命运公平吗作文【一】
致：
本公司愿接受贵司邀请，积极参加 项目的投标/议标。为杜绝商业贿赂现象，维护良好管理秩序，共同营造公平、公正的.竞争环境，我司郑重承诺：
1、遵守贵司就前述项目招投标所制定的所有相关流程及要求，并保证所提交《投标文件》中相关资料与描述真实有效。
2、坚持投标独立性，保证不以任何手段了解或意图了解其他投标参与人情况及其报价信息。
3、保证不私下接触贵司负责招投标组织工作的人员及相关领导。
4、保证不对贵司负责招投标组织工作的人员及相关领导进行宴请、招待，或赠送及承诺赠送礼金、礼品、礼券、其他利益。
5、除自贵司公开渠道获取相关信息外，保证不以其它方式刺探或意图刺探贵司评标、议标信息及其进展。
6、保证采取内部约束措施，禁止具体经办人或其他相关人员私自实施前述各项禁止性行为，并对其违规后果承担连带责任。
7、如出现违反上述各项承诺情况，自愿接受贵司取消投标资格、没收投标保证金、解除合同等处罚措施，并对贵司因此所受损失进行全额赔偿。
8、如贵司负责招投标组织工作的人员及相关领导，明示或暗示要求宴请、招待，或索取礼金、礼品、礼券、其他利益，或故意刁难、显失公平的，保证立即向贵司监察部门进行举报。
此承诺。
承诺单位：
法定代表人：
年 月 日
命运公平吗作文【二】
商人看起来又饿又累。所以，拉姆和希亚邀请他和他们一起吃午餐。“但是，我们有三个人，怎么分这八块面包呢。”拉姆有些为难。“我们把面包放在一起，再把每个面包切成均等的三块。”希亚建议到。把面包吃完后，商人要给他们钱，他们又不好推辞，就收下了。
待商人离开后，两个人一数金额的数量是：八个。“八个金币，两个人，我们就每人四个金币。”拉姆说到。“这不公平！”希亚大声反驳道，“我有五块面包，你只有三块，所以，我应该拿五块，你只能拿三块。” 拉姆不想争吵，但他也不想让希亚拿五块金币。“我们去找村长来决定吧他是个公正的人。”拉姆说。
他们来到村长毛尔维的家，把整个事情告诉了他。毛尔维想了很久，最后说：“分配这笔钱的公平办法，就是希亚拿七个金币，拉姆那一个。”“什么？”拉姆尖叫道。“为什么我该得的`七个？”希亚也觉得非常奇怪。当毛尔维把他分配的理由解释清楚后，拉姆和希亚都没有对这个分配再提出意见。这真是一个公平的裁决呀！
毛尔维决定只给拉姆一个金币，而给西亚七块，是因为，商人吃的八块面包中，只有一块是从拉姆的面包中来的，而其余七块都是希亚的,如果商人吃的八块面包中四块是拉姆的，四块是希亚的，或者还有其他的情形，那又该怎么办呢？如果你把所有的可能都考虑到了然后在计算，你会发现，结果仍然是相同的。
命运公平吗作文【三】
“吱……啊呀……呜呜~！”
晚餐过后，在花园里散步的我享受着月亮的沐浴，清风的吹拂，还有花香的熏陶，写人 上天对每个人公平吗？。可是这一声声断断续续的语言打破了这番宁静、安详的境界……
她，是一个被上天遗忘的可怜人；她，是一个极不幸运的苦命人；她，是一个依靠着父母长大的聋哑人……每一次看到她，我就会不禁的想起她那曲悲伤的交响乐。她是一个聋哑人，生活在我家住的小区里。因为聋哑，找工作成了她最大的'困难。虽然我不知道她现在在哪里工作，但是，我看得出她家的收入并不可观，小学生作文《写人作文 上天对每个人公平吗？》。转眼间，三、四年过去了，她成中年人了，她的父母成老年人了，但是她一直都没嫁出去，不仅是因为她的残疾，还因为她的身高，30多岁的人，才和我4年级时差不多。
终于有一天，我看到了她和一个年龄差不多的男子走在一起，我便认为这就是她的老公了。心里不禁为她庆幸。
时间从指缝间悄悄流过，一日，我看到了她和她的孩子走在了路上，心里高兴得不得了，她的孩子一路上蹦蹦跳跳，围着她转来转去，可爱极了。
树叶的离开，是风的追求，还是树的不挽留？！她的命运，是上天对她的考验，还是上天对她的不公平……？
虽然字数有点少，但是希望大家谅解谅解，因为没有时间啊！～＾＿＾yu谢谢大家了！~
命运公平吗作文【四】
这公平吗？我在心里默默地问。
此时拔河比赛的赛场已被同学们围得水泄不通，伴随着漫天黄沙，“加油——加油”的呐喊声震耳欲聋，可面对这一切我无动于衷，一边想着心事，眼睛直盯着场中的一个人——裁判。
这是一个又高又壮的年轻人，头戴黑色的太阳帽，穿一身黑色的运动服，嘴里时刻叼着哨子，眼睛紧盯着赛绳上的.红绸，眯成了一条缝。几乎所有人都把目光集中到运动员身上，很少有人会注意裁判——我也是这样，如果没有昨天那场比赛。
