滋地攥着钱包回到了家。放下书包，我拿出钱包里的硬币，就向小店冲去。正当我手捧一些自己爱吃的零食回家时，看到妈妈就站在门口，我不禁一惊，爱“唠叨”的妈妈，这时一声不吭，似乎有些反常，我好不适应。看到那严厉的目光，我感觉有些大事不妙了，心里思忖着：妈妈是不是知道我捡的钱啦。妈妈没说话，我也没说话，只是加快了步伐，从门口窜了回去。
没等我停下来，听到“砰”的一声，我猛一回头，原来妈妈把门关了起来。“站住！”妈妈的声音有些可怕，“你的钱哪儿来的？”
“我……我……我在路上捡的。”我的心砰砰直跳，不知道妈妈会怎样“处置”我。
“捡的？”妈妈朝我走过来，语重心长地说：“这是谁掉的，一定会很着急了，也许她正四处寻找呢;没找到，可能正在着急地哭了呢！孩子，你说是不是呀？”
我不敢看妈妈的眼睛，听到妈妈的话以后，微微抬起头，点了点。
妈妈一手抚摸着我的头，一手拿着小钱包说：“明天，你把这个钱包带到学校交给老师，让老师帮你找到失主，好吗？”
我望了望手中的食品，哽咽地说道：“可是……”
妈妈好像看穿了我的心思似的，说：“钱包里有多少钱呀？”
“15元。我用了3元。”
“妈妈借你3元钱，把钱放在钱包里，还给别人。不是自己的东西我们不能要，你掉了东西肯定也希望能找到，不是吗？”
“妈妈，我知道了。”我接过妈妈手中的钱包和三个硬币。
……
第二天，放学回家，我兴高采烈地把找到失主的事告诉了妈妈。她笑着说：“妈妈为你高兴！”
这不，妈妈的“唠叨”使我的道德成长了一大步。
妈妈的“唠叨”是爱，我道也道不尽，说也说不完。我在妈妈的爱中慢慢长大，在爱中感受幸福。
知足常乐幸福常驻高三作文800字【二】
你会感到如遇知音般的激动，开始滔滔不绝地大倒苦水？还是会忽然千愁万绪萦绕于心，最终轻叹口气默然不语？
在大量调查问卷、统计图表以及繁复的数学公式的支撑下，“幸福指数”这个小小的数据诞生了。它浓缩了一个国家的国民收入、社会贫富差距、自然环境污染程度、国民失业率、社会保障体系完善程度等多个数据，它反映一个国家的综合实力，而正因为这个数据来源于生活中方方面面影响我们生活的因素，便被冠以了“幸福指数”这个名字。
只是“幸福指数”真的能代表人们内心的幸福感吗？“一簟食、一瓢饮，在陋巷。人不堪其优，回也不改其乐。”《论语》里极为经典的一句明确地告诉了我们内心的幸福指数与收入无关；“寒窑虽破能蔽风雨，夫妻恩爱苦也甜”，黄梅戏中脍炙人口的唱词也论证了内心的幸福指数与贫富无关；“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明的千古名句也很好地说明了内心的幸福指数与失业无关……幸福感并不来自于外物，而来自于我们本身。享受着社会物质文明极大繁荣的我们，心里却不一定快乐，而千年前处于物资匮乏年代的人们却很幸福的原因，便是如此吧。
或许有人会很不服气地说：“我也知道不被物质生活所累能感到幸福，可看看幸福指数反映出的那么多问题，我怎么能幸福呢？我们的国家，尽管城市化进程极快，可仍有不少贫穷可怜的孩子；尽管政府一直在调控，房价仍居高不下；尽管《食品安全法》规定得清清楚楚，可各类问题仍是层出不穷……”
可是为什么只看到了存在的问题，而没有看到前面的“尽管”二字呢？中国改革开放几十年，取得了显著成绩，但同时难免有不足之处暴露。缺陷出来了，离完美还远么？我们为何总抓住缺点和瑕疵不放，而总忽略美好的事物呢？不只是对国事，生活中也是一样的，世间本不缺少美，而只缺少发现美的眼睛，同样，世间本不缺少幸福，而只缺少感受幸福的心。
幸福感并不像一些人理解的那样脱离世俗，也并不是指阿Q精神。相反，幸福的人总能在生活中发现快乐，享受幸福。而不幸福的人，往往是生活中的失败者，他们报怨亲人，报怨朋友，抱怨命运，报怨国家和社会，他们嫌弃配偶的容颜、孩子的成绩，真正的幸福都从他们身边偷偷溜走，哪怕这些人生活的国家强盛到“幸福指数”为满值，他们的内心幸福指数也就是个零。
诚然，外界权威调查机构给出的“幸福指数”极为科学，很有价值，我们需要重视。但是，这只是对外界环境的“幸福指数”并不能代表我们自身的真实感受。无论身处什么样的环境，我们内心的幸福指数，都可以是满值。
你幸福吗？
如果有人这么问我，我一定会很奇怪地望向他：“我为什么不幸福？”
知足常乐幸福常驻高三作文800字【三】
有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。
的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽！
所以，经历高三，是幸福到来的一刻。
做正确的事，把事做正确，才做得成正确的人；做完美的事，把事做完美，才称得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。学业和爱好，前途命运与一时的感官满足，孰轻孰重？高三也应该明白了！
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对；要在无边的练习、无休止的中不断的自我分析、科学加压，让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让高三这个文化地狱变成理想的天堂，高三，要活出精彩.
