五年级动静结合写校园早晨作文【一】
今天，我和几个好朋友跑到学校操场上来感受今年第一场秋雨。
地面上这儿一个小水滩，那儿一个小水滩，那蒙蒙细雨，落在水滩上，水面就荡起了粼粼波纹，一层赶着一层。秋雨滋润了小草，把小草洗得一尘不染，翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮。有时一阵风吹过，翠绿的小草就扭一扭“腰”，放松一下自己。秋雨也滋润着周围的大树，帮助它们把自己浓密的头发”洗”得干干净净。还把桃李苑里的花变成了水晶花。雨珠落在花瓣上，使花儿们闪着珠光玉彩；雨珠落在桃李苑的水池里，小鱼儿闷得把头露出水面，上来透口气，不一会儿，小鱼儿就钻进水里去了，突然，又把头露出水面，又钻进了水里。
我站在操场上，抬起了头，闭上了眼睛，也享受着这场秋雨的.沐浴。“啊！真爽！”我不禁赞叹着。这场雨，使人神清气爽。有的同学打着伞在雨中玩耍，伞花五颜六色，就像一个个天真、活泼、可爱的小朋友在五颜六色的“蘑菇”下躲雨。可他们却不知道淋秋雨会多么的舒服！
你们知道雨是怎样形成的吗？让我来跟你们讲讲：地面上的水被太阳晒干后，大量蒸发，高空中的气温很低，水蒸气在高空受冷，凝结成小水珠，越聚越多，越来越厚，又受到地球的引力，从新回到地面，才形成降雨。
‘‘叮铃铃”上课了，我飞奔到教室。我坐在自己的位子上打了个寒噤，虽然我很冷，却没有冷到心里。
五年级动静结合写校园早晨作文【二】
在天地间，有这样一种精灵：她有着烈日的热情或是云的飘逸，有着高山的磅礴或是海洋的宽阔，有着大地的坚硬或是柳叶般的柔软。她叫做雨，这个天地间的精灵。
人生的历程犹如四季的雨。春雨，轻柔如丝，随风漂荡，就像是出生的婴儿；夏雨，豆大的雨点永不停息的从空中跳落，犹如热烈的青年；冬雨，她变了个样，成为了雪，倒是像个迟暮的老人。而像是一个阅尽人生，却又充满朝气的不惑之人。
在经历过夏天的顶峰之后，便是秋日的成熟。可秋雨不曾骄傲，也不再会如夏雨那般浮华。她的到来不会倏然而至，也不会带着狂风与乌云。也不知她是何时而来，转眼玻璃窗，却已是密密的雨滴；也不知她是何时而止，向窗外望去，地上很难过的水潭已不再起涟漪。她只是轻轻地来过，也会轻轻地离去。
北方的春雨，细如蚕丝，很是虚浮；夜晚的夏雨，似乎还凭空加上了一抹喧哗；冬天的雪，到了的则是萧瑟悲凉。
秋雨与他们不同，给人以宁静与神秘。她仿佛并非源于这个世界，更像是异空间的使者。在喧哗的都市里，在布满灯光的街道中，她压下了一切喧嚣。耳边的雨声，像是一位知性的女子在身旁耳语。
漫步在秋雨之夜，与一把伞为伴。听雨撒在伞上的声音，听雨划过空气的声音。世界似乎是围绕你在转动着，你就是这个世界的中心。
秋雨带给我的，是一个沉思的环境，我也明白：人生就是享受在前进路上的欢乐……你呢？
五年级动静结合写校园早晨作文【三】
早晨，在东方渐渐升起了一轮红日，大公鸡“喔喔喔”的打鸣声唤醒了周围的人们。在公园里，有密密麻麻的竹子，有高大挺拔的树木，还有绿油油的草地。在公园外面还有许多拔地而起的高楼大厦，把公园装扮的美丽极了。
公园里那条本来寂静的小路顿时变得热闹起来了。一位老爷爷他带着孙子出来散步了，爷爷慢悠悠地走着，小孙子骑着自行车在前面飞快地跑。爷爷看着孙子玩得这么起劲，摸摸自己的胡子，笑得像花一样。
他们继续往前走，在路边的椅子上发现了一位小女孩正认认真真地看书呢。小孙子急忙跳下车跑过去：“姐姐，姐姐，你能陪我一起玩吗？”小女孩说：“不行啊，小弟弟，姐姐要看书，这样才能考出好成绩啊！”小孙子好像明白了，他跑回自己的车上，和爷爷一起继续散步。
公园的早晨，不仅有美丽的风景，有快乐的笑声，还有朗朗的读书声……
五年级动静结合写校园早晨作文【四】
一个阳光明媚的早晨，天蓝蓝的像一块蓝宝石，太阳像一个刚睡醒的宝贝，还踢着蓝被子呢。公园里，春风姐姐正在梳理柳树妹妹的长长的头发，小鸟在柳树妹妹的手臂上唱着清脆的歌。清澈见底的湖水像一面镜子，映照着蓝天，映照着白云，映照着柳树。湖中间有一个小岛，小岛上有一个小亭子，小亭子里边有凳子、桌子。亭子外面有有茂盛粗壮的大树，一座拱形的小桥直通往路地。
远处有连绵起伏的大山。你看小丽、小明、红红、东东已经在跑步了，他们你追我赶，跑在最前面的小明大汗淋漓，还回过头对后面的红红和东东说：“你们快来追我呀！”旁边有两个头发花白的老爷爷在练太极拳，一个拿着剑的爷爷说：“你这一招一式，做的可真标准呀！”另一个爷爷说：“哪里，那里，还要向你多多学习呀”说完两人都呵呵地笑了。旁边还有两个挥舞着手臂唱戏练声的哥哥，他们有模有样，一板一眼，非常认真。
多美好的公园呀！
