一次意义的校外活动作文400字【一】
1、密切联系学生生活和社会实际，培养团队合作、分享、进取等个性品质，促进学生完善人格的形成；
2、对学生进行安全教育、感恩教育、三有序教育；
3、了解岭南水乡文化内涵，增长见识；
4、各种游戏，挑战自我，学会团结协作；
5、通过参观东莞展览馆，了解东莞历史。
一次意义的校外活动作文400字【二】
1、学生整理个人行李；
2、做上车前准备（领水、上洗手间）
一次意义的校外活动作文400字【三】
1、一区动物表演区观看赛猪、赛鸭、猪跳水表演；
2、古陶艺制作演示、喂白鸽、孔雀等；
3、观赏长鹿农庄蘑菇房、养蚕坊、豆腐坊、酿酒坊、土法榨油坊、榨蔗坊、陶乐居、乡村酒吧、奇幻屋、墨宝斋、农展馆等；
4、农庄大舞台观看民间艺术、国粹变脸术、顶缸、魔术、杂技、舞蹈等表演；
一次意义的校外活动作文400字【四】
乘车前往东莞展览馆
一次意义的校外活动作文400字【五】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
一次意义的校外活动作文400字【六】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
一次意义的校外活动作文400字【七】
：1、参观岭南水乡特色建筑，了解客家习俗；
2、一区动物表演场观看斗鸡、赛猪、赛鸭、猪跳水表演，农庄大舞台，观看民间艺术、国粹变脸术、顶缸、魔术、杂技、舞蹈等表演；
3、古陶艺制作演示、喂白鸽、孔雀等；
4、三区动物表演区观看海、陆、空动物表演；
5、多种机动游戏挑战自我：冲浪飞车、滚摆舱、青蛙跳、飞天飘伞、自控飞碟、升降秋千、空中电动单车、跑马轨道车、碰碰车、海底探险、追逐车、嘉年华机、摊位游戏、激流勇进、空中巴士、海盗船等多种项目。
6、参观东莞展览馆历史篇、回顾篇、现代篇。
一次意义的校外活动作文400字【八】
上午，我们去参观了隧道博物馆，从中知道了许多关于隧道的知识。原来我们家附近的.大连路隧道是我出生那年建成的，和我一样也九岁了呢！
下午，我们去东南东参观，这里是孩子们的乐园，让我们今天体验生活，也当一回小大人。其中，我最感兴趣的是做寿司。我本以为做寿司很容易，谁知刚开始就不顺利。我不是把米饭撒了，就是卷得太难看，看着同学们都变魔术似的做了一个又一个，我却一个也没完成，心里十分焦急，心想：唉！怎么办呢？我有点灰心丧气，想打退堂鼓。这时史佳走过来，关心地问：“你怎么了？”“我总是做不好。”我嘟着嘴生气地说。听后，她一边做一边耐心地说：“别灰心，我来教你。首先把一张海苔放在竹帘上，再把手浸在水里防止拿米饭时粘手，接着再把米饭铺在海苔上，然后把海苔卷起来，最后一只手拿着寿司，一只手拉竹帘，一个美味的寿司就完成了。”我照着她的方法果然做出了一个个精美的寿司。望着我亲手做的散发出诱人香味的寿司，还真舍不得吃呢！我挑了两个外观最漂亮的寿司包好准备带回家给爸爸妈妈吃。接着我又做了几个分给同学们品尝，看着他们狼吞虎咽的样子，我开心极啦！不知不觉中，返程的时间到了。我和同学们依依不舍地离开了东南东，乘上返程车。
回到家，我迫不及待地拿出寿司给爸爸妈妈品尝。爸爸切了一块放在嘴里，慢慢地品尝着，眼睛眯成一条缝，像是在品味一道美味佳肴，连连称赞：“太棒了，真好吃！”我听了美滋滋的，心里乐开了花。
今天秋游真开心，既增长了我的科学知识，又培养了我的动手能力，还能吃到美味的寿司呢！
