过程高于目的作文【一】
屏幕上，那一幕幕让人看得触目惊心，那一幕幕也紧紧地揪着同学们的心：有的是因为一张电影票而发生争执，因小失大，丢了性命；有的因为贪玩掉进了池塘，永远离开了父母和同学；有的因为上课不专心听，手中尖尖的`铅笔夺走了同学一生的光明……可造成这些的原因仅仅是因为贪玩、不小心、倒霉？我认真地思索着。我也是个“浑身伤痕”的人，我的前额有一个疤，那是幼儿园时，因为调皮自己摔伤的；我的后脑勺也有一个疤，那是三年级时被小伙伴推伤的……更让人痛苦的是，也在三年级的时候，一天课间，我和几个同学在走廊上互相追逐，正玩得高兴时，“嘭”的一声我被同学撞倒在地，一颗门牙掉了一半，从此这个创伤永远地陪伴着我。痛定思痛，我觉得所有不安全事故的发生，都是因为孩子贪玩，不听大人或老师的劝告而造成的。影片中，主持人反复提醒我们，要听从老师的教导，严格遵守学校的纪律，才能远离危险。我身上的这些伤疤也让我清醒地认识到：凡是老师说过的事一定要牢记在心，要不断增强自己的安全知识，防微杜渐。
我们的生命像花儿一样美丽，也像花儿一样脆弱，花儿会有重时，但生命给予我们的只有一次。这个宝贵的生命是父母给的，我们都应该好好珍惜。同学们，不要以为灾难遥不可及，其实，它就潜伏在我们的身边，当你把老师的话抛在脑后时，当你不遵守校纪校规时，当你高兴得忘乎所以，一意孤行时……它悄悄地来了，它的将临必定让人痛苦，甚至一生。让我们牢记安全，遵守纪律，珍惜生命，创造我们美好未来！
过程高于目的作文【二】
这部纪录片，我的感想很多。现在生活水平提高了轿车、中巴车、出租车、摩托车……都是人们主要的交通工具，许多家庭都有了，马路上车辆多了，稍有不慎就免不了发生车祸。自从看这部电影后，我学到了不少安全知识。电影内容里举了许多关于车祸的例子：由于驾驶员酒后驾驶，一路昏昏沉沉的，而使后面的.乘客命丧黄泉；有的驾驶员开车超速，在弯道中来不及刹车，而导致车翻乘客受伤或死亡；还有的驾驶员无证驾驶，那样更加危险，出车祸的可能性就增加了许多……这样的例子举不胜举。我认为生命是很宝贵的，但就是有些人不遵守交通规则，酿成大祸。
据统计我国每年有14460名学生在各种意外事故中丧生,大约每个月死亡1200多名,相当于每天死亡39名。这些大大小小的安全事故是我们完全可以避免的，可正是应为这样，许多中小学生不遵守交通规则才酿成一个个`事故，所以我们要遵守交通规则，不要让这些事故发生在我们身上。
过程高于目的作文【三】
今天，老师给我们观看了一部名为《生命安全高于天》的安全教育片，让我感到了生命的脆弱和宝贵，安全真的是高于天啊。
俗话说得好：安全第一，生命是生活中的基本，只有保持一个完整健康的生命，才能让我们去观察生活，创造生活。
里面讲了这样两件令我难以忘怀的事件：
一：在某某小学，有一名学还是呢个经常把笔帽咬在嘴里，又一次，他突然做了个吞咽动作，笔帽卡在了食道中，由于没有及时地送往进医院，抢救无效死亡。
这件教训告诉了我：不要随意把物品叼在嘴中，这样很容易误食。
二：在某某小学周围有一个湖，老师都已严禁学生入湖玩耍，二十有一次中午课间，有三名同学趁老师不注意的时候，偷偷溜出了校园，用一块木板刚在水中，其余两名小同学见此状，吓得跑回了家，几天以后，才捞出尸体。
这件事教训勒沃：不能不遵守学校制度，不能随意道河湖边玩。
作为一名中学生，我要认真遵守学校制度，严禁做危险的事情和动作。我长大了，应该有意识的避免这些不该发生的事故，真正做到安全第一。
过程高于目的作文【四】
在那个铁与血的年代里，虽先生五霸，后生七雄，天下仍是诸侯林立，混战不休。春秋如此，战国如此。然而，一个人，从血流成河旌旗折断的战场，从尽焚百家坑埋诸儒的旷野，从役民百万尸横遍野的长城，走了出来。他的轮廓终于清晰。于是，始皇称帝，天下一统，泱泱大秦，如日中天。
但是，罗密欧与朱丽叶以他们为之付出生命的永恒主题，永恒于每一个人的震撼中，他们无怨无悔的爱的过程，成为永恒的经典；而秦始皇又岂能忘掉背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们并不仅仅看到了他的结果，也审查了他的过程。
过程与结果，孰轻孰重？仁者见仁，智者见智，未有定论。这就像先有鸡还是先有蛋，谁都可说出一种答案和数种理由，但究竟孰是孰非，又没了定论。但是，人们既崇拜罗密欧与朱丽叶的忠贞，又震惊于秦始皇的千古功业。对于前者，人们重于过程，而对于后者，人们重于结果――谁说一个人既能重过程又能重结果？又何须自寻烦恼，争个你死我活？其实，过程与结果并不矛盾，过程是结果的前提，结果是过程的延续，它们合二为一，则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的，不完整的，就像一个人的脑袋和躯体，它们共同构成人，而把头砍下来，放在一边，争论是头重要还是躯体重要，就与争论过程和结果谁重要一样了。