把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力；把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。
所以，经历高三，是幸福到来的.一刻。
如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。
如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，你没有把快乐高三看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。
可能高三的时候，你在极力憧憬着美好的大学生活，可是，一旦到了大学，就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以,高三，不要急于回忆往昔，也不要急于怀念过去，要多把握现在，要多面向未来。
想象坐在大学课堂的美好，憧憬身在高等学府的骄傲，到那时，再让那无尽的回忆绵延倾泻，募然回首中，再望一望孤灯下发奋苦读的你，是不是更加百感交集？
到那时，再怀恋高三那时的生活，高三那时的朋友，高三那时的老师，是不是另有一番滋味在心头？
所以，经历高三，是幸福到来的那一刻。
知足常乐幸福常驻高三作文800字【四】
古往今来，无数人奔波劳累，只为追寻真正的幸福。幸福是什么？每个人有不同的答案。有的人的幸福是夜行路上远方的一豆灯光；有的人的幸福送给恋人藏在身后的玫瑰；有的人的幸福是生病时亲人递来的温暖汤勺。幸福是很主观的，幸福是一种感觉。学生们的幸福是获取更好的学习成绩，博老师父母一笑，十年寒窗，只为“金榜题名时”；医生们的幸福是救治病人，替病人疗伤；军人们的幸福是完成军人的使命，听党指挥，服从命令，作风优良，敢打胜仗；作家们的幸福是创作唯美的文学作品，“我手写我心”，让读者们在阅读时获得教育，来一场心灵的放牧。
幸福如蜜，让我们回味甘甜。由于经历与眼光的不同，每个人都有不同追求幸福的轨迹。只要我们去追逐，幸福不远，近在眼前。努力追逐后，你会感那山更青，水更绿，风儿更温柔。
司马懿的幸福是拥有大好江山。
三国，是一个纷繁动乱的时期。攻打东吴时，曹操听信了建议，将战船连起来，如同陆地，东吴用火攻，曹操大败。赤壁之战后，曹军元气大伤，曹操心如死灰。然而司马懿却高瞻远瞩，为曹军编织了华丽而可行的梦想。曹操非常赏识司马懿，认为司马懿是一个人间奇才。但是曹操在举手投足见也窥见了司马懿的野心。曹操曹操让司马懿教育曹丕，在临死之前告诫曹丕说，治国理政，要用司马懿，但也要永远地防着他。后来，曹丕继位，为了答谢司马懿，曹丕送给他一个倾城佳人——静姝。司马懿对静姝关怀备至，但是司马懿的幸福是如诗如画的江山，是至高无上的王权。最后在曹睿执政期间，当静姝快要生育的时候，司马懿故意差人用错药，让静姝难产而死，而司马懿假装因悲痛过度而“中风”病倒。那时，皇族看到司马懿卧床不起，遍出宫行事。司马懿把握幸福的机会，果断出击，截获了军权。那一刻，司马懿是幸福的，如梦如幻。
陶渊明的幸福是放歌田园。
陶渊明最初的时候当了一个小官，俸禄为五斗米。一次，上面派来一个巡查的官吏，那个官吏十分肮脏，巡查时要收受贿赂。陶渊明听说了，扬长而去，称“不为五斗米折腰”，可见陶渊明的幸福不是权力，他不是一个随波逐流的浪子，他的幸福是闲云野鹤，醉心诗田。他悠然釆菊，汗流浃背，清闲时，拨弄泛黄的锄头；劳累时，望一望南山，疲倦顿消。山花烂漫时，他是幸福的，他也成为中国文学史上著名的“田园诗人”。
丛飞的幸福是帮助更多的人。
