我的未来是一个幼师作文【一】
我有一个同桌，他个子不高，一头乌黑的头发，眼睛非常明亮看起来非常的好看，鼻梁都是高高的，整天都穿的干干净净，让人一眼看上去就觉得是一个非常聪明的小朋友。
但是如果这样想就错了，因为我的同桌有一个外号叫：“小糊涂”。为什么叫小糊涂呢?这件事情还要从上个月的语文课上说起。
有一个我们语文老师上课的时候安排大家默写课后的生字，告诉我们要在第二天找人到黑板上默写。大家回家之后非常认真的写，第二天到学校之后大家都说会写了。我看到我同桌趴在座位上非常开心，我就忍不住问他：“你后面的生字写完了吗?”同桌就告诉我说他早就会写了，昨天晚上回去之后吃好饭就开始写作业，练习写字了，他已经把生字写的非常好了，还得到了他妈妈的表扬。
我忍不住表扬了一句：“你真厉害，我也是勉强会写的。”同桌听到我的夸奖非常的开心。语文课上老师要找人默写生字，我的同桌一脸自信的主动举手去黑板上默写生字。可是没有想到老师提问的时候我的同桌却根本就不会写，一会之后脸上就通红一片，非常不好意思。我看到后大吃一惊，我的同桌作业不是会默写了吗，怎么这时候却一个都写不出来，我的心中充满了好奇。
老师看到我的同桌不会写，于是就问道：“你怎么不会默写呢?刚刚你不是举手说会写吗?”老师的问话让我的同桌脸上更红了，低着头不敢看老师，低声的说道：“我······我，我记错了，我默写的是下一课的，不是今天提问的，我以为您让我们提前预习呢。”我的同桌说完大家就哄堂大笑，我也不由的笑了出声，原来是记错作业了。
不过老师却没有批评我的同桌，而是摸了摸我同桌的头微笑着说道：“你还真是个小糊涂，比不过下次要认真听，不能再记错啦。”
于是，我的同桌就多了一个外号：小糊涂。
我的未来是一个幼师作文【二】
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的歌声、美丽的图画、孩子的`笑声、形象的汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
我的未来是一个幼师作文【三】
家乡的秋天是一片金黄色的波浪，人们在田不停地忙碌，这是一片金黄色的海洋。
家乡的冬天是一个银白色的世界，风呼呼的刮着，让人感觉很冷，冷得寒风刺骨。
记得我5岁那年，我和爸爸妈妈回老家过年，由于路不通，我们的村庄只有用走，我拎着很重的东西一步一步的走，走的还是一条大约400分来宽的小路，而且是泥巴路，走了一会儿，我不幸地摔了一路，我呜呜大哭，爸爸把东西拎起来，一边拎一边说：“好好学习，长大有钱了，为家乡尽一份自己的'能力，修一条宽阔的大路。
清明节的时候，我在一次回到了家乡，我很惊讶，为什么我的家乡有一条宽敞的大公路，只是没有铺水泥，要不然的话是一条完完整整的马路，现在人们都过上了富裕的生活，春天人们吃了晚饭便去那果林里面乘凉，一股扑身而来沁人心脾的花香，夏天，人们去游泳解热，秋天，人们在田里收割稻谷，以前是用镰刀收割，现在用的是收割机收割稻谷，以前是用挑稻谷，现在是车子去拉，方便多了。
家乡的小学以前就只有一、二、三、年级，用的黑板是用木块作成的，去捡五颜六色的石头代替粉笔，现在的黑板是经过加工制作，粉笔是用石灰做成的粉笔，，家乡的小学是用瓦片盖成的的学校，现在的盖成平房，一至六年级，一个年级有三个班，有电脑，有多媒体教室，有钢琴房等，现在和过去简直是天壤之别，我的家乡变化很快吧！希望你们到我的家乡来做客，我的家乡变了。
