那是一个好像和平常没什么两样的日子,我很早就起床了。
我走出大门,觉得天气有点儿凉,正想回到房间里面,突然发现院子里的树都换上了五颜六色的新衣服,有黄色的、火红色的……我觉得有些奇怪,走近一些,又看见院墙旁边的一棵果树上挂满了颜色不一,形状千奇百怪的灯笼,那是它的果实,好看极了!我不由得想:啊!难道是秋姑娘来临了吗?
我欣喜不已,蹦蹦跳跳地来到了小河边。河水好清呀,能看见那些小鱼儿在游来游去呢!河水好静呀,我一点儿也感觉不到她在流动。她还很热情呢,把蓝天和白云都请到了家里做客,再仔细看看,哈,我也在里面。我伸出手去,想去摸摸那洁白的云朵,可我又害怕了,因为我怕破坏了这美丽的梦境……
我是一个在农村长大的孩子,最爱的就是这硕果累累的秋天!因为每当这时候,爸妈就会把收获的喜悦写在脸上,我一看到,会一直甜到心里!
那天,我看到了秋姑娘的身影,我多么高兴呀!
今天,我的好朋友琪琪来我家玩,她一进屋第一句话就是:“外面好冷,不过一进你家,就像进了蒸笼一样啊!”于是,我突发奇想说:“喂,我家有水果,我们来做一个水果盛宴怎么样?”琪琪回答:“好,做完后把它们放到冰箱里冷藏一会儿,不然要被热死的!”
首先,我把西瓜切开,盛了一点瓜瓤放在一个碗里准备两个勺,把一块放在两勺中间,用力一挤,鲜红的汁液就流到碗里,挤完后,我把汁盛在一个大碗里放在冰箱里冷冻一下。
琪琪把一个奇异果的皮切掉,把果瓤切成一片一片的,我把它放在一个小碟子里,摆成两朵花,我们又把一半的木瓜切成一段一段的,放在刚才放奇异果的碟子里。最后放在冰箱里冷冻。
琪琪在我的帮助下在刚才切下一点的西瓜上取了一大块,我把那一大块切成一条一条的,琪琪把它们摆在一个大盘子里,好像一座小桥。我们又在上面放了一块块木瓜,非常漂亮。我们也把它放在冰箱里。
随后我们又做了很多水果拼盘。
最后我们把放在冰箱里做好的的水果拼盘拿出来,再配上我做的西瓜水。那冰冰凉凉的汁水一下凉透全身,一种幸福感和充实感一下蔓延了起来,使我和琪琪不由自主的大喊一声:“今天,我真高兴!”
今天,我们“梦园”文苑的同学到新城中学学习写古诗的技法和要领。我们来到新城中学,看见这里绿树成荫,鸟语花香,到处都弥漫着浓浓的书香气息。
活动开始了,新城中学的校长向我们简单介绍了新城中学的情况,然后就由文学社的老师向我们介绍写古诗的技法和要领。老师告诉我们,古诗可分成古体、绝句和律诗三种。绝句又可分为五绝和七绝。老师说:“写绝句必须要注意‘押韵’,所谓押韵,就是把同韵的字用在句尾,那个字又叫‘韵脚’。”老师又给我们举了几个例子,大家都饶有兴趣地学习。
老师接着讲“平仄”的用法,她说:“平仄即声调,‘平’分为阴平和阳平,而‘仄’又有上声、去声、入声。‘平’也就是指汉语拼音中的第一、二声,‘仄’为第三、四声。作诗一定讲究平仄,要看诗是平起还是仄起,这由第一句的第二个字的声调决定。”老师给我们欣赏她写的两首诗,第一首诗描写了荷花婀娜多姿的外表和它丰富的内涵;第二首诗写了荷花枯萎败落的景象,给人凄凉的感觉,两首诗描写的景象形成了强烈对比,我们一个个叹为观止。老师又给我们出了一道题,是她的学生写的一首诗,叫我们找出诗句当中的错误,我们马上找了起来,呀!我找出了一处,诗句中的平仄没有用对,其它的我就看不出来了。最后,还是由老师揭开谜底,她认为有两处地方不对,一是被我找到的平仄没有用对,二是这首诗当中,同一个字多次使用,这是写诗的忌讳。啊!原来写诗还有那么多的讲究!
老师给我们讲了个故事,宋朝著名诗人王安石写《泊船瓜洲》,也是经过反复推敲才写出来的,第三句中,白居易原先写的是“春风又到江南岸”,可是他觉得“到”字不好,又换成“过”,但他还是认为不行,又用“入”“满”,仍觉得不满意,最后想到“绿”字,这个“绿”字很形象地写出了春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化,王安石这才满意。我们祖国的语言文字真是丰富多彩,值得我们细细品味!
快乐的时光总是过得飞快!我们要回家了。今天下午,老师给我们上了一节有意义的课,我们学到了写诗的基本方法,感觉“听君一席话,胜读十年书”。真好!
今天我在学校里的了一张奖状,心里美滋滋的。
回到家后,我决定给妈妈一个惊喜,让妈妈高兴一下,妈妈一定会表扬我一番的。
6点多钟了,我的作业已经全都写完了,看妈妈还没有回来,就从书架上抽出一本书津津有味地看了起来。
过了一会儿,妈妈回来了我把奖状拿了出来,妈妈看了看,说:'嗯,不错嘛。为了奖励你,我也奖励你一个礼物.'说完,便把它拿了出来。我急忙从妈妈的手里抢了过来仔细一瞧,原来是我最喜欢的大白兔奶糖,我高兴的一蹦三尺高。
我迫不及待的拆开袋子,从里面拿出了一个尝了尝,啊,真甜哪!
今天我不仅得到了一张奖状,还吃到了我最喜欢吃的大白兔奶糖,我太高兴了!
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