丛飞做了无数小时义工，任劳任怨，无怨无悔。他还救助过很多上不起学的贫困儿童，丛飞平时省吃俭用，拼命工作，为的是筹集更多的钱款寄给那些孩子们，孩子们得到了帮助后，有了经济基础，生活质量也提高了。我们可以看到孩子们脸上灿烂迷人的笑靥，我们可以看到孩子们手中紧紧攥住的新的书本。孩子们亲切地叫丛飞叫“爸爸”，有的不贫困的人向丛飞“求助”，丛飞也照给不误。乐于助人是丛飞最大的幸福，他沉浸在幸福中，狂歌劲舞。
幸福，在向我们招手。让我们品味肥美生活，拥抱幸福。
知足常乐幸福常驻高三作文800字【五】
著名诗人欧文曾说过：人类一切努力的目的在于幸福。那么，到底什么是幸福呢？有人说：幸福是一生平安，一辈子健康；有人说：幸福是拥有一个美满的家庭；也有人说：幸福就是累了，有张床可以歇歇，饿了，有顿饭可以果腹。正所谓一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。“幸福”一词，于不同的人就有不同的解释。可是，总归起来，幸福就是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。
有时候，幸福是不能用空乏的文字写出来的，却真是只可意会不可言传了，体会越深就越难用言语表达，因为，真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。幸福不是为了要做给别人看，自己幸福与否，与别人无关，因为幸福掌握在自己手中，你，才是主体。
幸福应该是心灵深处微妙却又真切的感受，是一种愉快的，舒畅的情感体验。这种体验必须建立在相对丰富的物质基础上，这就要求我们求“发展”，要大力发展经济。当然，发展经济就必须要一个稳定、安宁的社会。著名的英国政治经济学家亚当·斯密说：如果一个社会中的大部分成员贫穷而又悲惨，这个社会就谈不上繁荣幸福。举个例子：从第一次世界大战到新中国成立，这段时间纷争不歇、战事不断，有权的乱用职权，没权的任人鱼肉，有些想反抗的也不过是在临死前再挣扎着多呼吸两口气儿罢了。那些生活在社会下层的人们正处在水深火热中。真可谓“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。难道这样的生活也可以冠以“幸福”二字？直到新中国的成立，国家开始有了新的政策，新的制度。社会相对稳定了，人们才有余力去发展经济，也渐渐走上小康之路，这以后才敢去想“幸福”。
当然，单纯的物质财富的增长并不必然带来幸福感的提升。经常听到这样一句话：我真穷，穷的只剩下钱了。这虽然只是一句笑语，可也无不折射出某种生活状态。有的人，一生为了钱财奔波，到头来，钱倒是积了不少，可健康，亲情，爱情却因为疏于浇灌而不复存在了。这样的人，能称为“幸福人”？当然不能。因为，我们所谓的幸福在很大程度上是指精神世界的愉悦和舒畅。比如，从我们生活的环境——大至稳定的社会，团结的民族，和谐的国家，小到便利的交通，闲适的生活，和睦的邻里中感受到身心的放松和愉悦，而由此生出一种“幸福感”。有首歌唱得好“家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹。国与家连在一起，创造地球的奇迹。”，这些词儿形象的写出了国与家的关系，要想家“幸福”就必须“国幸福”，国如何“幸福”？靠“幸福千万家”。总而言之，幸福中国，就是要让中国的千万家幸福。
如今，作为中学生的我们能为“幸福中国”做的就是努力让自己的小家庭幸福，或许只是在爸爸累的时候给他捶捶肩，在妈妈渴的时候给她端杯水，事儿虽小，情义无边，你的家庭就会“幸福”！所以，让我们从今天做起，从现在做起，做些自己力所能及的事：善待他人，善待自己！
