这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表明自己的.态度(或对事物前景提出预测)
1. 说明事物现状
2. 事物本身的优缺点(或一方面)
3. 你对现状(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.
Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的优点之一. Besides -------------------(A的优点之二).
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点.To make matters worse,------------------(A的第二个缺点.
Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法.
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.
Only by this way, ---------------(对前景的预测.
【例句】
3.The room is empty.
There is in the room.
4.What can I do for you?
anything I can do for you?
【正确答案】3.nothing4.Is there
【规律分析】这部分要求了解 there be 句型的基本结构,注意系动词be在不同语境下的变化形式。
游沛公园迎着和煦的春风,我和同学们走在沛公园的小路上,展开了令我们激动不已的春游。开始,我们从西门走进去,就看见大理石上写着“沛公园”三个大字,后面还刻着一篇诗文。不但很长,而且上面的字一点也看不懂,使我充满了好奇。
心里也充满了不甘,可没办法啊就是看不懂嘛!所以就放在一边没去理会。下面我们开始游览沛公园了。走着走着,我们来到了河边,只见潺潺的.溪流清澈见底,听着流水声哗哗的响在边,心情特别的好,使我对里面的景物更是好奇不已,不觉加快了脚步。首先我们是去爬山,山上的小路弯弯曲曲,像一条盘曲的龙。
爬完山以后又参观了桃花岛,只见桃花岛上的桃花含苞欲放,像刚会笑的娃娃咧着小嘴,真讨人喜欢;有的花则以开放,像少女的笑脸,红扑扑的;有的打着花骨朵将要开放......好美呀!然后我们又参观了汉高祖刘邦的塑像,望着七米高的塑像,我情不自禁的想起了汉高祖刘邦写的一首诗“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。”不觉到,原来当年刘邦是这样的心情啊!接着我们又来到木制的曲拱桥上,那个曲拱桥大约几十米长,如果你用手摸着走过去,你会发现你的手会漆黑一片。再往下一看,小溪里的蝌蚪成群结伴的从眼前游过,自由自在、无拘无束的,真令人羡慕啊。接着我们又来到了一片空地,开始了我们的快乐一小时游了。
第一个节目是“春天在哪里”。那是一位一年级小朋友唱的,非常好听!节目完了以后,我们开始自由活动。有的放风筝,有的在亭子里玩耍,而我躺在草地上,望着天上形状各异的风筝,什么“龙”风筝啊、“凤”风筝啊,给我一种特别放松的感觉......爽极了!到了即将结束的时候,我有点舍不得离开,期待着下次的游玩。不过,沛公园的游玩真是令人流连忘返啊!
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