把握微小事物作文素材

把握微小事物作文素材

首页大全更新时间:2023-11-29 02:36:39
把握微小事物作文素材

把握微小事物作文素材【一】

我们企盼学业成功,实现自己人生中最美的梦想,这无疑需要顽强的拼搏和不懈地奋斗。

经过无数的起起落落,企盼的心情,反而越加强烈,学业水平考试为期不远,就在明天的明天。

明天没有想像的那么完美,但我们可以从现在开始努力,为明天画上美丽的色彩,画上最亮丽的一笔。

一道烦人的数学题,能让我绕来绕去,30分钟绕不出来,一但点破,却能经久不忘。多怀念小学生活,愣没碰上这样的题,这就是长大带来的结果,但长大是不可逆转的现实。

面对遇到的和尚未遇到的难题,我需要破解之方,需要从容淡定,更需要百折不挠的毅力。一位名人说过:“成功往往存在于再坚持一下的努力之中”,这样的坚持多了,也便成了进步。

“行百里者半九十”古人此语,不无道理,曾读过故事:有掘井者,费尽移山心力掘了四口井,皆不见水,自认为无水、便弃之而去,其实那第三口井,距水颇近,甚至只须数镐之劳,胜利的水就会汨汨流出,目标咫尺,竟毫无耐心半途而废,岂不哀哉!

王安石说“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。”

屈原说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

王国维说:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。衣带渐快终不悔,为伊消得人憔悴。”

这些都是我们学习上很好的座右铭。这些经典语言,有一个共同点,那就是把握正确的方向,“贵在坚持,坚持就是胜利。”

身处二十一世纪的我们,面对五光十色,面对各种诱惑和日新月异的科技进步,如何把握住自己,把握住今天,是我们能否实现美好理想的一个关键点。

我们有了一个理想的学校,有了周围“数以千计,近朱者赤”的好同学,不等于我们就有一个美好的未来。好学校,好老师和好同学是人生的幸运,但是决定的因素还在于自己的努力,在于自己能否把握住今天,充分利用好每一天的时间,一步步实现人生理想。

加油!我和我亲爱的同学们!

为了明天,我们把握住今天!

把握微小事物作文素材【二】

有的人说:人的一生只有三天,昨天、今天和明天。

昨天是一个很现实而又很遥远的名词。也许,你昨天赢得了比赛,拿到了荣誉;也许,你昨天考试没及格,被老师批评了;也许,你昨天与母校离别,跟同学恋恋不舍;也许,你昨天经过了努力和奋斗而获取的轻松;也许,你昨天过得很平凡,很平凡……这些都已记载到历史的史册上了,我们不能让历史重现,也只能用大脑来回忆以前那美好的、沮丧的事,都感到很幸福!

明天是一个无知而又期待的名词。你可能会静静的趴在桌子上,看着窗外柳树的飘扬,花儿的绽放,小草的成长,慢慢得进入幻想,幻想你的明天:是否能与昨天一样快乐;是否能与昨天一样悲剧重演;是否能与昨天一样享受精彩瞬间。幻想你的未来:是否能成为著名的演员;是否能成为漂亮的舞蹈家;是否能实现你梦寐以求的理想。这些都是一个未知数,是无人知晓的未知数,你可能会很期待,因为明天所有的奇迹都会发生,你会意想不到的。

今天是一个无法比喻的词语,它代表着很多,它使你把昨天的错失弥补过来;它使你把明天未完成的事化作奋斗;它的时间永远是最短的,虽然只有24个小时,但是我相信,在这个期间,只要努力,积极的跟上时间的步伐,不掉队,不偷懒,我们就会成功,我们也会为今天的努力而感到骄傲。

不管过去怎么样,不管未来如何?我们都不会放弃,努力,加油!因为成功已经近了!只要把握机会,勇敢地去挑战,全世界都会为你绕路!

把握现在,风儿更年轻;把握现在,阳光更灿烂;把握现在,通往明天的阳光大道更宽阔。昨日,是曾经走过的秋叶小路;明天是远方闪烁的明灯。不要执着于如果,把握现在,我们正在向那盏明灯慢慢靠近。

让我们牢记一句话:“把握现在,成就未来,加油!”

把握微小事物作文素材【三】

举一个形象的例子吧,过去就像一张过期的彩票,虽然美好,却已经过去。未来规划得再好,不好好把握今天,也只是梦一场。你的财富,只有今天一早醒来手里攥着的二十四小时的时间。不管怎样,过去了就再也回不去了。不可能重来,你会随意放肆的挥霍吗?

当然,这还和我们的自控力不足有极大的关系,本来一脸坚毅的说要完成某件事,却被一些无关的.东西吸引了注意力而浪费掉了自己宝贵的今天,(本来打算学习却被电脑手机吸引将学习忘得一干二净,本来打算做家务却被朋友叫出去玩的不亦乐乎自控力不足又谈什么把握住今天呢?

规划好自己每一天的日程,并严格的实施。尽可能的杜绝外部的诱惑,坚定地做好每一件自己该做的,能做的,有意义的事情。你会发现自己在精神上是多么的满足,多么的富有。

比起为过去惋惜,在错过后懊悔,并把更多的事推脱给明天。为什么不把握住今天,做好自己该做的事情呢?

坚定信念,做好自己,把握好今天,行动起来吧!