那是一场令人窝火的比赛。我们和四班势均力敌，所有人都在期待着这场好戏的上演。果然，第一局我们就展开了激烈的拉锯战，这可是开赛以来相持时间最长的一句比赛，之间赛场上的红绸由这边移到那边，又从那边移回我们这边，几经变换，我们拉拉队员的嗓子都喊哑了，心揪成了一个个儿。恍惚的紧张中，我们失去了第一局。
易地再战，我们一鼓作气，这局胜利来得那么轻而易举，顷刻之间，对方兵败如山倒，溃不成军。看来，他们的士气低落了。有人喊：“六班要上演大逆转了！”一抬头，我看见王校长向老班竖起了大拇哥。
趁着这***风，决胜局第三局开始了。我方队员拼命后倾，助威同学拼命呐喊，那决定胜负的红绸，又一次向我方缓缓移来。一厘米，两厘米，近了，更近了，已经到了界线了。裁判——那个又黑又壮的裁判——缓缓举起了右手，我们就要赢了！
我们松手了，然而裁判的哨声还未响起。
“还需再来一局，这局不算。”话音刚落，我们沸腾了，好像大家这时才注意到裁判的存在。“不公平！”“有偏有向！”“谁不知道呀！他就是四班的体育老师。”……
喧嚣过后，我们的目光集中到老班的身上。他脸沉似水，牙齿硬邦邦地敲出四个字-——服从裁判。我们不服，然而无可奈何。
第四局，我们输了，输得一败涂地。转身看着老班，他走了，依然面沉似水，脸上写满了不满。
我们当然不满，我们去找校长说清楚！不公平。
晚上，我终于明白了老班的不满，不是对别人，是对我们。
他说，裁判吹哨之后才算比赛结束，这是规则，不可改变。我们第四局还有机会，为什么没抓住？心态失衡了！在突如其来的变化面前我们输了，输得很公平。
一阵欢呼声把我的思绪拉回赛场，原来裁判的哨声又一次决定了赛场上两队的命运，望着他那坚毅的面容，我轻轻的说：谢谢你，裁判。是你的判决让我明白了什么是公平。原来这个世界上根本没有什么公平不公平，如何有，那它只存在于你的心里。
命运公平吗作文【五】
有些人说这不公平，因为这是导致应试教育的根本原因，学生们必须要每科成绩都好才能进入一个号的大学。这对那些某个专业有才能其他专业不怎么样的'学生来说不公平。然而，我认为现行的高考制度对大多数学生来说是公平的。
高考只要生学习好，那些来自权势和富裕家庭的学生并没有得到特别优待。它给了那些来自贫困家庭的学生接受高等教育的机会，帮助他们改变出生于贫困家庭的命运、这些学生可能输在了起跑线上，但是高考制度给了他们第二次机会，让他们与其他人在同一条线上起跑。
而对于那些某专业有才能的学生来说，高考制度也给了其他的解决方案。它授权给高校自主招生。如果该学生足够优秀，他她会努力进入到这个学校的。
所以，在当今的教育环境下，我认为高考制度是公平的。
命运公平吗作文【六】
法官、警察、裁判，在我们心中都是公平的象征。在日常的生活中，我们也要公平做事，但友情和金钱可能会使我们内心产生动摇，比如今天发生的这件事。
早晨，我来到学校，看见我的课桌上端端正正地放着一本日记本。周老师让我们轮流写日记，后一个人要给前一个人批改。这本是一件值得骄傲的事情，我也很期待。在我前面写日记的是霍春晖，他是我的好朋友，批个优加应该不为过。我翻开日记本，翻到霍春晖写的那页，只见长条格上的字迹十方潦草，写得歪歪扭扭。我又细读内容，题材十分老旧。但老师说过，老题材如果认真写，也能凭着细腻得高分。我以为下面的内容会很丰富有趣，可细细一看，就是一篇普普通通的“让座”。这篇日记能给优加吗？我陷入了沉思。
给优加吧，会不会被老师否定；给良呢？霍春晖会不会跟我绝交？我左右为难。“来，我给你出出主意。”一旁的林芊渝看我半天没动，决心帮我一下。我将本子递给林芊渝，等着她的评价。她看了看，皱了皱眉说：“给他良吧，他的文章写得也太散了吧，一会写这，一会写那，没有围绕主题写。”“嗯，行！”我也下定决心，不被友情左右。我刚落笔，耳边传来霍春晖的声音：“孙宇涵，批得怎么样？”“怎么样啊！”组长胡宸溢看我批得这么慢，也走了过来。此时，我又想到了整个小组以后是否能得冠军，再次陷入了沉思。
这件事一直拖到了下午。周老师来收日记本了，让我们要公平对待每篇作文。我左右为难的心情瞬间瓦解，又看了一遍他写的作文，一个“良”无情地写在了本子的右上角，把本子交给了老师。回来坐到座位上，我的整颗心跳个不停，好似做了剧烈运动一般。后来，我又回想一下生活中的各种职业，比如警察看这个犯人是他朋友就放他走，整个世界就可能成为鱼龙混杂之地。我不能因为霍春晖是我的好朋友就对他有特殊照顾，心的天平不能因友情而倾斜。
我一直等待老师的评价。后来，发日记时，这件事也得到了周老师的认可，夸奖我做得好。公平做事，公平做人，这是每个人都应该做到的。
