今天,我和小舅一起去深圳湾公园玩。我们沿着海边走,走着走着,看见一个小岛。那里有一大滩稀泥。里面有好多螃蟹和滩涂鱼在穿梭,就像我们在香港湿地公园看到的一样。我说,我想下去抓几只,就跑过去了。
刚开始的时候,我还没抓到,后来我就抓到两只特小的螃蟹。因为天气很热,大家都想找个凉快的地方,所以我们就去海岸城了。到了海岸城,旁边有一家披萨餐厅,所以我们就进去了,我点了一个“当牛遇到鸡”,饱餐了一顿。
1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人到真实可信,如身临其境。如:
The other day, I was driving along the street。 Suddenly, a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述,优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。如:
Little Tom was going to school with an umbrella, for it was raining hard。 On the way, he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her, but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中,记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高,且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的\',这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化,正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙,都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作,较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙,读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果,让所叙之事跌宕起伏,使读者在阅读时思维产生较大的跳跃,从而为文章所吸引,深入其中。但这些方法如果使用不当,则容易弄巧成拙,使文章结构散乱,头绪不清,让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如:
In my summer holidays, I did a lot of things。 Apart form doing my homework, reading an English novel, watching TV and doing some housework, I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach, the clouds on the horizon were turning red。 In a little while, a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red, not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea, just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述,可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态,使记叙生动、有趣,使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果:
I was in the kitchen, and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字,但经作者这么一写,就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式,没有人物语言,把“悬念”给冲淡了。可作如下调整:
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door, I asked, "Who?" No reply。 After a while, I saw my cat running across the parlor。 "It's you。" I said, quite released。
星期五,我们全校都去秋游,四年级是去东部华侨城大峡谷,我们玩得可开心了!刚到目的地,却下起了小雨,难免有些扫兴,可是我们还是呢开心!
我觉得最好玩的就是转转杯和碰碰车,我、唐知言、刘许尤和詹馥裕一起,撞到很多同学,好开心!但是对于碰碰车来说,我还是控制不了,并没有玩的很好,但是毕竟会玩一点了!还有大波浪,我和刘许尤在一起坐在一只小船上,小船一会儿上,一会儿下,摇摇晃晃的,我们快乐极了笑得前仰后合。
我觉得最幽默的是故事山洪暴发,它主要讲:几百年前,一座山上常年起洪水,那是因为有一只山魔搞鬼,有一天,他被魔杖封在了山上的庙里,现在,道克船长想夺走神通广大的魔杖,便在庆典上混了进去,等他拿走魔杖后,山洪又暴发了,最后大家一起努力将山魔又封锁住了。
东部华侨城大峡谷真好玩!
在星期五,我们三四年级一起去深圳野生动物园。
那天温度大概是19—26摄氏度,我们一上车就在那精挑细选的座位子,其中我和王为就坐在了一起。下车了,吴老师给我们在门口找了几张相。一进动物园里肖练杰指着一个游乐场说:“我们进去吧!哈哈!哈哈!”
结果一看是宝宝乐园。大家都哈哈大笑,我们首先看到了孔雀,我们都喊着:“孔雀快点开屏!快点!”我们又去看了骆驼,骆驼非常的高。我们还去看了大象、矮马、长颈鹿。我们还看了鹦鹉表演杂技,还看了万兽盛会,那里面有一群表演野人的人他们跳的舞简直让人哈哈大笑。我们还去看了海洋动物表演,里面有一组小丑表演的让人笑的都没气了。
出动物园以后,我们一上车就有几个不听指挥的同学乱扔垃圾,结果被老师留下了。
今天是快乐的一天,是美好的一天。这次秋游永远记在我的脑海里,永远!永远!
今年暑假的一天,爸爸对我说,要带我去深圳的欢乐谷去游览,我高兴得一晚上睡不着觉。
第二天,爸爸载着我和妈妈在平坦的高速公路上飞驰。可我还是觉得很慢,恨不得马上飞到深圳去。傍晚,我们到了深圳……
第三天,我到了欢乐谷,一进大门,啊!里面的人可真多呀,三个一群,五个一伙,“哎呀”一阵叫声把我们引了过去,原来这里有一个鬼洞,爸爸说:“我们进去玩一下好不好?”我说:“好。”虽然我很害处怕,但是我也好奇厘里面有什么。我跟在爸爸后面,一开始我并不害怕,到了中间,我看到了墙上有许多骨头,脚下好像踩到一快软东西,我往下看,好像是鬼的舌头。我越来越害怕,这个时候,我不知到又踩到什么,“轰”的一声巨响,把我吓了一跳。我们渐渐走了出来。
紧接着,我和爸爸、妈妈还玩了摩天轮、过山车、枪林弹雨……
这真是一次快乐的游览。
赏月
农历八月十五那天是中秋节,我现在知道八月十五是要吃月饼的,子若妈妈那天约了好多好多同学和家长们一起去深圳湾赏月,还带了好多好多好吃的。
我跟同学们追着跑着疯着玩着,可开心了。键烨爸爸还买来了会发光的荧光棒给我们分享,我们做成手镯,项链可漂亮了。我们还看到有人放孔明灯,但是妈妈说这样太危险容易引起火实灾,所以只买着灯笼玩就好了。
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