把握微小事物作文素材【四】

一个人的一生肯定有许许多多的快乐,自豪的事情,我也不列外。然而,近期令我最快乐的当然是9月10日教师节的庆祝了。

俗话说“老师是花园辛勤的园丁。”老师是同学们一个微乎其微的蜡烛,在一艘轮船上带领我们前进,把我们带到知识的海洋。老师,您默默无闻的为我们奉献着。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师是人类灵魂的工程师,她们不图回报,只想好好教育大家,为大家服务。

今天,(9月10日,一大早,我们便赶到学校,准备给语,数,英三位老师一个特大的惊喜。于是,我们几位同学出谋划策,小伙伴们的头靠在一块儿,不久,我们便想到一个别出心裁,方便又好的主意了。

我们几个人分工明确,各司其职,有布置黑板的,装饰墙壁的。一会儿,我们辛勤劳动的成果便出来了:墙壁上贴着各种卡纸,花花碌碌的,都表达了我们对老师的教育之恩的感激与谢意。黑板上布置的更是井井有条,有强劲而又有力的“教师节快乐”五个大字,有同学们自己画的画儿。

一会儿,同学们都来了,大家也纷纷买来鲜花,以表达自己对老师多年来的教育之恩的敬佩与感谢。我看着各式各样的鲜花,眼珠子骨碌一转,又一个主意变出来了,我们将鲜花堆放在一起,等老师们都来了,一齐送给他们。同学们来全了,我们号召大家一起朗读课文。这时,我们几个机灵鬼将事先装备的红领巾拿出来,然后,悄悄地走进老师的的办公室,偷偷地将红领巾拿出来,蒙住老师的眼睛,接着,我们扶着老师,走向教室。这时的老师,什么都看不见,只有耳畔中回响着同学们那朗朗的读书声。

当老师们揭开红领巾时,各各的眼眶都热泪滚滚,高兴的有这么多懂事的孩子,而感到开心,老师们又回头望了望黑板,更是激动万分,夸我们个个都长大了,都比以前成熟了。我们听后,也笑了,笑声传到了校园的天空中,在天空中回荡。

今天,真是开心的一天。我永远永远都不会忘记这一天,不会忘记我小学的最后一个教师节。

把握微小事物作文素材【五】

未来,犹如深不可测的深渊,寂静得令人发麻;未来,也好比是那绚丽耀眼的烟火,明亮得令人振奋。对未来,我有太多的不确定、有太多的疑惑,但此刻,我唯一能确定的就是我拥有那把开启未来的钥匙──当下。

胡适曾说:“要怎么收获,先怎么栽。”当下你所做的努力将会反映在结果上。能够懂得把握当下,就能适时的抓住未来这只七彩鸟的尾巴,渐渐地就能一窥那七彩鸟如谜般的面貌。那时,你就是驾驭未来的骑士。

现在的我,所能做的就是尽好学生的本分,把书读好,在未来为自己闯出一片天。每天早出晚归彷彿已变成学生们的生活模式。在学校,老师总能有办法变出一位位的考卷士兵,天天使我们被打的落花流水;也总能一开口就是成千上万的作业如洪流般宣洩而来,淹没了我们困顿疲惫的身躯。而我却能抱着必死的决心在考卷大战中骁勇善战;在滚滚洪流中拼命挣扎,存活至今,常常有许多在途中失败的人会对我充满满头问号:为何我能有如此坚决的毅力走到今天?

我总会回答,因为未来,所以我更要抓住“当下”这把易逝的钥匙。当那些半途而废的人在那自怨自艾时,却无法看见,开启未来的唯一钥匙,早已展翅飞离。当下,是万物的一切开始,也会在下一秒成为无法逆转的过去,就像今天的此刻的剎那,也只能毫无倖免的成为过去的一点。然而,当下更是一个必经的过程,在每个瞬间 的当下,都会有畅快的笑声、辛酸的泪水、努力的汗水交织成为一曲震慑人心的乐曲。乐谱上的音符是所做的努力,一段小节是一个当下。努力付出愈多,所谱出的旋律才会更扣人心弦。一段一段的相连起来,就会是未来。

当下可以是过去、现在或未来,记取过去的当下;把握现在的当下,才能在未来的当下展翅高飞。

把握微小事物作文素材【六】

“最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。”

最珍贵的是今天,因为昨天是一张过期的收据,明天是一张还未动用的存折,只有今天才是现成的钞票。

最容易失去的也是今天,因为过去的时间永远伫立在身后,未来的脚步又姗姗来迟,只有现在的时间一分一秒都疾如飞矢。

如果你没把握好今天,这时间都白白过去了,你生命就减少了一天,当从前的明天成为现在的今天时,你又会做什么呢?

不要永远为你的过去而后悔,因为它已经过去,一切都可以重新开始。也不要为过去而过于骄傲,因为一切已经过去,过去不代表你的现在。

计划未来是好的,可立着雄伟的目标,不从今天开始实行,你就永远不会达到这个目标。“千里之行,始于足下。”从今天开始吧!

今天,你还可以做很多事情,做有用的,一天都没有浪费,做无用的或是发呆消磨时间,一天就虚度了,白白浪费了生命。

三年级的一个暑假,我觉得作业很少,于是就总玩,乐不思作业。结果每天睡前发现写作业很少,就想:“离开学还有一段时间呢,明天再多写点。”周而复始,离开学还剩一周时,我每天被迫狂补作业。当时我真后悔浪费了很多个“今天”。可“今天”已经过去了,后悔也无用。

你不能改写过去,也不能预知未来,但是你可以把握今天!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.