头和躯干协调好了，就是一个健全的人。而一个健全的人，必然有协调的'头和躯干，过程和结果也是这样。绚丽多彩的过程必然不会有通向一片黑暗的结果。而辉煌夺目的结果，必然有一个不同凡响的过程。罗密欧和朱丽叶的殉情，向世界上每一个角落宣告，也向过去、现在和将来宣告，我们爱过，轰轰烈烈，无怨无悔。死是一种永恒，它把我们的爱情留在了永恒里。秦始皇的奋斗历程，绝不苍白，要战胜纵横捭阖的军师、谈政议经的谋士、骁勇善战的将士，甚至于天下百姓的唾骂，难如登天。这样一个过程又是如何的惊险和精彩？
如果追求过程，就应如雄鹰去享受搏击长空的快乐，就应如海豚去体验冲浪的愉悦，就应如飞蛾的义无反顾与膜拜那一瞬间的光明用尽每一分力气去追逐每一个过程，这样，才能问心无愧地说我追求过程，而梦想的实现则寓示着你已得到了结果。如果追逐结果，就应摒除杂念，一心向既定的目标进发，不论何等艰难险阻，你竭尽所能击溃了它们，达到了目的，你的结果如愿以偿，而你又是否觉察出你已付出了一个精彩的过程呢？
我是为了过程，还是为了结果？何须庸人自扰？过程与结果并存于每一件事中，也包括你的一生。一件成功的事包括了一个成功的过程和一个成功的结果，一段传奇的人生也包括了一个传奇的过程和一个传奇的结果。我们追逐的不应是割裂开来的过程与结果，而是一个整体，这样我们的人生才有意义，因为它也拥有过程和结果。何必顾此失彼？
当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑过程与结果孰重孰轻。尽管胜败乃兵家常事，政权常有更迭，奉献会遭误解，救人可能没人救自己，但是，他们都拼尽了每一分力气。对于他们来说，过程与结果已兼得，夫复何求？又何须分得那么清楚，还是难得糊涂一回吧。
生命宝贵，但却短暂。和时间的深度和广度比较，生命只是弹指间，而这弹指间是刹那间的过程和结果。我们能做的，就是把握这每一个刹那间的过程和结果，让他们拼成生命的过程和结果。这过程，是问心无愧的，而这结果，是此生无愧的结果！
过程高于目的作文【五】
《生命安全高于天》就为我们讲述了许多触目惊心的案例，也教我们遇到灾害的自救方法。防患于未然！如果我们遇到了火灾，一定要淡定，不要慌张。要用湿过水 的.衣物盖在身上，如果火灾在门外的话，要先用手试一下门的温度，很烫的话，就说明火势很大，要用棉被了。出去后，不是跑，而是应该弯下腰爬出去。因为烟太 浓了，跑出去一定会被呛到，二里地面20——30厘米还有空气，爬着出去才不会被烟呛到。着火时不能乘坐电梯，因为失火的时候会停电，被困在电梯里就糟了！ 轻则无
人伤亡，重则后果不堪设想！说到灾害，抢劫也是一种。不过抢劫有很多种：撬锁入室抢劫、直接抢劫、骗入家后抢劫
有人做过这样的实验：一个大人伪装成坏人，想“骗”小孩，跟他说自己是爸爸妈妈的朋友，来帮爸爸妈妈拿东西。一共有二十个小孩，足足有十二个小孩上当受骗。还有一个小孩让“坏人”拿走了一台电视机！只有几个小孩想到打电话跟父母确认一下有没有这回事。
有很多灾难是完全由我们亲手引起的。所以，一定要小心，不要因为点小失误而丧失人命！
过程高于目的作文【六】
今天，我们利用了班会时间看了《生命安全高于天》这个科教片。
第一个故事讲的是，在一个学校里有很多学生在那里上学，每到招生的时候老师都会嘱咐学生不要到污水池旁边玩。可是随着时间一天一天的过去，三个一年级的小学生似乎忘了老师说的话，于是他们趁着老师不注意，来到了污水池玩，有一个学生拿了一个木板，把木板放在污水上，他坐在木板上，一不小心掉到污水里被淹死了，他的妈妈非常伤心。第二个故事讲的是有一个三年级的小学生在写作业的时候总是爱把笔帽放在嘴里，一次他把笔帽放到嘴里，一不小心把笔帽卡到了嗓子里，由于窒息导致了那个同学的死亡。第三个故事讲的是在上数学课的时候，有一个学生不好好听讲，拿出一支两头削尖的铅笔，在桌子弹来弹去，他的.铅笔发出的声音影响了坐在他前面的同学。那个同学想告诉他要安静一些，于是回过头来提醒那个玩铅笔的同学，就在他回头的那一瞬间锋利的铅笔扎到了那个同学的眼睛里，老师叫了一些同学组成一个小组送他到医院。由于铅笔扎得太使劲，那个同学的左眼永远失去了光明。
看了这三个故事后，对我和我们班的同学都有很大的触动。也让我们更加的知道要遵守学校的纪律，听老师和家长的话。不到危险的地方玩，不玩危险的东西。不要因为好奇或一些坏习惯把一些小东西放在嘴里玩，那样一不小心就会发生危险。更不能拿一些带尖的东西拿在手里玩耍，这样很危险不但会伤到别人也会伤到自己。生命安全高于天，只有严格遵守各项规章制度，才能保障生命安全。所以我以后一定要听老师和家长的话，也会时刻提醒身边的同学，和父母出门我也会时刻提醒他们也要遵守交通安全。只有我们自己遵守各项安全规定，安全才会在我们身边!
